昆虫记句子摘抄短一点【50句文案集锦】

昆虫记句子摘抄短一点

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3、按照“离校不离教、停课不停学”的工作要求，通过“互联网+教育教学”为学生提供“空中课堂”名师授课服务，确保推迟开学不停课，让学生在家里也能上好课、学得好。

4、自然环境描写的作用(在小说中)：渲染烘托气氛、形象、心情；推动(或衬托)情节发展；象征意义；交代背景(时间、地点等)；

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6、那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。

7、　　其实，它的“举措”简直像矿工或是铁路工程师一样。矿工用支柱支持隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。

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9、一年级上册语文书第119页和120页要熟记。并在此基础上完成练习。

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12、预习九年级Unit1-听读并背诵单词和课文2d。(听读单词时需划出每个单词的音节。)

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14、赏析：运用类比的手法说明石蚕的鞘的完美。四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。

15、　　“以一颗真心，叙述一个妙趣横生的世界，启迪无数的孩子，是一部不朽的作品。”我就是这样看待这本书的。

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18、当然，我也曾做过这种试验，将干硬壳放在一个盒子里，保持其干燥，或早或迟，听见盒子里有一种尖锐的摩擦声，这是囚徒用它们头上和前足的耙在那里刮墙壁，过了两三天，似乎并没有什么进展。野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。

19、在这样恶劣的天气条件下，连那凶狠强壮的猫头鹰都不敢轻易离开巢，可孔雀蛾却

20、 (1)文言文包括：《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《与朱元思书》、《富贵不能淫》、《生于忧患，死于安乐》、《愚公移山》、《周亚夫军细柳》。

21、那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。赏析：温馨的叠词，表现作者对池塘的喜爱，比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。昆虫记好句好段加赏析昆虫记》不仅仅浸淫着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。

22、放假期间，要求家长与孩子一起制定好假期作息时间表和学习计划，督促孩子每天有4-6小时的学习时间，让孩子独立完成老师布置的寒假各科衔接作业，鼓励孩子在假期看一本好书。

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24、这时候它的颜色是红白色，在变成檀木的黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲胄，才是完全长成的甲虫。

25、记忆口诀为：正侧工白多点面，动静景情修表现；

26、赏析：这句话告诉我们生命的重要性，生命是非常珍贵的，我们要学会珍惜，人生中遇到挫折和困难是必然的，不可能事事如意，但一定要真爱生命，在昆虫的世界里，也是如此，生命虽然短暂，但也不能随意放弃，但人类并不把昆虫的生命当做什么有价值的东西，这是可悲的。

27、粪金龟有很多种，神圣粪金龟、小粪金龟、长足粪金龟、西班牙大黑粪金龟他们有的十分巨大，有的又短又小，有的腿又细又长，有的长着像犀牛一样的大角，有的是挖洞高手，有的还能预报天气他们虽然形态各异，习性也不同，但他们都有个特点―“吃货”。别看他们小，一天之内就能吃十多个拳头大的粪球，他们的肠子足有两米多长，难怪是十足的吃货。粪金龟妈妈也是一个勤劳的好妈妈，她会为自己的孩子整天不吃饭，忙个不停，不管遇到多大的困难都不会放弃，真是母爱大于天啊！

28、然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，竭力张开。

29、赏析：把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针，凸显其迅速有力和熟练。

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31、假使那贼安然逃走了，主人艰苦做起来的东西，只有自认倒霉。它揩揩颊部，吸点空气，飞走，重新另起炉灶。

32、赏析：以这样一句结尾，让人感慨非常，蝉是聒噪的，但同样也是勇敢的。昆虫记的好句加赏析人人都有自己的才能和自己的性格。

33、这时分它的色彩是红白色，在变成檀木的黑色之前，它是要换好几回衣服的，色彩渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲胄，才是彻底长成的甲虫。

34、梨紧贴着地板的部分,已经敷上了细沙.其余的部分,也已磨光得像玻璃一样,这表明它还没有把梨子细细的滚过,不过是塑成形状罢了。

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36、在我们的心中都是害怕虫子的，而法布尔为什么不怕呢？

37、复习七下单词课文，七下单词3英文+1中文。

38、景物描写角度：空间变化(远近高低)、时间变化；动静；视、听、嗅觉；虚实；正、侧面；色彩、形状、声音；

39、?(文学常识)藏在古诗中的80个典故，学会了用在作文里

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41、赏析：运用拟人的修持手法，形象的描绘了螳螂的前爪。人不能在生命的旅程中一遇到拦路的荆棘，就把生命当成笨重碍事、一文不值的东西扔掉。

42、《昆虫记》这本书，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出其对生命的尊敬与热爱。

43、从已阅读的章节中，选择几种昆虫，举例说说它们的智慧体现在哪里？

44、巧妙听课,主动思考。课堂上以听老师讲授为主,基本循着老师的思路去听。同时要动脑子主动思考,力争得到“接受—思考—理解”的最佳综合效益。抓住基本概念,领会主要精神。老师讲课有不同的“松紧度”,学生听讲也应有不同的“响应度”。在预习中以懂的东西就不必多花力气。而对疑难点则要仔细听,听课中可进行合理的“联想”和适度的停留。“联想”主要是课堂内容的相关知识,可以有“树木”联想到“森林”。譬如,在听到AgI可用于人工降雨时,自然联想到初中是学过的干冰(CO2)也可以用于人工降雨。这虽然举的是一个简单的例子,但只要广泛联想,对于知识的掌握是大有裨益的。但却不能脱离课堂而无目的想入菲菲。所谓“停留”,是指听到课堂重要之处,可以稍微停下来思考,细味这个问题。也可以为听课带来一定兴趣。不过不要忘了还要留一点精神听老师后面的课,争取把课听活。

45、在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！

46、赏析：。《昆虫记》的好句加赏析一共有多少蛾子？这个房间里大约有二十只，加上别的房间里的，至少在四十只以

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48、　　《昆虫记》让我眼界开阔，让我叹服法布尔为探索大自然的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了法布尔的独具匠心和细微的观察。

49、《昆虫之书》是法国散文家和昆虫学家费伯写的。1910年，寓言晚年获诺贝尔文学奖提名。对于这部举世闻名的作品，我认为没有必要介绍太多。每个人的内心都或多或少会有一些了解。每个人对同一本书会有不同的感受。然后，我来谈谈昆虫的整体感觉。《昆虫》不仅是一本关于昆虫的科普读物，也是一部关于昆虫的文学名著。这是科学与文学的完美相遇和完美结合。乍一看，这本书的标题可能很难理解。但是，如果你这么想，那就大错特错了。虽然这本书是一本具有一定理性学术知识的科普书，但它的语言并不像一些小学生想象的那么晦涩难懂。相反，这本书的作者寓言运用了文学的写作方法和文学的理解，所以在阅读时，就像寓言在给我们讲一个故事，非常有趣。在我看来，这就是这本书能够在世界上引起广泛关注和巨大影响的原因！而在文学领域，也有层层涟漪，对文学领域影响深远，这也与“虫”的写作方式有一定关系！