我最欣赏的教育格言简短【94句文案集锦】

我最欣赏的教育格言简短

1、一束赞许目光，一次赞许点头，一个会心微笑，都会传递出真诚鼓励，都能表达出孩子赞美。

2、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

3、为人师者用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

4、以理想为船，坚毅为帆，勤奋作桨，于激流中勇进。

5、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——著名特级教师孙双金(我最欣赏的教育格言简短)。

6、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

7、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

8、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。——永井道雄(我最欣赏的教育格言简短)。

9、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

10、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

11、教师风格:条理清晰，环环相扣，细心呵护每个学生，培养孩子的自主学习能力。寓教于乐，诙谐幽默，让孩子在学习中找到无穷的乐趣。

12、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

13、(3)张景中.数学家的眼光(M).北京：中国少年儿童出版社，200

14、不懂感恩的孩子，成人后比狼更可怕(深度好文)

15、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

16、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。

17、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

18、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

19、每一个学生都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

20、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

21、用爱心滋润心田；用耐心绽开笑脸；用真心温暖童年；用诚心美丽明天。如是执教，几于真师！

22、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

23、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

24、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

25、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

26、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花

27、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

28、教育不是重复，而是创造；教育不是牺牲，而是享受；教育不是谋生的手段，而是一份责任；教育更不是金钱与名誉，而是自我价值的实现与升腾。

29、二零零三年毕业于吉林师范大学外语系，毕业后一直从事初中英语《新目标》教学，除此之外，还教授过《新概念》成人版和《剑桥少儿英语》等教材。到目前为止，已从教十七年。在工作中，通过自己的努力和校长的指导，逐步形成了自己的教学风格：“情知互动，寓教于乐”。使学生能够在轻松愉快的环境中学习英语。

30、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

31、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

32、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

33、时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。

34、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭

35、教学特点：少儿英语学科带头人，具有丰富的教学经验，语言幽默风趣；课堂生动灵活，善于运用情境导入，训练孩子口语；语法讲解深入透彻。教学十一年来深受学生和家长的好评。

36、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

37、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

38、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

39、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

40、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

41、蓦然回首，从事英语教学已十年有余，发现自己已深深爱上了这既辛劳又快乐的职业。享受经过风趣幽默的教学方式使学生从不喜欢学习英语转变为喜欢学英语的过程；享受经过耐心辅导学生取得优异成绩的过程；享受与同学们一起努力一起进步的过程；将枯燥乏味的英语语法以简单小故事的形式教给学生，让英语不再难学，让学生喜欢我和我的课堂，并能形成自己的教学特色是我一直努力追求的目标，能得到家长和孩子的尊重和喜爱是教师的价值所在。

42、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

43、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。

44、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

45、　　爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

46、　　用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

47、用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。

48、人生格言：Theshortestanswerisdoing.最简短的回答就是行动！

49、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

50、用真心打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

51、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

52、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。

53、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

54、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。

55、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

56、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

57、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

58、要对学生发展的全程负责，不仅做教中师，更要做教前师和教后师，成为学生的指路人。

59、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

60、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。

61、李媛老师：做心中有爱，眼中有情，口中有德，手中有法的老师，给孩子一个温暖的成长空间，给孩子一抹真实的成长记忆，给孩子一段丰富的成长体验。(诠释：爱是教育的源泉，有了爱学生才愿意接受教育，除了广泛意义的爱，教师的爱还要有智慧，有策略，这样才能有的放矢地实施教育教学工作。“情”也是非常重要的，有了真挚的感情才愿意为孩子奉献。让我用爱、情、德、法为学生创造一段珍贵的成长记忆，让他们成为爱生活、爱生命、爱家人、爱自己的人。)

62、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

63、毕业于吉林师范大学英语专业，从事英语教育多年，擅长用联想的方法教授新知识，注重听、说、读、写、译全方面的能力。具有《新概念》《新目标》等教材的教学经验，不仅为孩子打造良好的英语基础，更能让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，所教学生很多在小学和中学成绩遥遥领先，受到学生和家长的一致好评！

64、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。

65、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

66、毕业于吉林师范大学英语系，多年来一直从事英语教学工作。现就职于公主岭市于洪军外语学校，主讲《新目标》教材，有着近十多年的丰富教学经验，曾为我校培养优秀初中毕业生数百人。学生们在吉林师大附中、吉大附中、四中、六中等我省各个重点初中，英语成绩都名列前茅。多次被我校评为优秀教师、学科带头人等殊荣。教学风格：条理清晰、结构严谨、机智诙谐、风趣幽默。讲到动情之处，往往情绪高涨，滔滔不绝，师生之间在理解、沟通的前提下共同营造出一种渴求知识的热烈氛围。学生在这样的引导下，不仅仅是知识的训练价值，也包括人格，情感的陶冶价值。

67、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特

68、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

69、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

70、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

71、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

72、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

73、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

74、每一个学生都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

75、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

76、好笋出好竹，好师出好徒。幼儿教师教育格言简短用爱倾听每一个孩子心底的声音。

77、教学成果：从事英语教学十七年，连续每年荣获“于洪军外语学校优秀教师”称号，有幸得到校长的信任和器重，一直担任学校初中《新目标》教学带头人，深感肩上责任的重大，因此无时不刻都在鞭策着自己，要爱岗敬业。“一分耕耘，一分收获”，闲暇时间经常与后进生一起度过，耐心的补课和不懈的努力，多年来培养出了一大批英语精英，毕业学生大多数在重点初高中考试都是名列前茅。

78、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

79、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

80、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

81、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——尹爱华

82、数学课程中，最早出现的算术运算律是加法交换律a+b=b+a，这是描写加法运算的不变结果，无论怎样变化，这个等式永远不变.仅以一例就此可窥见数学中不变的性质了．事实上，在中小学数学的学习过程中，随处可见各种变化:代数式的变形、方程的变式、函数性质的变化、图形的变换、方程与曲线的表示等诸多此类．在如此纷繁的变化中，倘若能对其中的一些变化，寻究其中的不变量和不变性质，则会撩拨纷繁表现，领悟数学纯粹之美．

83、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

84、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

85、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》

86、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

87、教师经验：毕业于吉林大学，英语六级，高中就读于公主岭市第一中学奥赛班，从事英语教育三年，持有高中英语教师资格证书，现就职于公主岭市于洪军外语学校。

88、俞嵘老师：教师要胸怀宽广，内心强大；教师要与时俱进，终身学习；教师要无微不至，诲人不倦。教师要将德商、情商、智商和健商完美统一。(诠释：作为一名教师首先要身心健康，特别是心理要健康，海纳百川，内心强大；同时也要不断学习，不断更新教育理念，提升专业素养；另外教师还要树立良好的师德，孜孜不倦对学生有爱心、耐心。总之，教师要在德商、情商、智商、健商方面都不断提升自己。)

89、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

90、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

91、当你在夜晚孤军奋战时，漫天星光因为你而闪烁。

92、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

93、将儿童从“三味书屋”中解放出来，把“百草园”还给儿童。