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    浩浩荡荡造句子简短【48句文案集锦】

  • 发布时间:2023-06-21 13:23 编辑:admin 点击:
  • 浩浩荡荡造句子简短

    1、张爱玲在写作上很快登上灿烂的高峰,同时转眼间红遍上海。这使我一则以喜,一则以忧。因为环境特殊,清浊难分,很犯不着在万牲园里跳交际舞。——那时卖力地为她鼓掌拉场子的,就很有些背景不干不净的报章杂志,兴趣不在文学而在于替自己撑场面。上海沦陷后,文学界还有少数可尊敬的前辈滞留隐居,他们大都欣喜地发现了张爱玲,而张爱玲本人自然无从察觉这一点。郑振铎隐姓埋名,典衣节食,正肆力于抢购祖国典籍,用个人有限的力量,挽救“史流他邦,文归海外”的大劫。他要我劝说张爱玲,不要到处发表作品,并具体建议:她写了文章,可以交给开明书店保存,由开明付给稿费,等河清海晏再印行。那时开明编辑方面的负责人叶圣陶已举家西迁重庆,夏丏尊和章锡琛老板留守上海,店里延揽了一批文化界耆宿,名为编辑,实际在那里韬光养晦,躲雨避风。王统照、王伯祥、周予同、周振甫、徐调孚、顾均正诸位,就都是的。可是我对张爱玲不便交浅言深,过于冒昧。也是事有凑巧,不久我接到她的来信,据说平襟亚愿意给她出一本小说集,承她信赖,向我征询意见。上海出版界过去有一种“一折八扣”书,专门翻印古籍和通俗小说之类,质量低劣,只是靠低价倾销取胜,中央书店即以此起家。我顺水推舟,给张爱玲寄了一份店里的书目,供她参阅,说明如果是我,宁愿婉谢垂青。我恳切陈词:以她的才华,不愁不见之于世,希望她静待时机,不要急于求成。她的回信很坦率,说她的主张是“趁热打铁”。她第一部创作随即诞生了,那就是《传奇》初版本,出版者是《杂志》社。我有点暗自失悔:早知如此,倒不如成全了中央书店。

    2、我在北方湛蓝的初冬,万里外,长城边,因风寄意,向张爱玲致以良好的祝愿,亲切的问候。(浩浩荡荡造句子简短)。

    3、依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)(  )

    4、在我面前,孟力先生从不谈他的过去,有次在孟力先生家里碰到他的大女儿说是从潍县回来探望父母,但是先生从来没有对我说起过他全家遭遣返到潍北农村去的事,他只是以自己的气场和对文学的狂热去激励年轻人。

    5、师:现在,我只留下括号中的词语,你还能说出刚才那段话吗?能行的起立!真有信心!给你们配上录像好吗?配着录像,让我们带着对钱塘江大潮的无限赞叹之情来背诵这些描写潮水的精彩语句。预备齐,背诵得多有感情啊!我们仿佛站在钱塘江畔,和作者一起感受到潮水越来越近,声音(越来越响),浪头(越来越高),气势(越来越大)。钱塘江大潮真不愧为(天下奇观)!我们为之自豪,为之(骄傲)!

    6、  这三小节诗读起来自然流畅,每个句子都是相近的节奏规律,每一小节都由四句相近的韵律结构体组成,读起来有读骈文的感觉。当我们仔细观察其间语法关系的时候,会发现包含着多种多样的逻辑关系。如第1句是个独立的句子,就语义来说,几乎是统摄全诗的,但和第2句连起来读,给人感觉如对句一般;第4句也像是对句,从语义上分析却是一主语一谓语;第10句是对第9句的承续,第11句是对10两句的承续,第12句又是对第11句的补充。可见,汉语整齐的结构单位包含着多种多样的语义关系。

    7、今年一月,我在香港,以鬯伉俪赏饭,座上有梅子、黄继持、郑树森,茶余酒后,谈到了张爱玲。我说她离开大陆,是很自然的事,对社会主义感到格格不入,不合则去,正是各行其是,各得其所。国内曾经“运动”成风,到“文化大革命”而达于顶点,张爱玲留在大陆,肯定逃不了,完全没有必要作这种无谓的牺牲,我为此代她庆幸。但对她的《秧歌》和《赤地之恋》,我坦率地认为是坏作品,不象出于《金锁记》和《倾城之恋》作者的手笔,我很代张爱玲惋惜。并不因为这是两部反共的小说。我近年来有一种越来越固执(也许可以说坚定)的信念:象政治、宗教这一类有关信仰的问题,应当彼此尊重,各听自便,不要强求,也决不能强求。谁如果确信自己的理想崇高美好,就孜孜以求地做去,不必害怕别人反对。《秧歌》和《赤地之恋》的致命伤在于虚假,描写的人、事、情、境,全都似是而非,文字也失去作者原有的美。无论多大的作家,如果不幸陷于虚假,就必定导致在艺术上缴械。张爱玲在这两部小说的序跋中,力称“所写的是真人实事”,而且不嫌其烦,缕述“故事的来源”,恰恰表现出她对小说本身的说服力缺乏自信,就象老式店铺里挂“真不二价”的金字招牌一样。事实不容假借,想象也须有依托,张爱玲一九五三年就飘然远引,平生足迹未履农村,笔杆不是魔杖,怎么能凭空变出东西来!这里不存在什么秘诀,什么奇迹。海外有些评论家把《秧歌》和《赤地之恋》赞得一朵如花,醉翁之意不在酒。——他们为小说暴露了“铁幕”后面的黑暗,如获至宝。但这种暴露也是肤浅而歪曲的,在国内读者看来,只觉得好笑。新社会不是天堂,却决非地狱。只要有点历史观点,新旧中华之间,荣枯得失,一加对照,明若观火。现在中国正在吸取过去的教训,满怀信心地走自己的路,这是可以告慰于真正悲天悯人、关心祖国休咎的海外同胞的。

    8、平和之乡哟∣我的父母之邦!岸草那么青翠∣流水这般嫩黄!(《黄浦江口》)

    9、(16)刘东方:《论傅斯年的现代白话语言观》,《文学评论》2007年第5期。

    10、品析“明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也”

    11、阿房之宫,其形可谓()矣,其制可谓()矣,宫中之女可谓()矣,宫中之宝可谓()矣,其费可谓()矣,其奢可谓()矣。其亡可谓()矣!呜呼!后人哀之而不鉴之,亦可()矣。

    12、  梅子再迸成梅林,啊,我真是永远不死!(《瓶·春莺曲》)

    13、  “流水句”的要义就在于,汉语里连续的句子之间,要表达的意思是自然接续、自然流动的,但使用的短语或小句的结构,则不受句法规则的强制约束,如下面这一小节诗:

    14、(答案)(1)海日生残夜 江春入旧年 (2)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 (3)哀吾生之须臾 羡长江之无穷

    15、突然一群蚂蚁吸引了我的注意,蚂蚁军队浩浩荡荡整齐有序地向草丛里前进,像是要去参加一场战争,好奇心驱使我跟在蚂蚁军队后向“战场”前进。

    16、  跟傅斯年主张的“直用西洋文的款式,文法、词法、章法、词枝……,一切修辞学上的方法,造成一种超于现在的国语,因而成就一种欧化国语的文学”,“应用西洋修辞学上的一切质素,让国语具有精工的技术”完全相反,郭沫若运用他超强的汉语感受力,尽其可能地调用汉语固有的表达手段,尤其是迥异于西方语言的极具表现力的词汇-语法手段,并融入时代气息,构筑了他的新诗风格。下面举三个典型例证。

    17、  长期以来,文学研究中有一种把诗歌语言与自然语言对立起来的倾向,这种观念应该是深受近代以来西方语言观念的影响:英语的自然语言首要的是轻重音的讲究,节奏的松紧居于次要地位,只有到了诗歌语言里才有意识地制造节奏;汉语长期以来就是看重节奏的,汉语诗歌的节奏感就是直接取自生活语言节奏规律的。可以说,英语“话是话,诗是诗”(或者叫“语是语,歌是歌”);在汉语中,说话的节奏无异于诗歌的节奏,字与字之间的抑扬顿挫天然带有音乐性。因此我们要特别强调的是,汉语自然语言的本质就是讲求韵律和节奏,“半逗律”不仅是诗句的通则,也是自然语言的通则。沈家煊明确指出,汉语是“以对为本”的语言:汉语大到语篇和段落,小到短语和词,都是以对为本,只是放大缩小的尺寸不同而已;不仅是声韵的对,也是语法和语义的对。(12)

    18、  外貌特征(黑瘦、八字须、戴着眼镜);举止(挟着一叠大大小小的书);声调(缓慢而有顿挫)等方面的主要特征

    19、一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,一望无际,一泻千里。

    20、我只看见一群战斗机从我的上空浩浩荡荡的飞过去。

    21、(解析)A项语序不当,“眷恋,遗憾,叹息”语义成递进关系。B、C两项,“精致的一段人文就此尘封”,定语的顺序不当。B项还存在中途易辙的毛病,主语“叹息,眷恋,以至遗憾的情感”还没说完,又换了个主语“人文”。

    22、  郭沫若说:“诗的语言恐怕是最难的,不管有脚韵无脚韵,韵律的推敲总应该放在第一位。和谐,是诗的语言的生命。”(11)郭沫若的新诗写作总是饱含激情,所以他不愿简单复现旧体诗词那种以七八个字为限的句子,他根据古往今来的韵律传统,大量使用了三个韵律单位构成的容量较大的长句,例如:

    23、②_____________________________________________________

    24、  郭沫若新诗语言的清新流畅,一直给人以强烈的感受。但长期以来没有得到有理据的解读,一方面是囿于某些认识上的偏见,另一方面是因为我们对汉语实质特征的认识尚不到位。21世纪以来,汉语研究者摆脱了印欧语观念的束缚,通过冷静的跨语言比较,得出有关汉语特点的新认识。用这种新的眼光回过头来看现代汉语形成初期的语言实践,便能发现一个明显的区别:凡是机械模仿西方语言的尝试,或简单地在汉语传统中植入西式表达的做法,都因其生硬造作而不能形成强烈的打动人心的力量,也难以获得长久的影响力;相反,那些善于把握中西语言本质,能够敏锐捕捉汉语的生命力,并致力于为它注入时代气息的作家,不论是写小说、散文的鲁迅、老舍、朱自清,还是耕耘于新诗创作领域的郭沫若,无一不开一代新风,用他们扎实的探索足迹,为汉语文学创作留下了宝贵的经验,并深刻影响了后世创作的发展。

    25、钟声响了,人们成群结队走进富丽堂皇的教堂。

    26、只见他在前面振臂一呼,浩浩荡荡的游行队伍开始出发了

    27、衔远山,吞长江,浩浩荡荡横无际涯;朝晖夕阳,气象万千。范仲淹

    28、  我们是呀动也不敢一动(《朋友们怆聚在囚牢里》)

    29、在《论节奏》中,他更详细地对节奏进行了理论性阐述,指出了新诗与旧体诗的不同在于“旧体的诗歌,是在诗之外更加了一层音乐的效果。诗的外形采用韵语,便是把诗歌和音乐结合了。我相信有裸体的诗便是不借用重于音乐的韵语,而直抒情绪中的观念之移动,这便是所谓散文诗,所谓自由诗。这儿虽没有一定的外形的韵律,但在自体是有节奏的。”参见《郭沫若全集》第15卷,人民文学出版社,19第360页。

    30、每次下课的时候我们学校的学生都是浩浩荡荡的冲向食堂。

    31、大约有六百个男生势若长虹,浩浩荡荡地朝着百晓生冲了过来。

    32、(释义)指水势汹涌广阔浩大。后形容规模宏大;气势雄壮。

    33、我不管那些,只站在船头望望江上的浩浩荡荡的洪涛。

    34、3:新中国像光芒四射的朝阳,屹立在世界东方

    35、  本文落笔即点出主人公梁启超先生,借与其他人的对比,突出了梁启超先生演讲的不凡之处。开头(前两自然段)主次分明,梁任公是主,其他演讲者是次;冷热分明,对梁任公是热,对其他人是冷,而对梁任公又热而不火,张扬有度,为下文的高潮做一铺垫,留空间。写梁任公的手稿好,千呼万唤,梁任公还是没有正式露面,这吊足了读者的胃口,进一步激发了阅读的愿望,而梁任公超凡脱俗、高人一等的总体印象也植入了读者的脑海里。    学问大家——梁实秋,写叱咤风云的大家——梁任公,文章真是看点很多。在文章开头之外,还有两个开头,一个是写梁任公演讲之前的正式出场,另一个是梁任公演讲的开场白。刻画传神,活灵活现,光彩照人,读之如闻其声,如见其人,也是精彩之极。

    36、我们全班五十多人上个周末一起浩浩荡荡的去看了一场电影。

    37、师:今天,我们学习的两个自然段里,词语非常丰富,你们想不想把它们积累起来。听老师说词语的意思,看谁的反应快,准备好了吗?形容人的说话声,喊叫声,欢呼声,如锅中之水,一片沸腾——。风和浪都很平静——形容水面辽阔,远处和天似乎连接在一起——形容同时出发,同时前进——山上的岩石和土壤塌下来,地也裂开来,形容声音很响很响——形容气势很大——难不倒你们,谁来当小老师,出示成语,带着大家把这些词语读一遍。师出示四字词语,都想当老师,那看来只有我当学生了。我们开始,你们真是些优秀的老师啊。

    38、  一种有代表性的看法是,“五四”白话文运动是先由胡适等人理论上倡导,再引出鲁迅等人的创作实践。这个过程的代表人物也主要是胡适和鲁迅,比如有的学者明确指出:“胡适范式不过是激活本土白话小说的旧有资源,难以在语言转型上开辟新的天地”,“真正打开新体白话局面的,于创作方面是鲁迅”。(2)1955年现代汉语普通话被定义为“以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语”后,语文教学与语法研究界也更多地关注鲁迅的小说和散文。与此同时,郭沫若的现代诗歌创作,虽然得到文学史上一定程度上的认可,却没有获得理论上的价值论证。本文所要强调的正是郭沫若新诗对于现代汉语建设的重大贡献。

    39、一声号令,千百万修渠大军浩浩荡荡,烟尘滚滚,从四面八方涌往东大坪。

    40、“以史为鉴,可以知兴衰”,总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在总结秦亡的教训,针对唐敬宗继位后,广造宫室,天怒人怨的现实,杜牧作《阿房宫赋》以讽时刺世,那么,在这篇赋中,杜牧提出了怎样的观点呢?让我们通过学习来体会。(板书课题)

    41、(解析) 绕梁不绝:形容歌声优美,给人留下难忘的印象。甘酒嗜音:嗜好喝酒和音乐;形容只顾酒色享乐。感情色彩有误。根据语境,相应空缺处宜用“绕梁不绝”。错落有致:形容事物的布局虽然参差不齐,但却极有情趣,使人看了有好感。张弛有度:松紧有度,收放自如。有度说明有节制能力。根据语境,相应空缺处宜用表“布局”“情趣”的“错落有致”。云雾缭绕:云和雾把山遮住,并一圈圈向上飘起。雾鬓云鬟:头发像飘浮萦绕的云雾;形容女子发美。结合语境,后者显然不宜选用,只能选用“云雾缭绕”。要言不烦:说话或写文章简明扼要,不烦琐。言简意赅:形容言语简练而意思完整。前者不可作定语,故选后者。

    42、D.甘酒嗜音 错落有致 雾鬓云鬟 要言不烦

    43、师:你觉得这一句很奇,来,说说你的发现,是呀,两丈多高的水墙,板书:一道水墙,有多高呀,是的,有两层楼那么高呢,你们能读出壮观的感觉吗?你再来一次,好多了,谁还愿意读,你来,白浪翻滚,读得特别好,你为什么这么读,是的,这浪真大呀,我们全班同学一起读,边读边想象,预备齐。人多力量大,真有气势。

    44、下列对相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(  )

    45、师:谁还有发现吗?请你读。师出示“再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的水墙。”

    46、(辨形)浩;不能写作“号”;荡;不能写作“堂”。

    47、仿照下面的排比句的形式,以“啊,老师!”开头,写一个句式相同的句子。(不超过60字)