集思广益博采众长【54句文案集锦】
集思广益博采众长
1、他给团队打气：我们团队还处在摸索阶段，但是我们并不孤单，我们也并非立足于本校，我们的眼光要长远一点，我们要借助力量在区域内形成优势并领跑，把我们的课程推广到区域农村学校，推广到其他区域，这需要提高我们团队教师素质，大家也需要抓住契机，有团队精神、有交流精神、有钻研精神，我们有信心顺利结题，交出大家满意的答卷。
2、为提高教学质量，促进教师专业水平发展，打造精品课堂，2部高一积极响应学校教研的要求，做到了“一课一研”，教研已经成为教学管理的常态。
3、群策群力、广开言路、通力合作、共同努力、博采众议、博采众长、截长补短(集思广益博采众长)。
4、我们深知资源建设的最终受益者是广大一线教师，所以我校团队一致认为，只有我们进行亲身实践，然后将我们磨课的经历与思考的过程整理出来，这样的资源更接地气、更易于被一线教师接受。这样的观点也得到了众多老师以及专家们的认同。
5、行销小组脑力激荡多时，集思广益，设计新产品的行销策略。
6、《走一步，再走一步》自读课文的备课引发了老师们热情的探讨，不少老师结合实践经验提出了很多卓有实效的建议。敬军老师认为，自读课文要注重备学生备学情，让老师在教学中找好方向，找准定位。周璐老师提出默读勾画有三层次的要求，一是积累字词，二是理解内容，三是提炼文章层次；让学生抓住作者心理变化的过程复述情节，能有效地检查学生自读的结果。孙相阳老师建议自读课文要抓好切入点，通过主问题的方式串联旁批，体现课堂整体性。谭华老师总结到，教师备课要聚焦重点，注重单元目标，课文特质，在授课过程中才能有的放矢；设计、组织适宜的课堂活动才能使课堂得得相联；形成策略延伸扩展的学法才能真正帮助学生掌握阅读能力。妙语连珠是智慧，纷纷议论展特长，自读课文的探讨把本次活动推向一个小高潮。
7、语法用法：作谓语、定语；形容吸收别人的长处
8、会上，陈书记分享了此次参加武汉青年教师大赛的心得，鼓励教师树立职业自信心，在不断提升教学基本功的同时，保持深厚的教师底气与高度责任感。希望实小教师在本次研学活动中能拥有最美的遇见，也邂逅最好的自己。
9、锦城春雨后，一丝摇晴风。伴随着绵绵细雨，初中物理组全体教师在408会议室开展了专题教研会，会议在教研组长郑添文老师的主持下召开，学科领导江皓钰主任出席了本次会议。
10、他对学生、画友，从不以我画线，而是主张博采众长，自立门户。(黄胄《怀念望云老师》)
11、出处 汉·刘向《说苑·君道》：爱因斯坦“凡处尊位者，必以敬下顺德规谏，必开不讳之门，蹲节安静以藉之，谏者勿振以威，母格其言，博采其辞，乃择可观。”
12、出处:三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者；集众思；广忠益也。”
13、集思广益联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。
14、八个四五十岁的总监直接对他负责,坐在一起,有什么好的企划可以集思广益,有什么问题也便于解决。集思广益的精彩造句只有走群众路线，集思广益，才能办好这些事。
15、(示例)：便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是集思广益的意思。清·刘鹗《老残游记》第三回
16、“三思”课堂要求教师从思想品德教育、反思习惯养成、思维能力训练三方面来进行教学。教师要贯彻落实、严格执行，要贯穿备课、授课、作业、反思等各个教学环节，在作业布置时要进行分层、精炼，既要有基础性、普适性知识，又要兼顾个性化。
17、最后，郑老师总结本次会议，指出吸引学生的兴趣，集中注意力可以从以下三个环节入手。
18、另悉,在结束了为期两天的参观后,与会人员今天将在泉州召开研讨会,集思广益,探讨泉州如何进一步“好中求快谋突破,支撑带动走前列”。
19、程琼老师：良好的开端是成功的一半。教学时要注重培养学生的预习效率，学生预习效果好，课堂效率也会相应的提高。
20、结合开题报告初稿，向主任还指出我们的预设成果在理论研究成果、合作研究成果、实践性成果、科创性成果、相关性成果怎么去实现。
21、集：集中；思：思想；广：扩大；益：好处。集中群众的意见和智慧；取得更好的效果。也指集中众人的思想和智慧；广泛吸收好的意见。
22、程琼老师认为：可以积极发挥小组的作用，适当增加小组讨论、回答问题的次数，不断提升学生学习的积极性；教师语言或者肢体动作可以丰富一些，尽可能吸引学生兴趣。
23、八个四五十岁的总监直接对他负责,坐在一起,有什么好的企划可以集思广益,有什么问题也便于解决。
24、特别作为一个掌管国家的领导人来说,一个错误的决策所产生的负面影响是巨大和深远的,这就更需要发扬民主精神,广纳善言集思广益。
25、完全服从首长指挥,不能准确把握战机就不是一个合格的指挥员,又怎么去调动基层干部战士的聪明智慧,集思广益,弥补细节的失误呢。
26、今天我们将辞典试用版先行公开，期盼各界提供意见，藉以集思广益，让正式版能臻理想。
27、(出自)：《魏书·刘芳传》：“考括坟籍；博采群议。”
28、这种事必须集思广益，不能师心自用，否则失败的机率会很高。 集思广益的正确造句对于改革中出现的各种矛盾和问题,决策者应当广纳善言,集思广益,通过深入的讨论广泛达成共识,通过良性的互动形成支持改革的强大动力。
29、本次会议由团队组长向勇主持，针对开题报告初稿，向主任指出STEAM项目的创新点是大美育背景下的5G体验和生态种植课程，团队需要在大课题下挖掘小点，结合STEAM学科融合的特点，扩散思维，做到项目结题要有真真实实的内容，让孩子们学有所用、学有所获。
30、 课后积极反思，既肯定了本堂课中的闪光点，又指出课例中存在的一些不足。
31、会上，郑组长阐述了本次会议的主题：基于三思课堂高效集中学生注意力方法的讨论。鼓励大家畅所欲言，以自身实际经验，共同分享高效、普适性的方法，做到集思广益、博采众长。
32、 “一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。” 教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长，凯江小学利用每周教研时间，组织了形式多样的校本教研活动。
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34、集：集中；思：思想；广：扩大；益：好处。集中群众的意见和智慧；取得更好的效果。也指集中众人的思想和智慧；广泛吸收好的意见。
35、如何使我们的公司茁壮，需要集思广益，个人所提的不过是一孔之见，提供大家参考罢了。
36、各组集体备课活动一开始，首先由各位主备人员对自己的备课成果进行分析阐述。过程中，主备人员准备充分，内容详尽、具体、实用，有针对性。其余点评老师们对每一个备课成果就教学设计、预设的问题、教学重难点等进行了充分的讨论，同时，老师们围绕备课主题，就如何采取有效的教学方式，如何吸引学生的注意力、如何高效地实现课堂教学等问题，畅所欲言，各抒己见，进行了精彩的研讨与争辩。同时，点评老师们也把本课题中自己的想法、经验、在教学中碰到的问题等，都提出来与大家进行共同探讨。
37、 我校的智善教研活动，或打磨优质课例，或进行单元备课研讨，或观摩优秀案例……相互交流、相互促进，极大地加强了教师的团队凝聚力，校本教研正在成为我校教师专业发展的最大平台。
38、(出处)茅盾《子夜》九：“如果荪甫一定要固执成见，那就拉倒。”
39、没有耐心则听不到真言。容言不是是非不辨，良莠不分，容言要有智慧，分得清哪是良言哪是谄言;还要有气量，听得进甜言蜜语，也容得下直言不讳，“兼听则明，偏信则暗。”容言，才能广开言路，集思广益。
40、(反义词)固执成见、一手包办、孤行己见、闭门造车、孤注一掷、一意孤行、独断专行、一手遮天
41、(解释)指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
42、“博采众长”意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。
43、好吧，这次，我们在做任何事情之前，都应该集思广益。
44、百花齐放：比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。
45、 为了营造浓厚的教研氛围，提高教师备课效果和教学水平，2月26日至28日上午，南安市第三小学举行本学期第一次集体备课活动。
46、如果他们集思广益，他们就能找到渡过困难的办法。
47、是以仿行西法,特设商部,通饬各处设立商务局,集思广益,精益求精。
48、(近义词)博采众长、截长补短、博采众议、共同努力、广开言路、群策群力、兼听则明、通力合作
49、反义词：固执成见、一手包办、孤行己见、闭门造车、孤注一掷、一意孤行、独断专行、一手遮天
50、(示例)凡是听说能人异士都想请来，也是集思广益的意思。
51、他对学生、画友，束趋尝从不以我画线，而是主张博采众长，自立永微院门户。
52、他对学生、画友，从不以我画线，而是主张博采众长，自立门户。(黄胄《怀念望云老师》)
53、(读音)：(bócǎizhòngcháng)
