首尾段优美语段摘抄【71句文案集锦】

首尾段优美语段摘抄

1、答题格式：修辞手法，描写手法或表现手法、写作技巧、感官角度、有生命力的词语+表达效果：

2、　　贝多芬凭借自信奏响了生命的交响曲，史铁生凭借自信书写了人生的宏伟篇章，女排凭借自信捧起了阔别17年的奖杯，刘翔凭借自信在奥运赛场掀起了黄色旋风，邰丽华凭借自信舞出了令人叹服的舞蹈……他们是自信的最好诠释者与实现者。(首尾段优美语段摘抄)。

3、通过这次培训，我更知学习、提升教育教学理论的重要性。在以后的教学工作中，要更加努力提升自己的教学理论，不仅要认真学习各种教育理论书籍，也要时时向专家、同行等学习，从而不断提高自己的业务素质。

4、那涨潮或落潮时，那一声声有节奏的拍打海滩的声响，宛如慈母拍婴儿入睡发出的催眠曲。

5、(摘自太原市考生《祝福你，一面之交的大哥》)(首尾段优美语段摘抄)。

6、懊悔过了，又是一次和妈妈的风雨大战。中午，妈妈坐车跑了四五公里回来专门为我做饭。而在饭桌上小谈时，又因为某些事情而和妈妈大吵，摔筷子，碗里剩下半碗饭，转身走进自己的房间，啪!把门砸得巨响。妈妈只有孤零零的吃完剩下的饭菜。妈妈去上班时，仍用甜美的声音和我道别，好像什么事也没发生，那时我气也消了，也甜甜地和妈妈说"再见"。

7、风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。

8、在这秋风扫落叶的时节，雄安的风景美丽如春，雄安的教育也像升起的太阳蒸蒸日上，由教育局提倡开展的提高教育教学大讨论活动正在如火如荼进行的时候，“国培计划2020——乡村中小学教师工作坊线下研修活动”也如约而至。非常有幸，我是其中的一名学员。说实话，在教育改革的大形势下，我也参加过不少的培训，无论是教育理念的更新、教学质量的提升，还是自身素质的提高，每次都收获满满。因为年龄的原因，本以为学习提升的机会以后不会降临到我的头上，没想到机会来了，非常感谢上级领导的信任，也特别感谢教育局领导给这个学习的机会。我会抓住机会，积极参与活动，认真学习新知，争取在学习活动中不断的提升自己，使自己在多方面上都有很大的提高。以下是我刚参加完第一次活动后的心得：

9、未曾清贫难做人，不经打击永天真。成熟不过是善于隐藏，沧桑不过是无泪有伤。

10、　　结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。

11、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

12、例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。

13、在那个神圣的夜里，遵循宙斯的旨意，雷神将你送到了人间。

14、风华是一指流砂，苍老是一段年华。 一花一世界，一叶一追寻。

15、(开头)你一只脚踩扁了紫罗兰，他却把香味留在脚跟，这便是宽容。宽容是一种人生态度，是一种博大的胸怀，更是一种境界，催人奋进。

16、嗯，是的，这就是灿白。如果不知道“白花花”这词的具象，那跟着眼前的景色来逡巡。再闭上眼睛来感受，在云里，在松尖上，在满山的绿树上，就在这刺眼的白里，这样具体的“白花花”向你扑扑的压下来。

17、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。——张爱玲

18、   一只进城的蟋蟀勾起了我的乡愁，漾起了我的悲悯情怀，激起了我对个人归属感的思考。生活中凡人小事常常带给我们以启迪，带给我们哲思。当我们用自己的心灵去感悟生活，领悟人生时，就拥有了许许多多浪花般的梦、雨滴般的情。让我们带着方法去深深地思索，携着思维去细细地品味，攥着妙笔去美美地表达，相信一定能谱写出优秀的赏析佳作。

19、作为小导游你们也要把景物介绍好。那我们就学一学课文里面的方法，试着围绕一句话把某一事物写具体好吗?这是招收导游的终极题目，希望同学们能够介绍好，成功应聘。

20、怎么样，烦恼多多。但我始终相信，再阴的天气，也会晴的。

21、两位教师在课堂上展现出了自己的风采！在设计上大胆尝试探索项目式学习方式，体现了语文素养。让学生真正成为课堂的主人。从而作课教师提出问题，将探索、研究、分析、解决问题的过程留给孩子去自行完成。孩子们最后拿出来的解决方案没有标准答案，而是孩子在这个探索过程中找到的最佳答案。在这样的学习过程中，往往可以锻炼孩子们多方面的能力。

22、议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。

23、其实在中考中，为了让自己的文章受青睐，我们还有一些技法。如：

24、这样一篇优美的散文，反复读了过后，想让孩子们学会摘抄，学会运用！第一课时，我选了一个段让孩子们拿出本子静静地摘抄！

25、(3)了解海水颜色不同的原因。用：因为……所以……的句式说一说。

26、在人类社会发展的历史长河中，谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸，总会有坎坷，总会有惊涛骇浪，因此说，时时处处都需要把握人生的坐标，找准的自己的位置。这样，灿烂的明天，美好的未来一定会属于你。

27、有同学说：“老师，第二自然段也说了多么明朗的天空，也说明有阳光呀！”我趁势问到：你怎么判断明朗的天空就有阳光呢？

28、它总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干涸时的一场甘霖……在人们需要的时候翩翩降临。

29、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾：爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。

30、修辞手法：比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；

31、是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。

32、一眼望尽，我在路途发现了他们。他们有着黑玫瑰一样的皮肤，历经艰辛而依旧坚定的眼神，铁铲，锤子一些工具静置其旁。我看得呆住了，是啊，这风景就是像他们这样的人创造的，为了完成一次这样的风景，他们要遭受多少次来自烈日的炙烤呢，他们耗费了多少青春呢 他们是远道而来的农民工，他们是这风景的创造者，他们也是时代的奠基者。也许他们没有很遥远的梦，只希望给家庭带来未来，于是来到这他们陌生的城市，闻着这沉重的城市的气息，做着他们那卑薄的工作。但是他们的存在，就是这座城市的根，没有他们，这座城市的风景，高耸的大楼，艳丽的闹市，葱郁的绿化也就会轰然破碎。他们的心维系着家庭与国家，让彼此心脏的跳动，激情而有力。

33、　　江山如画，尽付那一笑倾国，素颜如花，不负那一场繁华。旧时伊人的青丝，指尖似仍能触碰，一如昨日。那年的江南烟雨，似你纯净的笑靥，而今却只徒留一阵神伤。

34、欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量;欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀;欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严。

35、我只是个戏子，在别人的故事里，流着自己的泪。——席慕蓉《戏子》

36、　　自信就如一副眼镜，帮助近视的人打开光明之路;自信就如一台电脑帮助无知的人们开阔视野;自信就如一台学习机，帮助学习差的同学提高成绩;……

37、●如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

38、●俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。

39、善于借助“文眼”(文眼往往是透露文章主旨的句子或语段。)

40、回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。

41、　　自信，是一颗火热的太阳，使我享受了它的温暖;自信，是心底的一颗宝珠，什么时候用它，什么时候就会发光;自信，是征途的导航灯，指引我跨过一道道艰险的门槛;自信，是夜晚的灯光，让自己甩掉黑暗的恐惧。

42、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

43、爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合，爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。

44、烧掉了中华古国的文明，烧掉了中国建筑学上的雄伟奇观。

45、若我会见到你，事隔经年。我如何向你招呼，以眼泪，以沉默。——拜伦《春逝》

46、只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。

47、先出示地图和图片，再出示第一句话，了解西沙群岛的位置，初步感受西沙群岛的风貌。

48、曹秋燕老师课例展示《富饶的西沙群岛》本课教学，曹老师运用情景导入，激发学生学习兴趣。让学生在朗读课文的基础上圈画出景物，进行梳理，明确课文内容是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”三方面来写的；再引导学生抓住关键词、关键句理解每段的意思让学生交流感受，然后让学生用“……像……”“有的……有的……有的……”练习说话；指导学生用自己的话有选择地介绍西沙群岛的风景及物产，并选择“小练笔”中的一幅画写一写。

49、我们一过了做孩子的日子就掉了会飞的本领。——徐志摩《想飞》

50、答题格式：本文记叙了(描写了、刻画了)……的故事(事迹、经过等)，表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、批判了、揭露了)……的思想(性格、精神)，抒发了作者……的感情。

51、①举例论证：使用举例论证的方法，列举……(概括事例)的事例，证明了……的观点(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。

52、答题格式：本文采用了……的写作手法，作者通过……(文章相关内部实质意义)使文章写得……。

53、②师生合作读，发现特点。每一种鱼都那么特别，我们合作读一读。读着读着，你发现了什么？(预设：四个有的，身体的不同部位)

54、(1)顺叙(按事情发展顺序)作用：叙事完整，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

55、头：懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧^……

56、语言，动作，神态，外貌，心理，细节(人物描写正面描写)侧面描写、环境描写、客观描写与主观感受相结合、内心独白

57、那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。

58、(2)拟人 比拟：赋予……事物以人的特点，使事物人格化，生动形象地写出了……事物的……特点。   

59、问：文中写到天放晴了，可是老师读了很多遍也没读到哪里写了"阳光”？你能帮老师找找吗？

60、你是北归的飞鸟，在如洗的岁月里居有一方天地。我是南去的良鱼，在深邃的烟海底从此不知归期。

61、站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。

62、“满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！

63、★作诠释：局部、某一方面的特征介绍    ★打比方：(比喻句)像、仿佛……

64、让学生再读课文，整体感知时，我采用了合作学习法，通过学生自主读全文，交流、探究，产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流，说说读懂了什么。

65、火！你这宇宙中的圣光！请点起你的生命之火，让燃烧的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，让生命在创造真善美中得到永恒！

66、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。年代：古→今；季节：春→冬；(程序顺序：先后安排，如“蚕茧到成虫的过程”等)

67、记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法。答题格式：  这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。

68、只要是真实的就会有缺憾，课不能十全十美，十全十美的课造假的可能性最大。只要是真实的就会有缺憾，有缺憾是真实的一个指标。有了问题，才有进步的开始，不能把自己装扮起来、遮掩起来。

69、落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。

70、流淌的夜色，一如既往的深沉。浅唱低吟、曲终人散。又是独自一人伴随着黑夜，让黑夜侵蚀着自己的思绪。我无意渲染这份伤感，只是习惯了寂静的享受那份感伤，孤寂的品味华丽转身的唯美。