用既也造句全部句子【45句文案集锦】
用既也造句全部句子
1、用“越……越……越……越……”造句。
2、 (用既也造句全部句子)。
3、１．挨挨挤挤的荷叶好像一个个碧绿的大圆盘。
4、他精神失常了，()对这个人生气，()对那个人生气。
5、用“可爱的”造句。
6、造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
7、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
8、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
9、A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
10、( )它们爬上桃树，摘下桃子，坐在树枝上吃，高兴极了。
11、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！
12、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
13、用“虽然……但是”造句。
14、(3)它在干什么？步骤三：进一步提示步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
15、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
16、①海上的风越来越大，海浪铺天盖地地涌上来。
17、②我爱吃的水果有香喷喷的苹果，有甜丝丝的香蕉，还有又酸又甜的葡萄。
18、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
19、②下课了，他们俩躲在墙角窃窃私语，不知说些什么。
20、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
21、例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。
22、()我考试成绩很好，()妈妈奖励了我一件礼物。
23、小明这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
24、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。
25、A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
26、对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力。
27、①我的文具可多了，有铅笔、橡皮，有直尺、小刀，还有钢笔和修正液。
28、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。
29、释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
30、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
31、用“高兴地”造句。
32、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
33、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
34、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
35、自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣，更加是自己人生的路灯。
36、导演在镜头运用上既富有美感又渲染了气氛，戏剧手法的运用也娴熟自如。
37、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
38、A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
39、２．草地上，一朵朵盛开的野花，如同五颜六色的星星撒在地毯上。
40、①小红胸有成竹地说：“这次数学测试我准得一百分。”
41、用“一件件”造句。
42、我既不是书呆子，也不是游戏迷，更不是网瘾少年。
43、句子排列五步骤：粗读知大意将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。细读找顺序仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的(如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序)。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。精读巧排列我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。(1)巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。(2)巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。朗读细审定我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？品读活运用最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
44、B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。
