数学名言警句简短【68句文案集锦】
数学名言警句简短
1、学而不思则罔，思而不学则殆。(论语·为政)
2、 硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确.——亚里斯多德
3、几何学是在不准确的图形上进行正确推理的艺术。——波利亚
4、数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉。——巴罗
5、知之为知之，不知为不知，是知也。(论语·为政)(数学名言警句简短)。
6、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。
7、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
8、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。(数学名言警句简短)。
9、把新奇的解题方法挂在嘴边，还不如把常规的解题方法记在心里。
10、对外部世界进行研究的主要目的在于发现上帝赋予它的合理次序与和谐，而这些是上帝以数学语言透露给我们的。——开普勒
11、◇没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯
12、学习任何新知的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。
13、“如果有人问：‘春天是什么样的？’有人会说是草长莺飞、百花齐放；而白居易说是‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝’；苏轼说是‘蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时’；李白说是‘燕草如碧丝，秦桑低绿枝’；杜牧说是‘千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风’……”
14、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。爱因斯坦
15、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
16、没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。卡洛斯
17、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯
18、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。L克隆内克
19、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫
20、e.总结全文，得出中心论点。f.提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题。
21、玉不琢，不成器；人不学，不知道。(礼记·学记)
22、表达的感情：作者借白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
23、锦囊三：文综要以热点问题带动基础知识的掌握，自主安排热点的专题复习。热点问题的积累可以以教材和老师发的参考资料为主，但也要注意高三一年内国内外发生的大事件。文综在读图时要注意将不同内容的地图对照叠加起来阅读。在读图过程中要注意历史、地理事物的联系，学会通过读图发现问题。
24、
25、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
26、世界是美丽的，而世界也是有缺憾的；生活是美丽的，可生活同样有缺憾。因为美丽，才值得我们来这个世界走一回；因为缺憾，才需要我们去弥补。既然抱怨同样无事于补，那就尽量少一点抱怨或者不抱怨，让幸福离自己近一点，多一点！
27、一年之计在于春，一日之计在于晨。(南朝·萧铎)
28、即使对于君主，研究学问的道路也是没有捷径的。
29、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香；淡然并不是伪装出来的，而是一种沉淀。所以，人老去的只是容颜，时间会让一颗灵魂，变得越来越动人。
30、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。A埃博
31、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。如“怎一个‘慢’字了得”批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。以“改变”为话题的作文，可拟题为“生于改变，死于顽固”，写一篇议论文；谈清正廉明的文章，某生拟题为“入淤泥而不染”，改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具；此外，“高高在‘下’”“岂能因‘财’施教”“人生自古谁无‘挫’”等标题无一不使人耳目一新。
32、人生最可悲的事情，莫过于胸怀大志，却又虚度光阴。觉得自己不够聪明，但干事总爱拖延;觉得自己学历高，可又没利用业余继续充电;对自己不满意，但自我安慰今天好好玩明天再努力！
33、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。
34、别把数学想象为硬梆梆的、死绞蛮缠的、令人讨厌的、有悖于常识的东西，它只不过是赋予常识以灵性的东西。开尔文
35、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。A埃博
36、 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
37、考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”
38、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素
39、huíwèiyūhuíjíchíchāzuǐsǎtuōlǐmàojūshù
40、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西
41、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感－－爱迪生
42、现代数学最主要的成就是真正揭示了数学的整个面貌及其实质存在。——Russell
43、写题记可以采用阐发话题式、诠释题目式、点明题旨式、总领全文式、设喻寓理式等几种形式。对议论文来说,同学们在平时练习中可以尝试一下如下两种。
44、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。华罗庚
45、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
46、第三阶段，从一模结束至高考前。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，每天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。
47、第一是数学，第二是数学，第三是数学。 —— 伦琴
48、这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己亟待解决的问题和漏洞，还可以向你提出新的挑战。
49、引用名言警句、成语典故、电影片名等拟题。如：谈知识重要的文章，可拟题为“知识就是力量”；谈节俭的文章，可拟为“由俭入奢易，由奢入俭难”或“粒粒皆辛苦”；谈自信的文章可拟为“自信人生二百年，会当击水三千里”；以“素质教育”为话题，可拟为“救救孩子”。
50、“数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。”——A.埃博
51、男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。(元·李开先·宝剑记)
52、 2) 不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
53、第6课《冬阳·童年·骆驼队》 作者：林海音 本文是小说《城南旧事》的序言
54、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。柏拉图
55、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特
56、导引定义，经常可以从反例着手。——黄武雄(台大教授)
57、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。CG达尔文
58、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――A.N.怀特海
59、“在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.”——康扥尔(Cantor)
60、要求：运用课文中所学的方法，对人物的性格特点进行描述与刻画。
61、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。哥德
62、tóngxīnxiélì zìyǒumiàoyòng shénjīmiàosuàn
63、表达的感情：作者对童年魂牵梦萦，对早已走远的童年依依流连。
64、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。——华罗庚
65、“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”——托尔斯泰
66、纯粹几何学的学说往往会给出，而在许多问题中会给出多个简单而自然的办法来洞察诸真理的来源，去揭露那连接它们的神秘链索，去使它们独特地、明白地、完全地被认识。——卓斯拿斯
67、“一个做学问的人，除了学习知识外，还要有“tast”,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的“tast”。”——杨振宁
