饶有趣味造句【37句文案集锦】
饶有趣味造句
1、陈老师对文本的研究很透彻。他认为课文(人教版)第1自然段中“我国发现过一头近四万公斤重的鲸”(S版还是“捕获”)，将原先版本的“捕获”改为“发现”，觉得不妥。这说明陈老师对教材的变动情况作了细致周到的研究。他的观点我很赞同，值得教材编者注意。
2、师：同学们的分析都很准确，说明大家对说明方法掌握得很好。在现有的说明方法的基础上，我们今天还要学习两个新的说明方法。一个是分类别，一个是作描摹。
3、在现代汉语中，“通”还有传达的含义，如通令、通讯。
4、生：您是说，本课把鲸分为须鲸和齿鲸分别来介绍，就是分类型的说明方法，对吗？(饶有趣味造句)。
5、SightWordsLearningGames&FlashCards
6、评：语言生动、形象、鲜活，画面感很强，尤其称道的是起句不落俗套，设问独具匠心，结句既收的恰当，又照应首句，值得借鉴！
7、师：跟第一位同学一样的，请举手！(大约三分之二)跟第二位同学一样的，请举手！(大约三分之一)
8、钱文忠、李学勤、张岂之等著名学者倾情推荐，全国一线语文教师精心审定。既是小学生必备图书，也是给学前宝宝囤货的明智之选！
9、比如言语表达。从口语表达看，陈老师的课有汇报、争论、解说、描摹、评论，余老师的课有介绍、讨论、概括、变文、阐释；从书面表达看，陈老师的课是学习课文形式从课外另选事物写简短说明文，余老师的课则就地取材，用课文形式说课文内容。
10、生(众说纷纭)：70斤，80斤，90斤……
11、造句：他们在一起度过了一个充实而又非常欢快的上午，弗雷德从中发现自己具有导游的才能，能够使参观变得生动活泼，饶有风趣。
12、下面，我们来通过孩子们自己的文字来倾听孩子们的心声——
13、评：好一幅‘北国冰城童趣图’啊。中间两联描绘生动有趣、灵动活泼；感觉有点词句艰涩--例如‘沸沸歌’、‘轨韵’，尾联对句‘骤停已是莫斯科！’是小火车管理处的喇叭声吗？还已经真的到了莫斯科？估计是前者吧?
14、 评：很不错的一首诗作，扣题准确，脉络清晰，笔法用词也足够精炼，读来情景交融，尽得童之趣味。结句“泪雨”一词，更衬托出对童年生活的怀念。赏读学习！
15、 我开始动手了。首先剥一个橘子，然后掰成两半，最后把橘子皮剪成一丝一丝的，做成红灯笼下面的丝线。我按照灯笼的模样一一摆上盘里，这样，一对漂亮的红灯笼就做好了。
16、评：一首相当不错的诗，一幅真挚感人的画面。颔颈两联勾勒出童年画面，看似不经意，实则是匠心独运，精心设计。结句感慨桑田沧海，饶有诗韵。给作者的建议就是，可否在心里描绘方面再着墨描绘，使得中间两联虚实结合、动静结合更为浓烈一些？！
17、(作者单位：广东省东莞市黄江镇宣教文体局/浙江龙游县教育局教研室)
18、上完了最后的课程，我感到一身轻松。可是令我感动的是，同学们的反应。当我跟他们说这是我的最后的一节课的时候，全场鸦雀无声。课后，我发现同学们还是一脸沮丧，我问他们为什么，他们说以后再没有机会上我的课了。
19、每个孩子都是一个“十万个为什么”，这套书提供了肥沃的土壤，鼓励、帮助他们在广袤的科学天地中快乐地翱翔。
20、这套书文字经过著名儿童文学作家金波、高洪波、白冰、葛冰、刘丙钧的润色和译创，更适合中国孩子阅读。央视著名主持人金龟子还为这套图画书倾情朗读。之前错过大促活动的兔粉们，这次赶紧果断入手吧！
21、苏斯博士是一个单词魔法师，仅仅用数百个不断重复和变幻的简单单词就能讲完一个故事，而韵文式的行文读起来更是朗朗上口，强烈的节奏感更能帮助记忆，对于孩子的阅读启蒙和英语入门教育，都极具帮助意义。同时，苏斯博士的绘本覆盖了大部分高频词，是练习巩固孩子高频词的绝佳系列绘本。
22、生：第四自然段这里用的是举例子和列数字：“有一种号称‘海中之虎’的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光”，作者举“海中之虎”的例子，用一组数据，就是想告诉我们齿鲸特别凶猛。
23、造句：作为这样的一个社会，我们是这个世界中的奇迹和神秘之物，因为那久经考验的自由与这个地球的富饶相比是更大的祝福。
24、今天上午开会,是咸菜煎豆腐——有言(盐)在先，怎么还有几个人没有到?
25、评：‘不’乃不规则重字，直接影响了作品的感染力。‘她于心内重千钧’近乎口语而非‘诗家语’；整个作品感情浓烈、叙述清晰，值得诗友借鉴；作者亦应该提升诗词作品尤其是律诗的语言表达水平。
26、 水果拼盘终于制作完成。我想，这应该很美味吧。真是一节有趣的活动课呀！
27、回想今天，我作为音乐课的助教老师，自然是很有感触······
28、我可以躺在草地上，领略那种万籁俱寂的情趣。
29、今天我们做了彩虹纸条与倒吸(虹吸的一种)的实验。在临上课前，我居然找不到食用色素了！昨天还好好地放在桌上，今天就不见了。这使我焦头烂额，正愁眉苦脸之时，我们班的同学们给我出了一个好主意：用他们钢笔里的墨胆来代替色素，于是，实验顺利地进行了。最为神奇的是倒吸，水能自动地通过一根软管从一个杯子流到另一个杯子。孩子们在我演示后，都纷纷饶有兴趣地尝试起来，有些同学很快就做成了，有些同学则慢一些。好在大家都掌握了窍门，很快地完成了实验。经过这几天的实验，他们都变得越来有兴趣。
30、哇呜！惊喜时分，继双十一之后再一次高潮迭起的购书热，当当网购书惊喜价格！只有2天哦！为你的宝宝准备更多的成长秘笈吧！
31、 有一天，风对小溪和河流说：“小溪、河流，你们谁最美丽呢？”小溪抢先说：“我是最美丽的。”河流不甘示弱：“我才是最美丽的。”他们互不相让，说着说着，他们便吵起来了。小溪说：“我给人们带来充足的水份，我还帮助农民兄弟浇灌庄稼”。河流也说：“我也给人们带来充足的水份，而且我的水份比你多，我不仅能帮农民兄弟浇灌庄稼，我还美化了人们的家园”。他们你一言我一语，吵得不可开交。
32、 这就是我的同桌，乐于助人，而且还总是出乎人意料。我爱我的同桌，有你真好！增加了许多生活乐趣。
33、 老师说，这些水果都是用来做水果拼盘的，做好之后才能吃。
34、师：这两种排列我都赞成。但是，不管怎么排，大家为什么始终将2自然段排在第第二的位置呢？为什么始终将5自然段连在一起呢？
35、PrincessLearnSightWords
36、 开始制作了。我先把椭圆形的叶子背面擦上胶水，然后将它贴在卡纸的中间，叶子因为擦了胶水，所以这片叶子很快就固定在卡纸上了。我想把这片椭圆形的叶子做为小金鱼的身体。接着，用两片圆形的叶子来做小金鱼的“小手”。所谓“小手”其实就是小金鱼游泳时用来划水的鳍。同样，这也是要先在叶子的一面擦上胶水的，不然叶子会跑掉。最后要做的是小金鱼的尾巴。小金鱼的尾巴是三个叉的，所以我也要用三片叶子来做，只有把三片小叶子分开来，用胶水固定，才像金鱼的尾巴。经过一番剪剪贴贴，一条可爱的小金鱼，在我的卡纸上游动起来了......
