团结的词语有哪些【52句文案集锦】

团结的词语有哪些

1、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水

2、(示例)：高桂英毕竟是他的～的结发妻子和好帮手。 ◎姚雪垠《李自成》第一卷第十三章

3、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈)

4、众虎同心许多虎一条心做事。比喻众多有本事的人团结一致，力量会更大。

5、众虎同心、兄弟阋于墙，外御其侮、众人拾柴火焰高

6、同心协力 心：思想;协：合。团结一致，共同努力。

7、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。

8、(解释)：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。

9、     众人一条心，其力能断金       心往一处想，劲往一处使        事成于和睦，力生于团结.

10、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

11、翻译：为了取得元圣，与他们同心协力，用来治理天下。

12、(示例)：他见了启事便跑到书店里来，谈了些～的话。 ◎郭沫若《学生时代·创造十年》

13、拳中掿沙用手握沙，捏合不到一起。比喻不团结。

14、比喻真心诚意、以真心相见、互相坦诚交往共事。

15、为丛驱雀丛：丛林;驱：赶。把雀赶到丛林。比喻不会团结人，把一些本来可以团结的人赶到敌对方面去。

16、众心如城〖解释〗万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。

17、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。

18、二年一班全体同学演出了课本剧《狐假虎威》，他们精心准备，威风愚蠢的老虎，仗势欺人、狡猾奸诈的狐狸被同学们演绎的活灵活现，观众们掌声阵阵。狐假虎威讽刺了那些依仗别人的势力作威作福的可耻行为，教给了学生做人的道理。

19、一年四班的同学，在团结小学读书节系列活动的成语专场活动中，展示了成语接龙。他们身着蓝、粉两个颜色的书童装，手持黄绸折扇，和着音乐和大鼓，将成语接龙演绎得栩栩如生，声情并茂。独树一帜的形式，多元化的整合，精彩的表现赢得了与会领导和老师的好评。在此次活动中，同学们不仅展示了自己对成语文化的理解，还观看了兄弟班级的精彩表演，受益匪浅。对于一年级的娃娃们来说，这是一次历练，更多的是对读书的感悟和收获。品成语故事，诵中华经典。热爱读书，乐于读书，传承文化经典，做快乐的读书小达人！

20、(近义词)：同舟共济、齐心协力、风雨同舟

21、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。

22、同舟共济tóng zhōu gòng jì

23、铜墙铁壁(解释)原比喻防御十分坚固，不可摧毁。也比喻团结一致。

24、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

25、苏霍姆林斯基说过：“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。”书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

26、赵王向刘邦谢恩，并请刘邦宽恕随他而宋的田叔、孟舒等大臣。

27、梦想成真的新征程，奋进者道不变、志更坚。我们将正式启动优特钢板块下个“十五年规划”，瞄准下游制造端需求及数字经济、大数据、工业互联网等新基建“风口”，为城际轨道、特高压、新能源汽车等应用场景，提供更成熟的中天优特钢产品服务方案；同时，围绕优特钢价值链终端，持续建链、补链、增链、强链，奋力实现“精品线材行业第一品牌、精品棒材行业一流水平、优特钢效益稳居行业前列”的发展目标。我们将坚定不移融入“国内国际双循环发展新格局”和“区域一体化”战略规划，大力延长精品建筑用钢产业链和经济增加值，启动新一轮提质提档进程，拉长“微笑曲线”两端，为未来大都市圈重大工程建设、重要基础设施等贡献中天力量。

28、(出自)：《尚书·皋陶谟》：“同寅协恭和衷哉。”《国语·鲁语下》“夫苦匏不材于人，共济而已。"

29、学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：

30、兄弟阋于墙，外御其侮阋：争吵;墙：门屏。兄弟们虽然在家里争吵，但能一致抵御外人的欺侮。比喻内部虽有分歧，但能团结起来对付外来的侵略。

31、     修剪的树木，生长得又直又高；齐心的人们，团结得又牢又固。                                               

32、同心协力(解释)心：思想；协：合。团结一致，共同努力。

33、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。

34、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

35、翻译：众志成城，众口一词，即便是金石亦可熔化。

36、和衷共济hé zhōng gòng jì

37、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。

38、《史记·田叔列传》：“上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者。”《汉书·高帝纪下》：“贤赵臣田叔、孟舒等十人，如见与语，汉庭臣无能出其右者。”

39、20我们要感谢矢志向前、迎难而上的生产管理者。我们锁定“三个中心”：围绕“成本效益中心”，优化配矿、改良工艺、满负荷生产，集团效益、产量双“夺冠”；围绕“质量品牌中心”，坚持通过自主创新、标准化管控，帘线钢、齿轮钢等明星产品争先进位、声名大振；围绕“创新智造中心”，工业互联网、经营管理、中天云商、大数据“3+1平台体系”建设步伐持续加快，信息化加持的新旧动能迭代，正催化一批行业领先的新增长极，熠熠生辉、惊艳亮相。

40、结合、联络、联合、连合、联结、纠合、勾结、连结、互助、联接、连接、配合、协作、合营、统合作、合并。

41、铜墙铁壁 原比喻防御十分坚固，不可摧毁。也比喻团结一致。

42、        四班杨佳仪、邵寓靖、何雨芳、吴俐瑶

43、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

44、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。

45、(语法)：偏正式；作主语、宾语、定语；含褒义

46、语法：紧缩式；作谓语、定语；含褒义，指彼此关系密切，利害一致

47、一年八班的同学们在团结小学读书节系列活动的成语专场中，为大家展示了《成语连诵》。成语是历史的积淀，每个成语故事背后都有一个含义深远的故事。八班孩子们把熟悉的成语和小故事串联成儿童喜闻乐见的儿歌，通过孩子们有韵律的诵读和传唱，使学生们不仅积累了成语更通晓了相关的小故事。经过细心的编排表演队形和诵读指导，学生们朗诵能力提高了，表演水平提升了，在预赛和复赛的评选中，一年八班的小朋友们表现的越来越棒，喜欢诵读的小朋友也越来越多啦！

48、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。

49、水清无鱼水太清，鱼就存不住身，对人要求太苛刻，就没有人能当他的伙伴。比喻过分计较人的小缺点，就不能团结人。

50、田叔、孟舒等十几个臣子就剃掉头发，身穿红色衣服，用铁圈柬住头颈，伪装成赵王家奴，一起去了长安。到了长安，刘邦亲自审讯贯高，要他说出赵王谋反经过。贯高把赵王如何不肯谋反，还阻止臣子们谋反的经过详细他说了一遍。刘邦这才相信赵王确实没有谋反，但仍借口说赵王没有教育好臣子，把他降做宜平侯。

51、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。