数学小幽默20字【86句文案集锦】
数学小幽默20字
1、下课了，旁边那哥们说本来教室挺吵的，你放屁，都安静了。
2、一则小幽默故事，缓解一下紧张的思维，大家放松一下。
3、人家说脱裤子放屁是多此一举，但也得分时候，有时候脱裤子放屁是防范于未然。不要问我怎么知道的，我正在洗裤子！
4、幽默的语言可以引起学生注意，使学生保持良好的情绪，同时将无意注意诱导到有意注意中来，实现有意注意与无意注意的结合。学生注意力集中，专心致志地听讲、思索，学好数学就有了基本的保证。比如，吴正宪老师在教学“估算”一课时，有这样一个教学片断：
5、(免费资源分享)加州小学数学(CaliforniaMathematics)G1-G教材的图画量要比国内教材多，激发孩子兴趣
6、语言是思维的外壳，更是交流的重要工具，如果一位数学教师能够运用好语言的幽默，那么他的课堂一定是吸引学生的课堂，是生动活泼的课堂。在教学四边形、平行四边形、梯形、长方形、正方形这几个概念间的相互关系时，为了帮助学生理解这些概念之间的从属关系，我试着用集合图的形式帮助学生理解。但是学生对集合图理解起来还是有一定的困难。这时，我为大家讲了一个幽默小故事：四边形是一个温暖和谐的大家庭，里面住着平行四边形和梯形两兄弟。平行四边形又有长方形这个儿子，长方形又生了正方形。说到这里，大家都笑了，有一个同学站起来说：“梯形也有三群孩子，一群是直角梯形，一群是等腰梯，一群是普通的梯形。”看来，学生对四边形之间的从属关系已通过我的幽默语言真正理解了，形成了有效的知识体系，抽象化为直观，语言已内化为思维。
7、小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加得数算得快又准。”
8、唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：如果有一顿美餐该有多好啊！孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。
9、我当初看上他，完全是脑子进水了，现在好不容易抖干了。
10、数学家：π是圆周长与直径的比。工程师：π大约是22/计算机程序员：双精度下π是1415926535营养学家：你们这些死心眼的数学脑瓜，“派”是一种既好吃又健康的甜点!(数学小幽默20字)。
11、岁月是把杀猪刀，可是他拿丑的人一点办法都没有。
12、0＋0＝0 一无所获
13、数学：然后呢？逻辑：发生了唯一合理的事情，他抓到我了。数学：天哪！那怎么办？逻辑：我做了唯一合理的事，把裙子拉起来。
14、我错愕的盯着他，他好像在思索着什麽，随后闭上了双眼，用力的咬着嘴唇。
15、比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
16、儿子又改口道：“70分。”测谎仪还是响了。
17、妈妈：你要哪一个苹果？孩子：大的，最大的。妈妈：孩子，你应该懂礼貌。要那个小的。孩子：难道懂礼貌就得撒谎吗？
18、有些女人穿丝袜，显得身材好。还有一些女人穿丝袜，显得丝袜质量好。
19、众生精神为之一振，数十双眼睛炯炯有神的盯着他。。.
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21、“对呀，我也特别喜欢”“25”跑过来说，“因为25×4=算起来比较简便，例如：25×87×4=25×4×这样算起来不是又快又简便吗？！”
22、我指着身边的媳妇跟丈母娘说：不是我啊，是你闺女拉着我来要钱的！
23、后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
24、月老啊！您能不能不要用山寨的红绳给我牵姻缘？隔三差五断啊！
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26、妈妈：家里有5个苹果，妈妈吃掉1个，还有几个?
27、人生有时就像电脑，说死机就死机，没得商量。
28、迟早会有这么一个人，高高兴兴买了车，却一直找不到停车位，兜啊兜，兜到了车报废。
29、气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风？》，论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。
30、门打开了，进来的是一个年轻的小伙子。刘建明先生请他坐下，小伙子自我介绍说：“我是内地的导游，叫于江，这次我带领了个旅游团到香港来旅游，听说您的大酒店环境舒适，服务周到，我们想住你们酒店。”
31、如果你是手机，我就是你的畅听卡；如果你是固话，我就是你的听筒；如果你是小灵通，我就陪你去漫游，亲爱的，让我做你的眼睛吧！
32、今天吃饺子，我说：“宝宝，你数数你想吃几个饺子？”
33、今天我妈捣鼓我的手机玩汤姆猫，有个放屁的，我妈就按了一下，然后我妈狠奇怪的就说，这手机这么高科技，还能闻见味道。
34、吃不到葡萄说葡萄酸，但是我吃到了我就是得瑟。
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36、“0,1,2,3……”一边说一边拿起一个饺子，“这是第0个。”
37、但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道：“我只是发现1和10的和是2和9的和也是3和8的和也是4和7的和也是5和6的和还是又因为11+11+11+11+11=所以我就是这么算出来了。”老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。
38、一位衣着时尚的女郎走进邮局汇款处，把汇款单填好后交给了营业员。营业员一看，把单退回说：“数字要大写。”女郎头一歪说：“大写？格子这么小，叫我怎么写得大？”
39、请你计算一下，手杖店真正的损失是多少？这里要补充一下，手杖的成本是20元。如果这个顾客行骗成功，那么共骗得了多少钱？
40、卢梭指出，问题不在于教各种学问，而在于培养爱好学问的兴趣。兴趣的价值在于它们所提供的力量，正是这种作用力，使得学生有了打破砂锅问到底的热情，有了直面问题迎难而上的勇气。活动课程从启趣开始：
41、现在已经快天黑了但她们离修道院还有很远的路程。数学：你有没有注意到，后面有个男人已经跟踪我们有三十八分钟三十秒了，不知道他想要做什么？逻辑：这很合理的，他想侵犯我们。
42、④一个数学家、生物学家和物理学家坐在露天的咖啡座上悠闲的看着对街的商店人来人往的。
43、1/2 一分为二
44、而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
45、大家都为它们的精彩表演鼓掌，大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。
46、今天，我看一个故事，叫《燕子考青蛙》。故事是这样：一天，燕子对青蛙说：“咱们比一比谁的数学好。青蛙同意了。青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫，星期二吃了3只害虫，以后每天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫？燕子说：”1+3＝44+5＝99+7＝1616+9＝2525+11＝3636+13＝你一共吃了49只害虫。
47、活动后多项评估。抽样调研：采用随机的方式抽取学生若干名，或采用问卷，或通过访谈，或借助测试等多种方式，了解学习的成效、活动的感受，汇集发展的需求、改进的建议。集中展示：根据所学内容的特点创设综合活动，搭建展示平台，激发后续热情。如24点大比拼，各班组建代表队参加年级比赛，每队5人，其余同学则作为亲友团现场观摩助威。比赛共分三轮，第一轮“急速出击”：12道题，合作完成，时间1分钟，比的是速度，考查的是合作能力。第二轮“足智多谋”：3道题，合作完成，时间2分钟，用尽可能多的方法，比的是算法多样化，考查的是灵活思维。第三关“谁与争锋”：20道题，逐一出现，采用抢答的方式。规则清楚，赛程刺激，场上学生全神贯注，分秒必争，场下观众融入其中，全程参与，一问既出，或拿笔答题，或凝神心算，瞬间小手林立。
48、定名称显特色。本活动课程的总名称为“好玩的数学”，其名源自陈省身老先生送给少年儿童的四个字“数学好玩”，四字虽简，却为一生所悟，更含殷殷期待。下设的各年级课程则以副标题出现，如“玩转魔方”“巧算24点”“越玩越聪明的数独”，名称既显内容，又现趣味，更具特色。
49、以上就10则，望采纳！幽默的数学笑话要短有两个修女，一个是叫做数学修女，另一个则是叫逻辑修女。
50、(免费资源分享)幼儿情商礼仪启蒙读物《GoodManners》系列绘本，无论在学校、在家还是在餐厅用餐，都要做懂礼貌的好孩子~
51、(免费资源分享)BBC经典有声书故事集，90个不容错过的故事(音频mp3)，世界上最伟大的作家创作的永恒短篇小说的宝箱！
52、有人告诉我这世界上没有比爱情更复杂的东西了，我一本数学书甩在他脸上。
53、对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。
54、原来，蜗牛睡着以后，从井壁上滑下来4米，蜗牛叹了一口气，咬咬牙，又开始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蜗牛又滑下来4米，就这样，爬呀爬，滑呀滑，最后坚强的蜗牛终于爬上了井台。
55、《数学小先锋Cyberchase》由加拿大Nelvana公司出品，是一部寓教于乐的系列动画片，它题材新颖，内容互动，充满了引人入胜的数学挑战环节。这部动画屡获殊荣。
56、我知道我伸出手你肯定不会跟我走，于是我伸出腿把你绊了一跤，你果然站起来追着我跑。于是我不得不承认：自古深情留不住，总是套路得人心。
57、算术老师道：“这里有梨10只，吃去了6只，还剩多少?”一个贪食的学生答道：“我看把剩下的也一起吃掉吧。”
58、期末考试后，小亮回家说：“这回两门考了100分。”爸爸妈妈听后很高兴。小亮接着说：“是两门加起来100分。”爸爸听了扬手就要打，妈妈劝住说：“语文就算得了40分，算术总该60分吧，总还有一门及格！”小亮委屈地说：“妈，不是那么算法！语文是10分，算术0分，加在一块不正好是100分吗？”
59、510 一五一十
60、(免费资源分享)冒险故事《故宫里的大怪兽》1-6部音频，集趣味性和知识性于一身的童话系列故事集，揭开故宫的“神秘面纱”！
61、般长得好看的撒个娇就能搞定的事，我都得靠威胁。
62、笑话具有篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，给人突然之间笑神来了的奇妙感觉的特点。下面是我整理的数学幽默小笑话，仅供参考，大家一起来看看吧。数学幽默小笑话一个人在街上散步，旁边是他的狗，狗总是这样，它跑到前面，一会儿折返回主人身边，然后，它又跑到前面，跑得太远，就又跑了回来。一直是这样。最后，他们两个到达了同一个目的地。主人慢悠悠地走了一公里时，狗却跑了四公里。这个人就是经济，而狗就是股市。
63、活动时多元评价。设计活动评价手册，一个学生一本记录，一项活动一张量表。教师观察学生参与的情况、思维的状态，是融入其中还是游离之外？是活跃蓬发还是停滞不前？据此给出星级评定，并从内容的设定、活动的组织及技术的应用等多个维度总结或反思。学生则聚焦同伴的外显行为，从情绪的流露、思路的表达及结果的呈现等多个方面展开互评，并在审视和比较中进行自我评价，均以量化的星级呈现，同时给出或多或少或深或浅的质性评价。
64、我发现我瘫痪了。我努力告诉自己，今天要上班，但是身体就是没反应。
65、今日资源网盘编号：B4164(网盘会员自取)
66、男子在闹市骑摩托撞昏了一个陌生的老汉，男子惊吓的不知所措。围观群众越来越多。突然，该男抱住老汉，声泪俱下的喊道：
67、这时总经理走过来“嗯”的一声走进了董事长的公室，边走边说：你的办法不行啊，再想想还有开除他？
68、(免费资源分享)跟着唐诗去旅行，特别推荐给小学和初中阶段孩子看，通过视频形式，让孩子们更感同身受地理解唐朝诗人笔下的美好风光~
69、(免费资源分享)清华、北师大心理学博士用的一套漫画，让孩子从小养成积极乐观的心态，以后无论遇到什么挫折，都不会被轻易打败~
70、我三次最强烈的心跳，分别发生在上课被老师点名、下楼梯脚一踩空和你对我回眸一笑的时候。
71、“人数最少的情况下是最后一次四等分时，每份为一人，由此推理得到：第三次分之前有1×4+1=5(人)，第二次分之前有5×4+1=21(人)，第一次分之前有21×4+1=85(人)”“好，我们今天就住这里了。”“那你们有多少男的和女的？” “有55个男的，30个女的。”“我们这儿现在只有11人的房间，7人、5人的房间，你们想怎么住？”“当然是先生您给安排了，但必须男女分开，也不能有空床位。”
72、(免费资源分享)大历史《BigHistory》~PDF+17集视频！涵盖了138亿年的历史，从宇宙的形成和时代的到来到现在~
73、顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的。店主不得已向邻居赔偿了50元。随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：“你这个骗子，我赔给邻居50元，又给你找头20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿我100元的损失。” 这个顾客却说：“一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元，因此我只拿了你70元。”
74、最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。谁给我两篇有关数学趣味知识短文巧排队列
75、和玩得来的人在一起玩才叫玩，和玩不来的人在一起玩，那种感觉就像加班啊！
76、“我不怕苦不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛吃得饱饱的，开始顺着井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，终于爬了5米，蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就可以爬出去了。”
77、我们身体真的很奇妙，手是一个常见的计算器。最常见的手的计算是9的倍数计算。家长可能不理解，但是很多小孩子很快就能学会。计算9的倍数时，将手放在膝盖上，像下表中所示，从左到右给你的手指编号。现在选择你想计算的9的倍数，假设这个乘式是7×只要像上图所示那样，弯曲标有数字7的手指。然后数弯曲的那根手指左边剩下的手指数是它右边剩下的手指根数是将它们放在一起，得出7×9的答案是
78、“第一次、第二次、第三次、第四次、第五次和第六次。”
79、以“一切为了学生的发展”为根本目标，以“普及与发展”为基本原则，建“好玩的数学”之系列活动课程，创内涵丰富、形式活泼的各种活动，在一至六各年级循序展开，让学生全员参与、全程经历，体会数学之真、欣赏数学之美、感受数学之趣、发现数学之奇。
80、这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。
81、正当我要问他到底怎么了，他说：“这个姿势放屁不错。”
82、一天正在讲解方程式，他发现又有同学精神不集中，于是拍案道：“注意，我要变形了！”
83、假设你在参加一个由50人组成的婚礼，有人或许会问：“我想知道这里两个人的生日一样的概率是多少？此处的一样指的是同一天生日，如5月5日，并非指出生时间完全相同。”
84、人们对此感到吃惊的原因之一是，他们对两个特定的人拥有相同的出生时间和任意两个人拥有相同生日的概率问题感到困惑不解。两个特定的人拥有相同出生时间的概率是三百六十五分之一。回答这个问题的关键是该群体的大小。随着人数增加，两个人拥有相同生日的概率会更高。因此在10人一组的团队中，两个人拥有相同生日的概率大约是12%。在50人的聚会中，这个概率大约是97%。然而，只有人数升至366人(其中有一人可能在2月29日出生)时，你才能确定这个群体中一定有两个人的生日是同一天。
85、(免费资源分享)带孩子了解全世界不一样风土人情的BBC英文纪录片《LittleHumanPlanet小小人类星球》~
