描写人物的段落200字左右【81句文案集锦】

描写人物的段落200字左右

1、表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分

2、101篇哲理故事，看完受益匪浅，推荐收藏！

3、一定会让孩子在考试中运用到，只要积累好，提高作文分数手到擒来，家长快为孩子收藏吧！

4、表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿

5、这篇文章已经很长了，如果大家感兴趣，我可以再专门写写，在写信这件事上，我们具体又是怎么做的。

6、芳汀直跳起来，支在她那两只僵硬的胳膊和手上面；她望望冉阿让，望望沙威，望望修女，张开口，仿佛要说话，一口痰从她喉咙底里涌上来，她的牙齿格格发抖，她悲伤地伸出两条胳臂，张开两只痉挛的手，同时四面摸索，好象一个惨遭灭顶的人，随后她忽然一下子倒在枕头上。她的头撞在床头，弹回来，落在胸上，口张着，眼睛睁着，但己暗然无光了。拓展资料外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。通过一些关键词可以表达出一个人的性格，尽量不写太过于老套。要有新意。

7、爸爸想：这个臭小子，不知道在看什么，这么专注！竟然连我都没发现。(心理描写)

8、其次，侧重细节刻画，抓住典型事件的关键处展开描写。

9、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。

10、有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

11、叔叔说4元一个。妈妈摇了摇头：“不买了。”我不解地问：“为什么？”妈妈一本正经地说：“小区门口的那家比这个大多了，又便宜又好吃，不如回去再买。”叔叔赶紧说：“那给你们便宜一块钱。”妈妈掏了掏口袋：“我只带了三块钱。”叔叔说：“你可以只买一个啊。”妈妈指了指我和妹妹：“我有两个孩子，怎么办？”叔叔看了看我和妹妹，无奈地答应了。

12、表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、

13、▲我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子露出鲜红的背心。”

14、小小鸟：“山上会有一大片白色，就是之前是草坪的地方。但是树上不会是一大片的白……”

15、同样写善良，写姐姐给一个老人让座的题材不如写弟弟给流浪狗扔半块饼干的题材；

16、靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的小手枪。

17、怎么办啊？天色已经暗了下来，今天和同学玩到这么晚才回家，爸爸一定会严厉批评我的。想到这里，我就放慢了脚步，此时我的脚好像有千斤重，我迈着沉重的步伐向家走去。“怎么这么晚才回来？”耳畔好像响起爸爸那严肃的声音。唉，也没有别的办法了，我已经绝望了。

18、我回到座位，不解地看着字帖，心里不满而疑惑：哪里写的不好了嘛！但是我不是轻言放弃的人，我努力寻找着二者之间的差异，把这些字临摹了一遍又一遍。所以每次学习结束后，我都感觉到十分疲倦，叫苦连天，根本感觉不到一点儿母亲口中的“美”。

19、再往后，用词的准确性和表达的生动性也会一一提上日程。

20、老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

21、我说她第一篇作文就能写得这样有头有尾有内容，很完整，真的很棒！我很感动！小小鸟却一直说自己写得不好。

22、尤其是对小小鸟这种情况，口述已经有了若干年表达练习的基础，修改的目标也十分具体，不会觉得难以下手，而誊抄几乎不费脑，就更是轻松愉悦、乐在其中了。

23、一天清晨，我被动听的音乐唤醒了。凝神谛听，只觉得房间的每个角落都漾着柔和的琴声，那和谐柔美的旋律，就像雨丝滋润着我的心田。我光着脚，循着琴声来到阳台，一眼看见何文文正在对面阳台上拉小提琴，时而热情奔放，时而哀怨凄婉。听着，听着，我觉得心潮在涌动，身体似乎又飞起来了，整个世界都张开双臂来拥抱我！

24、同学们都各自站好位置，只听到一声“跳！”我们一个个像下山的猛虎、出海的蛟龙，纵身跳入池中，搅得水花飞舞、波浪起伏。

25、讨论、议论、谈论、交流、交谈、诉说、倾诉、告诉、谈话、叫嚷、责骂、质问

26、妈妈貌美如花：乌黑发亮的头发，高高的鼻梁，月亮一样的眉毛，炯炯有神的眼睛好像会说话；

27、学完七年级上册课文《散步》之后，小小鸟也写了一篇讲自己散步经历的作文：

28、这是她最近写的一篇命题作文，题目来源：小学语文书三年级上册第八单元习作专题，以及初中语文书七年级第二单元习作专题“学会记事”。

29、表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言

30、表示“说”的字词：讲、曰、叫、喊、嚷、谈、问、议、诉、骂

31、除了这些，父亲还是个推土机司机，他曾在海南道美部队当过炮兵，退伍后从广东下来海南参加农场建设工作，他开车技术了得，会保养车，还会修理车，手下有好几个徒弟，这也是我最佩服他的地方之要知道在当时，会开推土机的人少之又少，况且他还是个师傅。

32、表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下

33、他还喜欢收集家里的废品，比如纸箱塑料瓶等，放在楼下的小三轮车。等到攒多了 就骑车带去收废品的地方卖。虽然卖的钱不多，但他乐此不疲地干着这些活。

34、她陶醉了，于是更贪婪地看他一眼；若不是在微明的星光下，他一定会看出她那一双闪烁的黑眼瞳里燃烧着热情的火。……她回忆起那些，第一是感到一种秘密的欢喜，好像外表贫穷的人偷偷地检点他富足的储蓄时所感到的一样。

35、农业路校区地址：桐柏路与农业路交叉口东北角二楼  

36、爸爸的肚子可大啦，坐在他身上向后一躺，就像躺在沙发上一样。

37、在你身边一定有不少熟悉的人吧，如爸爸、妈妈、小伙伴等，请向大家介绍一个你熟悉的人。别忘了介绍人物的特点。试着写出来，与大家分享吧！

38、千开头：千辛万苦 、千军万马 、千变万化 、千丝万缕、 千头万绪 、千言万语、 千山万水

39、统编版3-6年级语文上册1-8单元习作范文汇总(可下载)

40、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。(朱自清《春》)

41、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。

42、爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。

43、所以老师在这里为孩子汇总了小学最全的作文素材，包括：人物、风景、比喻、名言，词语分类大全。

44、写外貌尽量别写穿着什么衣服。如果不是在一个具体的时间，尽量别写穿着什么衣服，衣服基本一天一换，今天穿这件，明天就换了那件，这个不是特点，除非他一年四季只穿一件衣服。

45、修改完，我把作文打印出来，让小小鸟自己读一遍，并把不会写的字圈出来。

46、值得注意的是，几乎所有的孩子都写了两个或多个特点，写三个以上特点的又大大多于写两个特点的，很多人多才多艺，小伙伴琴棋书画样样精通，妈妈上得厅堂，下得厨房，爸爸既忙里又忙外，很羡慕这样的孩子，家里有这样“完美”的家长，学校里有这样“优秀”的小伙伴。

47、灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。在浑沌的灯光里，渗入了一派清辉，却真是奇迹！那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。(朱自清《秦淮河月色》)

48、小小鸟：“啊！那你不要再说了。让我想想……有了，棕色绿色不怕冷，其他颜色都怕冷所以逃走了哈哈哈！”

49、我：“这次你要尝试自己写初稿，不是像之前那样你说、妈妈记录，然后打印出来你抄写。”

50、(为了聊天能够继续，最好别问小小鸟可以直接用“不”回答的问题)

51、对于学生本单元的写作训练的难点和重点老师都心中有数了，这还不够，老师懂不等于学生懂。如何让学生能习得这种方法并灵活运用呢？曹老师并没有直接告诉学生她的发现，而是设计训练让学生自己去发现这个规律。学习金字塔显示，单靠听讲学习内容仅能留存5%，靠实践则可以留存75%。可见学生实践有利于更好地掌握所学的内容。

52、三年级快结束了，下学期可能又要分班，不知张力勃会分在哪个班。

53、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

54、一个人的特点不是你告诉他的，而是通过你写的事例，读者自己感受到的。

55、便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。

56、没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？没有严寒，谁去仰视乔木耸立？(《感悟春天》朱国良)

57、-----------END------------

58、这里简单说就好，只挑最重要的，刚才你第一个想到的是什么？

59、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。

60、这好几百字的作文，对于刚开始学写字的小朋友来讲并不容易，而且两周一篇的练习量不算少。我们怎样才能帮小朋友顺利进入状态呢？

61、她的手细细长长的.，老师就是用它，在黑板上给我们写下了很多很多的知识。

62、表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安

63、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。

64、围绕题目，我打算从哪几方面写？先后顺序怎样？每一部分具体写什么？怎样用简短的语言把这几部分自然地连起来？整篇作文怎样开头和收尾？

65、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

66、打那以后，他就将黑得像中国墨一般的一脸大胡子修剪得短短的.，像公园里的黄杨木一样。他的嘴巴很大，高兴时张嘴一笑，嘴就大得从这边的`耳根咧到那边的耳根。

67、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

68、有了框架结构，接下来就是口头往每一部分里填内容。

69、我学小提琴的时间不长，拉出的声音，一会像老鼠叫，吱吱吱；一会像乌鸦叫，呀呀呀，把全家逗得捧腹大笑。

70、《写出人物特点》是统编版七年级上册第三单元的写作训练，曹静老师立足于这个单元写作训练的重点，设计了这一节写好人物特点的片段写作训练课。这看似简单的一节课，其实暗含着曹静老师的许多设计小心思，体现出设计者的慧眼和慧心。

71、填完一遍内容之后，由小小鸟口述，我在一旁记录。

72、她时时瞥过一眼去看他那朦胧的侧影，觉得从头发前额鼻子嘴以至脖子胸脯，曲线没有一处不恰到好处，蕴蓄着美的意象。同时他的气息匀调而略带急促地吞吐着，她听到而且嗅到了；一阵轻微的麻麻的感觉周布全身，嗅觉是异常地舒快，可是形容不出那是同什么花或者什么香相似的一种味道。

73、有一次，我的成绩考得很不理想，我很伤心。她在一旁说：’’别灰心，下次继续努力，争取考个好成绩。’’她的话打动了我，从这以后我努力学习，在第二次考试中取得了优异的成绩。

74、1年4个月前，小小鸟刚过7岁生日，开始系统学写汉字。两周后写了人生第一篇作文，之后保持两周一篇的速度，两个半月中写了4篇作文外加一封书信，都收录在“系统学写字，怎么写？”这篇文章里。

75、我：“这个好！一不做，二不休，干脆再想个比喻吧！比如下雪了就像盖了层被子什么的，但是这个我说了，你又不能用了。”

76、从口头构思，到最终完成，总共花去7份时间，加上中间休息，共两个半小时完成，着实不易。

77、群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

78、只见他走到助跑起点，很快地向前冲了出去，跑到离横杆前一步的起跳点，猛地往上腾空一跃，犹如一只轻巧的燕子飞过横杆。

79、嗯，这部分要详细点，既然让你印象深刻，那究竟哪里吸引你？

80、这时候，一个高个子青年人匆匆忙忙地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。