龙应台经典人生哲理名言【49句文案集锦】
龙应台经典人生哲理名言
1、10:快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。
2、经典类：《水浒传绘本》纸贵满堂编著，康一鸣 绘(龙应台经典人生哲理名言)。
3、每一段青春都是限量版，趁阳光正好，趁尚还年轻，不活在别人的观念里，不害怕挫折与失败。
4、 友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
5、写作指导：《绘本读写课堂》方素珍、姜晓燕著
6、一个人的成熟，在思想里。一个人的天真，在眼神里。成熟是种生活态度，天真是种生活方式。
7、Whenyouareoldandgreyandfullofsleep,
8、掌握知识一定得要求精确，错误的知识，有时比无知更加可怕。
9、无知识的人，其生命如同无叶子的树，缺少勃勃生机。
10、如果一个男人开始怠慢你，请你离开他。不懂得疼惜你的男人不要为之不舍，更不必继续付出你的柔情和爱情。任何时候，不要为一个负心的男人伤心，女子更要懂得，伤心，最终伤的是自己的心。如果那个男人是无情的，你更是伤不到他的心，所以，收拾悲伤，好好生活。
11、我们在社会上故意把自己弄得狼狈可笑，依然是由于虚荣太甚，想从人们的恶意中盗取快乐；他人怕以产生这类恶意，原来也是由于我们激起他们的妒忌而至。——司汤达
12、答：一辈子都要和别人去比较，是人生悲剧的源头。
13、我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。
14、人生，开始学步是让别人领着，走到最后还在别人领着的路上，那一定是迷失了自己的方向。
15、 现在我只信，首先我是一个人，跟你一样的一个——至少我要学做一个人。
16、说好就此放手，说好不为彼此停留，可回忆说走又不走。
17、有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心;有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没结局;有时候，明知没路了，却还在前行，因为习惯了。
18、不要把幸福的标准定得太高，生命中的任何一件小事只要你细心品味过，可以说都与幸福有关。因为无论怎样，幸福都只是一种感觉而已。经典人生哲理名言我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人
19、茶不过两种姿态，浮、沉；饮茶人不过两种姿势，拿起、放下。人生如茶，沉时坦然，浮时淡然，拿得起也需要放得下。
20、结尾，对全文起到画龙点睛的作用，点明了亲情的意义，使文章的感情得到升华，引发读者思考，突出了文章中心。
21、人与物比，必须以人为本；人民与公民比，必须以民为本。
22、Andslowlyread,anddreamofthesoftlook
23、不要慨叹生活底痛苦!——-慨叹是弱者……——高尔基
24、青春之突然的自我，青春之奋斗，青春之蜗居，青春之裸婚，青春之将爱情进行到底，青春之闪婚，青春之中国式离婚，青春之当爱已成往事，青春之后来。
25、科普类：《最美科普·四季时钟系列》(德)乌纳雅各布著
26、有头脑的人喜欢和他自己在一起!天才则深爱独处。
27、环境影响人的成长，但它实在不排挤意志的自由表现。——车尔尼雪夫斯基
28、真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。
29、他的手一抓住我这边的带子，我突然松了口气，跌坐在轮胎上哭了起来，这时冷也知道了，饿也知道了，惊慌却已过去。三毛
30、平凡的人要用平凡的心去对待，你的人生将会更精彩。
31、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈。但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难
32、我喜欢离开人们通行的小路，而走荆棘丛生的崎岖山路。——伦琴
33、生活没有绝望，只有想不通，人生没有尽头，只有看不透。
34、那年恰似一席梦，梦里花开为谁人。风卷残忆念流年，刹那恍惚又回昨。似梦祭忧片刻情，烟花燃尽岁月忧。今朝似梦愿回昨，陌路孤客思华年。
35、马云语：商业计划绝对不是一个销售计划，里面有无数细节，无数人才的运营。
36、切勿坐耗时间，须知每时每刻都有无穷的利息；日计不足，岁计有余。——富兰克林
37、每天务必做一点你不愿意做的事情。这是一条最宝贵的准则，它可以使你养成认真尽责而不以为苦的习惯。——马克?吐温
38、同样是别人比自己强，为什么有时会产生嫉妒心理，而有时会产生崇拜心理？
39、Murmur,alittlesadly,howLovefled
40、答：对陌生人毕恭毕敬，对亲近的人随意发怒。
41、思念一个人的滋味，就象是喝了一杯冰冷的水，然后一滴一滴凝成热泪。
42、电影类：《漂流地球》(刘慈欣同名小说改编)
43、今天就是生命，是唯一你能确知的生命。——列夫·托尔斯泰
44、36:人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块会是什么味道。
45、默默的关怀与祝福别人，那是一种无形的布施。
46、如果您的孩子退缩、逃避，是因为遭到了您的轻视和打击。
47、锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
48、这将改变中国高考多年来文理分科带来的偏科问题，这预示着将最大程度考验每个学生的阅读水平，而没有阅读量的支撑，孩子只会制造短命高分，而不会十分优秀，迟早要被考试机制淘汰。
