家长的话五年级【65句文案集锦】

家长的话五年级

1、果不其然，在以后的考试中，她多多少少都会进步几分，从六十几分到八十几分，最让我吃惊的是数学进步到了九十几分。女儿开心极了，我问她：为什么数学进步的特别快呢？她告诉我：数学吕老师经常帮她补课，利用中午午休的时间来帮她辅导，而且，吕老师的补课方式让她特别的有兴趣，也非常易懂。我惊讶：现在还有这么无私、负责的好老师！心里充满的感激、感恩，也觉得十分的幸运！

2、学校不仅是学知识的场所，也是张扬孩子个性的舞台。德风学校组织的丰富多彩的兴趣班和体育运动，使孩子开阔了视野、增长了能力。杨一帆在学校学还会了高尔夫和羽毛球，可以说，像高尔夫这种运动对于我们这种小镇上的孩子，只能在电视上看看而已，而德风学校就能让孩子们在小学就能接触到。另外，他还学了英语口语，有时看到他在我面前说着一口流利的英语，我感到特别欣慰。

3、潜台词：通过磨蹭的行为我可以占据心理优势，让家长为我团团转，还不用承担责任。

4、   健康的人格，高尚的操守，健康的身体,良好的心理素质使孩子终身受益。人的生活质量可以从两方面来衡量，物质和精神的，一个品质高尚的健康人，有着正直的做人原则和正确的人生价值观，他的精神生活是阳光的，没有太多的内疚、惭愧、遗憾以及心理负担，平安伴随一生，这是我们每个家长的愿望。(家长的话五年级)。

5、  啰嗦个实例，一女性朋友，155厘米，同父同母妹妹，165厘米。十公分差距，究其原因，当年，她家里条件不够好，她初中便寄宿。后来家里宽裕了，妹妹到高中才寄宿。都是初中营养没到位的结果呀！

6、   妻子的家庭亲戚在地方很多，常常家庭聚会，在遵守中国规矩和礼貌上，大家一致意见，出现不好及时纠正。(家长的话五年级)。

7、每两周带孩子去电影院看一场电影。如果一周看一场更好。看完电影要与孩子讨论讨论，如果可能，将讨论的过程、结果变成文字，肯定相当有意思。

8、首先，我们应该接纳和理解孩子这种行为，在能力范围内温柔地对待她，尽量去满足孩子提出的合理要求，让孩子感觉到爸爸妈妈依然像以前一样关心她。

9、如果孩子愿意每天写二三百字，就要求孩子每个字都规规矩矩地写，这一点很重要。

10、杨一帆进入德风以后变化很大。他担任数学课代表，除了每天收发同学们的作业，还要想办法调动组员们的学习积极性，让自己的小组立于不败之地，帮助有困难的同学，与同学们建立了深厚的友谊和融洽的关系。他本人也非常喜欢德风学校，每天忙得不亦乐乎，非常有成就感。有时还很得意地说，夸我选德风是我帮他做出的最明智的选择。

11、从心理学角度来讲，科学的方法应当是这样的：面对孩子表现出的悲伤或软弱，父母一定不要呵斥，应该让孩子尽情地发泄心中的郁闷，只要孩子发泄够了，他自然会恢复心情的平衡。当然，如果孩子需要父母的帮助，父母应该及时安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情绪，努力引起孩子的情感共鸣，从而缓解孩子的不良情绪。而此时，允许孩子适度地表达自己的情绪，不失为一个好办法。(为孩子准备一个沙袋，允许孩子对着沙袋发泄情绪；允许孩子养小动物，当孩子不愿意向父母倾诉时，可以鼓励孩子对着小动物倾诉；鼓励孩子跑步、做运动发泄情绪……)这些都是帮助孩子发泄情绪的好办法，但最重要的一点仍然是，父母要理解和认同孩子的情绪，允许孩子自由表达悲伤和软弱。

12、从那天开始，我每天都会接孩子回家，也是从那天开始，孩子都会把学校发生的事情和我分享。每次看见陈老师把和孩子们一起的照片分享在班级群里，看见孩子们灿烂的笑容，我们作为家长的感到格外的欣慰。

13、        如果你孩子还不太喜欢写作，推荐大家给孩子读《亲爱的汉修先生》《再见了汉修先生》《小屁孩日记》(中美各二十本)，与孩子一起读，这些书，对孩子的写作帮助肯定帮助很大。

14、中国青少年研究中心副主任孙云晓：培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法。  好习惯是一点点培养起来的，做家长的不能企图孩子“一口吃个胖子”。利用每天进步一点点的加法原则，让孩子慢慢来。  坏习惯也是一点点改正过来的，这样做不仅能保护孩子脆弱的自信心，也能让孩子在这一过程中，体会到战胜自己的成就感，从而对自己的信心也会大增。

15、    积极配合学校教学措施：学校是教育孩子的主要场所，我十分重视，每次开家长会我都会积极参加，让孩子觉得这不是一件小事，妈妈重视她。其次配合学校教学措施，培养孩子阅读习惯，平时买一些课外阅读放在孩子触手可及的地方供孩子阅读。

16、趣味作文课(五年级)︱第七课如何写好一篇读后感

17、在德风，老师们对孩子的关心几乎超过了我们做家长的，现在的孩子生活自理、也不挑食，学习态度也变好了，真心感谢学校老师辛勤付出、教导有方。希望未来的日子，能够孩子与德风继续度过更多的春夏秋冬。

18、爸爸，请给我一点自由的空间吧！(结尾吐露心声。)

19、如果父母了解这一阶段孩子的思维发展的特点，能够采取措施让孩子明白，他在为自己而学习，并引导他找到学习的乐趣，那孩子就会动力十足地学习。▊ 其次，这与父母不了解小学阶段知识的难度发展规律有关。  随着学习难度不断加大，要让孩子明白“学习时自己的事情，孩子才会真正地去为自己的学习负责孩子都会感觉到对学习力不从心。如果父母还总是不理解孩子，甚至是斥责、打骂孩子，那孩子只能是厌恶学习，从而产生很强烈的厌学情绪。

20、记得有一次，他从学校放假回来，进家门后，第一时间就跑去他的房间，从书包里面拿出老师布置的作业，认认真真的开始做起来。这是从来没有过的情况，我刚开始还担心他肚子饿，便对他说：“饿不饿？要不要妈妈给你拿点零食吃吧，别饿坏肚子了。”可是，我家孩子却说：“妈妈，我不饿，要先把老师布置的作业做完”。那一刻，望着孩子的背影，我的内心感到无比的欣慰，觉得自己工作的再累都值得了，我的孩子终于长大了，懂事了。

21、孩子，你在这个暑假进步了很多，爸爸妈妈为你感到骄傲!尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了，每天下班回家，你总是为我们准备好拖鞋，晾好开水，真的谢谢你!虽然你说这些都是小事，但在爸爸妈妈眼里，这是大事，说明你长大了，懂得爱了，一个懂得爱他人的人，更加会得到别人的爱!开学了，祝愿你可以获得更多!天天快乐!

22、做父母的，不管你的孩子正处于哪个年龄段，你要想教育好他们，必须提前了解他们的心理。做父母的就应该提前向孩子灌输“学习是他自己的事情”这个观念。这样，对于思维正在高速发展的五年级孩子来说，这将会促使他们的成绩稳步前进，而不是厌学。父母要对孩子多些鼓励，少些抱怨；多些表扬，少些批评。孩子在四年级之前，或者在读五年级的过程中，父母还应该提前知道哪些知识呢？或者说，父母应该如何对待孩子呢？

23、趣味作文课(五年级)︱第五课如何写好一篇游记

24、解析：“我跟你说过多少次了。”这句话在有孩子的家庭中经常听到，我们还总听到很多父母抱怨孩子太皮，不长记性。这证明父母之前无数次的劝说实际上并没有起到任何作用，孩子的不良行为也没有得到纠正。

25、▊ 方法一：让孩子知道，学习是他自己的事情。

26、    家庭是孩子的第一课堂，母亲是孩子的第一任老师。

27、您必须了解一个概念，集团内，外。俐如，雅礼教育集团，旗下有南雅，雅礼实验，稻田，长雅，北雅，雅礼天心，雅礼雨花，建业中学等。集团内，有直升生，指标生，特长生(文化成绩标准适当降低一点)等优惠招生。

28、读了爸爸妈妈的便条之后，这个小男子汉在自己的日记里这样写道：

29、      但愿家长能相信，能真正地做起来。

30、专家得出这样一个结论：孩子习惯培养的关键期是在小学的中低年级，而四或五年级是一个“分水岭”。也就是说，在五年级之前如果孩子养成了良好的学习、生活习惯，那这些好习惯将会伴随孩子一生；在五年级之后，如果孩子想改掉某些恶习，除非进行特殊的训练，否则孩子的这些坏习惯是很难改变的。

31、刚入校时，是夏天，天气炎热。但是德风的教室、寝室、食堂都开着空调。当即我就觉得，孩子最重要的环境下生活和学校都是比较舒适的。那时候刚入校，经过了摸底考试，老师们对孩子的情况有了一个了解，开始对孩子们薄弱的地方进行辅导。我们家孩子连拼音都不会，老师就给他讲音节、补拼音。在成绩上的提升虽然不明显，但是在学习态度上改变了不少。

32、   培养孩子良好的自主学习习惯。   家校互动，培养孩子良好的学习习惯是学校教育质量的保证。能够自主学习的好习惯是必须从小做起，从孩子一年级开始，我们把孩子的学习放在了家庭第一位，建立让孩子知道自己只有完成了学习才能去做其他事情的意识，与孩子交流学习中的困难与快乐，“胜不骄，败不馁“。我们会经常制定几个易于达到的小目标，这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，树立孩子学习的自信。每周回来，让孩子当一回小老师，让她把一周内学到的东西教给我，让我和她共同学习共同进步，这样也起到了主动复习的目的。

33、    建立良好的亲子关系，营造和谐美好的家庭环境。

34、坐下来和孩子友善地谈一谈，鼓励孩子说出心中的真实想法，让孩子觉得被尊重、被平等对待，然后进行合理的引导和激励，让孩子认识到胡搅蛮缠并不能解决真正的问题，进而改变自己的行为。

35、最后，告诉您！初中尽量不要寄宿。无论男孩女孩，初中都是长身体的关键时候。其次，初中也是三观初步形成的阶段，对于教育者来说，是最好的情感投资期。这几年的陪伴，性价比，超值！

36、有点庆幸的是在孩子青春期即将到来的时候遇到的是一位年轻的女班主任。我们家孩子是一个非常恋家的孩子，好多次都说想回到家里来读书，但是又舍不得凌老师。当我和凌老师多次交流后，孩子渐渐地适应了离家的生活。孩子说，凌老师总是会跟她谈心，开导她，中午还在她们寝室睡觉，就像另一个妈妈一样，是这个学校给她温暖最多的人。

37、    我的教学理念是倾听孩子的心声，给孩子自由空间，分享孩子的成功与挫折，给予孩子理性的指导。今后我愿意用微笑和鼓励去照亮孩子，让她健康快乐的成长！

38、其次，不要强调“大宝宝”"小宝宝"的概念，告诉她妹妹的出生并不会让她失去大家的宠爱，爸爸妈妈对她们的爱是一样的。

39、具体孩子们要做到哪些事，我建议您：a英语音标b数学的计算，两三位数的乘除加减，并且有绝对的正确率，有一定的计算速度。c所有的书写，汉字，英文，(手写体)，数学符号，数字。美观整齐，没有墨团。d红黑蓝三笔的使用。黑笔写自己的理解，红笔写老师说的，蓝色笔写额外，后来想到的，需要总结的。e每天进行体育锻炼，培养一个运动兴趣，为运动会准备一个项目，让自己不成为运动会的纯观众。f养成早睡早起午休的好习惯。长身体的时候，保证睡眠时间。午休后，可以保证下午的课，高质量。根据孩子的特点，家长自己提出其他要求，并认真落实！

40、文章最好选择两三个事例来写，采用并列的方式，这样能使自己的心里话更具说服力。

41、说出你的心里话，把当面不方便与父母交流的话用笔写出来：可以写你对父母的感激，也可以写父母不理解你的苦恼，还可以写出你对父母某些做法的意见。

42、孩子，一定要学会珍惜身边爱你，关心你的人，不懂珍惜，即使富可抵国，也不会感受到快乐，对人宽容是中华美德，有梦想一定要去行动，只想不做，那是空想，想了去做，才会梦想，成真。

43、  一位教育学家曾说过：任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果就越大。  任何一个孩子都不喜欢处于受教育、受管制的地位。到了五年级，孩子的自我意识已经开始崛起，他们的自尊心也在一点点增强，这个时侯，暗示教育法最容易让孩子接受。  暗示教育法，能够满足四年级的孩子日益强烈的自尊心；能够满足五年级孩子不断发展的自我意识；能够使孩子感觉到平等、感觉到尊重，从而以轻松、愉快的心情去克服自己的缺点，以快乐的心情去与父母父母合作。

44、发现到孩子的兴趣，看到他们爱玩的事，就要让他们玩，不要随便的阻止。

45、                          

46、与小时候相比，到了五年级，孩子的道德情感表现出以下两方面的差异：

47、这次考试成绩有长进，希望你不要骄傲，继续努力，争取有更大的收获。

48、小学阶段，孩子出现好多问题主要与父母与孩子交流少有关。因为平时交流少，孩子就会把很多东西藏起来，让很多人不知道。大凡孩子放学，父母坐在车里、家里，能好好倾听孩子讲述(作为家长，应该每天要求孩子有这种讲述的)的，孩子不良的表现就会越来越少。因为每天的这种交流，孩子才能对父母敞开心扉。作为父母，如果能每天认真倾听孩子的言说，肯定会发现孩子可能有的问题，就会立即解决。孩子的特别表现，往往是长期没有得到解决的问题导致的。

49、父母是我们在这个世界上最亲近的人，我们曾经依偎在父母的怀里无话不谈，然而不知从什么时候开始心中便有了小秘密，有些心里话不想或者是不敢说出口。这，是因为我们渐渐长大了……

50、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是最强的力量。

51、    营造良好的家庭氛围，给她一个快乐的成长空间。

52、从最开始入校时基本上不会做内务，在家袜子都没洗过，到现在洗衣服、整理床铺和衣柜等，不仅动作非常麻利，还学会了空间利用！时常听他讲，在寝室扫地、拖地、倒垃圾，言语中满是骄傲，孩子觉得他的自理能力大大增强。现在，每次回到家里，基本上自己房间整理不需要我操心，并且可以主动帮助父母做些力所能及的家务——晚饭前，会主动把外面晒的衣服收进来放好；饭后，会主动去收拾碗筷。去年寒假的一天，孩子一个人在家做了份简单的晚餐等待我下班回来一起吃；前不久的一次周末，他与爷爷奶奶和弟弟一起去广华购物，心疼奶奶腿疼，自带的推车里从空车到装满了物品，一直在自己手上推回了家，一路上一点也没让二老操心，并一直交待爷爷牵好弟弟、扶好奶奶、走路慢点等。天啊！这些举动让我们大家特别感动——我的孩子长大了，懂事了！

53、    良好的个性胜于卓越的才能。我欣赏孩子与众不同的长处，表扬她的点滴进步，更鼓励她团结协作，绝不轻言放弃。我们注重“言传”，更重“身教”，我们爱阅读，爱锻炼，爱看优秀的影片，热爱大自然，积极进取，待人友善……这些都成了孩子最好的精神激励和最佳的行为示范。

54、在学习方面，他一直表现不错，总是名列前茅，我们感到自豪和骄傲！我们知道除了孩子自身的努力，更多的是学校和老师们的教育和培养。每次作业和每次考试，老师都会和我们家长交流孩子的得与失，探讨孩子后期的学习方法，并且都会认真的跟孩子分析考试中出现的问题，真是煞费苦心。

55、夏光清|写给三年级家长10段话夏光清|写给二年级家长10句话

56、    该家长能严于自律，坚持以身作则，积极工作、注重学习、以诚待人，努力当孩子的榜样；能爱护孩子，加强与孩子的沟通和交流，努力当孩子的良师益友；能注意方法，做到关爱不溺爱，宽容不纵容，严厉不专制，努力引导孩子全面发展；能配合学校，贯彻学校的教育理念，积极参与各项教育活动，和教师开展互动，努力和其他家长、学生共同学习和进步。

57、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!

58、孩子在磨蹭的过程中其实是把本该自己承担的责任转移到了家长身上，比如事例中的主人公吴迪小朋友就是利用了妈妈怕自己上学迟到的心理。

59、任何一种好习惯的培养都不是轻而易举的，任何一种坏习惯的改正也不是轻而易举的。父母一定要记住这样一条真理：孩子的好习惯越早培养越好。

60、你是一个聪明倔强的孩子，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，继续加油，争取更好的成绩！

61、     上五年级，认识的汉字有2000了。经过一至四年级的写话、习作训练，按理讲该能写出一篇又一篇的小文章，也就是说每天写二三百字，不该有问题。事实上，很多学生做不到。如果五六年级，学生在这方面还没有明确改变，对未来肯定有影响。

62、我笑着对女儿说“以后的考试多着呢，这一次只是你还没有进入状态，妈妈相信你多过些时日肯定会进步的！”

63、印象最深刻的是，孩子初潮来临，凌老师不仅给她准备好了东西，还给她上了生理卫生课，教给她很多注意事项，并且第一时间给我发消息让我在家里做好准备。孩子说本来觉得这件事情很可怕的，在老师的讲解下，突然就轻松了很多。

64、光环效应，就是以偏概全的意思。也就是说，由于孩子出现了某些缺点，就弥盖了孩子所有的优点，认为孩子“一无是处”；由于孩子有了某项优点，就弥盖了孩子所有的缺点，认为孩子“一切都好”。如果家长总是戴着“有色眼镜”看孩子，总是误解孩子，孩子就会变得十分叛逆。