古文单字(精选网名77个)

古文单字

1、2001年4月下旬的考试，有一门科目是《大学语文》，我事先快速浏览了几遍专用教材，加上平时爱好文学，认为该课程挺容易，没认真阅读教材，考试那天早晨，我喝了一大碗稀饭，匆匆赶车奔到某中学考点，爬上该校教学楼第五楼的某教室，见了试卷就傻眼：前5个单选题都没把握，我知道标准答案全在教材里面，甚至知悉位于页面哪个部分，可惜没特别留意字句，只好蒙题拼运气。有道文言文大题，考的是郦道元描写的三峡景观。后面的多选题、阅读理解题，也有相当难度。直到试卷快结尾的古文单字释义，我才算松口气，一个半小时已过完，最后该做作文了，我却因早上的稀饭而尿意充溢，只得憋着、忍着，在40分钟内匆匆写完了作文，急急检查一遍整张试卷，我赶紧上台交卷出门。天呀，各楼层皆无厕所，公共厕所位于教学楼外的操场附近，此刻此际，我的身体腹部下端酸胀酸麻，人根本不敢走快，一步一步向楼下慢慢踱步，出楼、过操场，我终于进了男厕所，但身体却居然不听使唤尿不出来了，好半天才释放完包袱，终于长出一口气！后来得知，该科的成绩61分，涉险擦线及格，我不由暗暗称奇。

2、总的来说，要想学好文言文，只有一条路径，就是积累，除此之外，别无他途。分而言之，就是要在以下五个字上多下功夫：读、猜、查、译、温。

3、01

4、多数人到这里，这句话可能就过了。

5、2000年10月底，我考《中国法制史》，题目太难太偏，56分的成绩没过关，补考安排于2001年的1月9日，那天特别冷，我早上出门乘车，公交车座位旁的玻璃坏了，寒风劲吹人感冒，我在考场不断流鼻涕，不时停笔处理这事，整个教室就数我忙乎发噪音。

6、我在新东方工作的时候，认识一位大神，非英语专业出身，也没有留过学，但英文水平一级棒，大家都很好奇他是怎样做到的，都想取经。有次他就讲，他的英文完全是过去经常帮人笔译文件训练出来的，我深以为然。

7、我建议要以中国古代文学史为经，从先秦到两汉在到魏晋南北朝，这样一朝一代地捋下来，但凡是历史上有相当影响的篇目，都应找来读一读，这样既能对中国古代文学的宏观架构有所把握，又能对那些鸿篇巨制有所了解，点线面都有了，精粗就都兼顾了。

8、比如我们现在说“荤菜”就是肉菜，但“荤”字明明是草字头。

9、第二支源自姬姓。商末周文王灭姚姓潘国，把潘地封与其子毕公高之季子季孙(亦作季伯)，是为姬姓潘国。潘人随后东迂到河南洛阳东的潘城，再东迁到河南商丘西北之潘侯集，最后南迂到近楚国的潘乡，即今河南固始。姬姓潘国也势弱国小，不见于经传，春秋时为楚国所吞并。姬姓潘氏的历史至少有3000多年。晋哀侯的大夫潘父，姬姓，应是这支潘姓之后。

10、  面向社会，背对人生——并非为FBB洗地(古文单字)。

11、博雅小学堂邀请

12、比较糟糕的是找一份“名句集锦”过来，背上个百八十句，然后就四处招摇，这实在是自欺欺人。比如，很多人都知道“建安七子”和“竹林七贤”是哪些人，但读过《登楼赋》《思旧赋》的有几位呢？如果这些文章没有读过，光知道作者属于哪个群体，又有多大的意义呢？

13、《楚辞·国殇》里有一句：“车错毂兮短兵接。”

14、❷ 注意文言文中的对偶句。

15、▲ 电影《战国》剧照

16、炜。出自诗经中“彤管有炜”这一句，炜字本义指灿烂炫耀、光亮鲜明、光明，用于人名中寓意意气风发、出类拔萃、前途光明。

17、这篇文章我就来跟大家聊一聊古今异义的问题。

18、又一个筐

19、旁观网络笔战，无论什么议题：性别、省籍、薪水、面包，笔战至酣，一旦有人抛出卑劣的词汇或偏激的观点，反方一定会有人说：“楼上该去看精神科了。”或者生活中遇到暴虐的客人，怠慢的上司，人也会骂：“有病就要看医生！”

20、  梦幻秋千

21、诸：之于 谋诸妇：谋之于妇，和妇女商量

22、 以2018年烟台中考语文试题为例，看懂它，再下手整语文，下狠手

23、我少时即喜欢读(实际就是看)古籍，大约四五年级便读“四书”，初中读《左传》《战国策》《昭明文选》《古文观止》，高中就读完了两个版本的《中国古代文学史》，并且将整本的《唐诗三百首》都背完了，大学时期又花了两年时间把王力先生四卷本的《古代汉语》通读了四遍、抄了一遍，其他杂七杂八的典籍也读过不少。所以在没有讲授现在这些课程之前，我觉得凭着自己这些年的积淀，当不用花太多的功夫即可应付裕如。

24、扩展资料：

25、还有一些字今天基本已经不用了，学这种字有点像记英语生词，例如"傩"(nuó)字。

26、就容易忽略过去，望文生义，产生误解和混淆。

27、　　由于训练图片数量较少,为了避免过拟合,我们采取了如下措施:1)精简ResNet18卷积核的个数,使得任何一层不能超过16个卷积核.同时中间层全连接层的节点数设置为64或者12)基础ResNet18网络结构的预训练.我们收集了8000个印刷体简体汉字的80000张图片以分类任务为目标来预训练我们的ResNet18,在我们的古汉字数据集上以0.0001的学习率微调,ResNet18外的其他可学习层的学习率设置为0.003)我们同时采用Dropout和较大的Weightdecay来进一步降低过拟合.

28、此后，我就顺风顺路，呼啦啦地翻书、考试，每次学习4科，报考4科，这次考完，马上就着手研读下次考试的内容。其间，报名费上调至每科18元，我也学会了购买低价教材、旧教材，并与其他考友交换教材，屡屡去市区书城、教育书店、新华书店、个体书店等等场所，厚起脸皮蹭书看。

29、唯一印象深刻的一次，是我又第一个地到了K馆，靠墙背门的座位。有个男生在我隔壁坐下，显然有意，因为整馆是空的。但我也不能问他要干嘛，显得自以为是。他转过身，面对我，把我夹在墙与他之间。他一直摇晃，我的字迹难以端正，盯着数学式子想他到底在干什么。过了几分钟才明白，他正对着我自慰。这更不能转过去，我不想一面读书一面脑子里浮现男人的生殖器。很懊恼。他突然站起来，用阴茎碰我的手臂。大考在盛夏，我穿着短袖班服。碰到我的瞬间，我才尖叫一声。他倒潇洒，拉上拉链，抱着书，就走开了。

30、怎么办？字典查起来！

31、天上惟一月，山中惟一人......

32、图7   基于18层ResNet的古文字识别模型示意

33、　　我们认为,基于深度学习的图像识别技术在古文字识别中具有重要应用价值.实验证明,它能够有效地识别未知古文字,并给出准确率很高的推测识别结果,能够极大地提升古文字识别的准确性和识别效率.有效扩大古文字图片数据库,进一步优化模型, 并结合考古学及古文字学的已有研究成果,可以积极地应用于新出土的考古青铜器铭文识别,推动现场考古研究的发展,也可以帮助普通大众去识别了解陈列在博物馆的青铜器铭文释义,甚至判别识别有争议的古文字或疑难字词,帮助识别未知的古文字.在将来的工作中,我们会考虑扩大数据库或者从深度学习小样本学习的角度来探索青铜铭文识别.

34、那该怎么办呢？首先要学会读。注意，我说的是“会读”，而不仅仅是“读”这个动作。什么叫“会读”？我想至少包括三方面：一是会选择阅读文本，二是重视阅读次第，三是讲究阅读方法。

35、第2/3小题都属于语法相关的部分，还是那句话，有困难，找老师，找明白老师，突击一下，立竿见影！

36、不仅没有重复与拖沓之感，

37、慕的词组：爱慕(ài mù)——喜爱倾慕。

38、  如何成功地吃一次白食

39、怎么？地位高又有名声肯定有钱啊！

40、我给学生上课的时候常常说，现在很多人喜欢读王阳明、曾国藩，挺好，确实也值得读。但有个前提，那就是至少熟读“四书”，换句话说，如果连“四书”都没有读过，就去读这两位的著作，往往就会陷入云里雾里，最后只能记得几个典故，掉几句书袋，没有用的。

41、一花一柳一鱼矶，

42、所以我在讲古文的时候，偶尔也会要求学生逐字逐句地笔译一段文字，然后发电子稿给我批改，要求很明确：

43、大家注意到没有，上面的“贫”字里面有一个“贝”，这表示它应该和钱财有关。

44、善，良好，友好；和好。

45、古今异义又可分为两种情况：

46、图10    识别错误的3个“母”字

47、古今异义？

48、《说文》：媛,美女也,人所援也。从女,从爰,爰,于也

49、因为

50、尹：古代行政区域长官的名称：如师尹、府尹、京兆尹。

51、古文阅读

52、中国古人素来讲究“文以载道”，用今天的话说，就是文字的思想性(道)和艺术性(文)是不可分的，如果这两者还能做到统一协调，那就是“文质彬彬”，自然是再好不过了。

53、大康陪同革命家、外交家姬鹏飞参观五康书画展

54、院里有所谓保护室。保护室的天花板、四壁，都是粉绿色泡棉，像个好梦。我想过，除了一直抠泡棉，吞下去，不太可能在那里自杀。或是他们说的：伤害自己。如果病院是我们所有人生命之黑夜汇流的沼泽，那么保护室就是从一个人人生的所有黑夜中舀出最黑的一个夜晚。偶有人被扭打进去，那打斗很有嬉闹之意，门打开一个缝，院里的灯光扔进去，扔在保护室地上，成为一个金色的平行四边形又随即被拉着对角，扁下去、馁下去、憋成一道镶在门框上的金边，人的哀号也渐弱、收拢，归于无。我想，保护室真正的意思是：“保护护理士”。我们是没有机会被社会化的人，而保护室是最后的规矩。正如那种描述巴洛克时代画家的电影，工人扛着金箔大画框来去，画框磕在他的肩颈上，他整个人就像画中人要挣脱出来。一片金箔脱落了舔在他脖子上，人身最柔软、柔弱之处。尽管这样，金还不是他的。

55、查字典后就知道原来“速”在文言文里有“邀请”的意思。

56、故宫博物院研究员、中国书法家协会理事金运昌先生撰文《高山仰止——怀念恩师大康先生》

57、  孝顺老人，从先穿裤衩做起

58、  家庭生存秘笈——老婆的无名火是怎么烧起来的

59、从初一开始，一本一本彻底解决，切莫都压到初四中考的时候，才追悔莫及。

60、可以这样说，同样是读《传习录》和《曾国藩家书》，读过“四书”和没有读过“四书”的人，体会是天壤之别的。即便是读过“四书”的人，这四部书的研读次序不一样，他们读王阳明和曾国藩的体会也会有相当大的差异。

61、有过英文学习经历的人，相信都有过这样一种体验，就是有些单词，我们在学校的时候老师没有讲过，后来自己也没有查过词典，但我们却能说出它的大概意思，而且基本不会用错，为什么会出现这种情况？我们不妨回忆一下：

62、立意行文求稳不求新。好学生更容易写跑题。一跑题，几十分没有了！

63、我们要真正读懂文言文，就不能忽略这种细微的差别。

64、文言文中对于“吃饭”是”用膳“。

65、EASTWEST

66、　　而对于训练和评测,将每个文字的变体图片中的60%作为训练集,共1290张图片,而剩余的40%作为测试集,共812张.即每个文字用60%的变体图片进行学习,让模型归纳总结出每个文字的内在一致性特征,然后让模型对没有见过的40%测试集进行识别与预测.我们模型在所建数据库上迭代学习了100轮,然后分析识别结果.

67、现在完全不用的字，正因为没见过，我们见了也知道查字典。

68、我告诉大家四个小窍门：

69、《广韵》：五乎切 ，音吾。《埤仓》：美女也

70、有了这个教训之后，我就老老实实地开始诵读，每天保持一个小时左右的诵读功课。由于读得越来越熟，多数篇目自然而然就会背诵了，同时自己对文章的理解也在不断深入，讲课时候基本能够做到旁征博引，信手拈来。

71、批：披 披着茸皮

72、  感谢+关于感情都只言片语

73、佳，佳,大也,又好也。

74、90年代的燕莎友谊商城

75、“乱世”我们知道，动荡不安的时代呗，“治世”里的“治”是啥意思呢？如果理解为动词“治理”，就会显得很奇怪。

76、我当时学习《计算机应用基础》课程很吃力，缘于自己几乎没有计算机基础，又没条件接触计算机，只能死记硬背厚厚的计算机教材。上考场编应用程序的4道小题，一共20分，我全不太会做，只得硬起头皮拼凑，每道题装模作样写出几道步骤，自感及格希望渺茫，发愁下一次该怎么办，谁知寄来的成绩单显示，该科考试成绩69分，喜得我连声感谢老师……