教育格言经典语录小学老师【54句文案集锦】

教育格言经典语录小学老师

1、课堂上是他孜孜不倦的教诲，课堂下是他轻声细语的解说。看透生活，依然热爱着生活，心中装满星辰大海。每一句经典语录，孩子们都还记在心上。

2、1一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》

3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。(教育格言经典语录小学老师)。

5、14)只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

6、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。

7、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林

8、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

9、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。(英)培根

10、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

11、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

12、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

13、荀况：不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。

14、10虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

16、1把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》

17、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

18、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

19、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

21、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫

22、“正在国外长期留学的时候，部门的指导老师突然发来的邮件中写的这句话。那阵子刚好我和寄宿家庭的关系不是很好，就收到了老师的这句话，吓了一跳。”

23、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

24、1每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

25、「私が受験生の時、苦手科目でどうしても努力に見合った点数が出せず、自分に対する不満と、抑えきれない悔しさや情けなさから、思わず「私は本当に才能がない」と、先生に愚痴をこぼしたことがある。これは、その時かけられた言葉だ。」

26、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

27、2自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基

28、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

29、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

30、2教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

31、不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。

32、教育部叫停这181所师范院校一律不得更名！

33、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

34、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

35、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

36、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。

37、海卫金牌数学老师，毕业于西南师范大学，从教8年，大学期间，曾获得校一等奖学金，院三好学生，院优秀学生干部等荣誉，喜欢和学生打交道，热爱教育事业，平易近人，以优秀的老师为榜样不断的提升自己，充实自己。

38、19)对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛

39、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

40、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

41、大家说素质教育是什么？丈母娘的眼光就是素质教育的眼光。在丈母娘眼里，学习成绩和金钱不是成功的唯一标准，还要有朝气蓬勃的精神劲儿，强健的体格来保护家人，以及良好的性格和品行。

42、教师招考教育综合知识心理学易混淆知识概念汇总

43、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。

44、爷爷说：人，再老实，三件事不能“忍”，退一步就被瞧不起

45、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人(前苏联)马卡连柯

46、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

47、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭

48、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

49、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

50、1业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《韩昌黎集·进学解》

51、(2)教育基本理论。这是教师专业科学知识的重要内容，是教师成功地进行教育、教学工作必须具备的理论知识。学校全面实施素质教育，要求教师必须树立正确的教育观、教学观、学生观、价值观。正确的观念源于正确的理论，它指导着教师的教育教学实践。教师应学习教育学、教育心理学、教学论等方面的知识，以提升教育理论修养。

52、教学要合有三个理由：第先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第教的法子必须根据于学的法子。第先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。陶行知

53、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。