风筝造句【46句文案集锦】
风筝造句
1、 我抬头一看，天上飞了许多风筝，有“鹦鹉”、“喜鹊”。他们形态各异，色彩斑斓，好像给天空穿上了一件花衣裳。
2、__________ __________ __________
3、用下列加点的词语造句;并另外任意选择两个造句。
4、____________________________________(风筝造句)。
5、接着，教师又说：“光理解还不行，还得会运用，谁来造一句话？”(风筝造句)。
6、下载|五E课堂语数英上下册学生用书、预习卡、教师用书
7、20老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。
8、我睁开眼睛一看，晴空万里，头上是蓝盈盈的天，脚下是绿莹莹的海。
9、师：在换行的地方停顿，是诗的节奏。请大家听我朗读。(范读)我读“游来游去”时，你的脑海里有没有出现很多条鱼儿？请大家默读这首诗，边读边想。
10、81我像风筝一样，不能远走高飞，痛苦无奈像秋千一般，荡了出去又回来。
11、_________________________________
12、二月天气很清爽，当然，万物复苏，小草伴着好奇，从地上探出了一个个小脑袋。小黄莺们也一个接一个地回到了它们原来的家，欢快地哼着歌颂春天的小曲儿。乡下，春风暖暖地吹过，让人神清气爽。一排排树柳随着春风的韵律轻轻飘动。家家户户都开始忙里忙外，准备晚饭，炊烟缓缓地一缕缕地从每家烟囱里冒出，这乡下一片和谐的画面真叫人陶醉。
13、师：请回座位，再轻的“谢谢”，也要说出来。这是对别人的尊重。
14、__________ __________ __________
15、 我们十分高兴，一直让他在高处飞，可是我们的线与另一个人的线挂住了，可他们丝毫不紧张，一拉一放就摆脱了我们，我们在心里连连称赞他们的技艺。
16、这部分教学中有个值得关注的细节，当教师说“绿色”、学生脱口而出“小草”时，教师纠正“我可没说是小草，我只说一大片一大片的绿色”，还有“‘春眠不觉晓’就足够了”。正所谓“断在此处就是美”，诗的好处就在于言有尽而意无穷。
17、随着呼啦啦一声响，一条大蜈蚣风筝又飞上了蓝色的天空，而且它又摇头摆尾地扑打着耳旁的小燕子风筝。
18、循声而望，发现原来是放学路上的孩子们在追逐笑闹。眸光一闪，恍惚间，这春风之中像极了曾经的我们。
19、……有时候……有时候……_____________________
20、生：看到“春天”这个词，我想到了蝴蝶在花朵上翩翩起舞。
21、48你的热泪，足以让我心醉，踏着青春的节拍，与你携手，翩翩起舞，舞出我们精彩的人生。你是那空中摇曳的风筝，我是让你放飞的舵手，慢慢地拉近你和我的距离，彻彻底底征服你的心。
22、通过表演动作的对比、评价，学生对“转来转去”和“自言自语”的意思已经了然于胸。一般来说，动词类的词语适宜采用动作演示的方法，如一年级下册《小壁虎借尾巴》中“拨水”“甩尾巴”等，二年级上册《小蝌蚪找妈妈》中“迎上去”等都可以采用动作演示法进行词义的落实。
23、唐·杜甫《崔氏东山草堂》诗：“爱汝玉山草堂静，高秋爽气相鲜新。”
24、57家，是爱的港湾，是心的宿营地，是父爱与母爱共同编织的爱心巨伞。我是一只风筝，不管飞出多高，也不管飞出多远，永远扯不断的是我身上的线。放风筝的人便是我至亲至爱的双亲。
25、(修改意见)角度新颖，从一个旁观者的角度与春天融为一体，感受孩子们的童年。但是要注意遣词造句中的问题。
26、 春天到了，到处阳光明媚，风也十分大，最适合放风筝了。我与爸爸一起去湿地公园放风筝去了。
27、草地上长满了五颜六色的野花。他们坐在草地上，等都拿出自己的风筝后小红说:“我们来场比赛吧?”小刚和小明都说:“好啊!”
28、改写成“把字句”：_____________________
29、____________________________________
30、__________像_______________。
31、(2)他从窗户爬进房间，羡慕望着那把刀。
32、星期六的早上，天气晴朗！趁着这个大好时光，小明约上小红和小男去森林公园踢足球。
33、( )从此;十月一日就成了我国的国庆节。
34、________________________________
35、改写成比喻句：______________________
36、一年级汉语拼音(8套)练习题及看图写音节！
37、( )易折;( )折( )。
38、是的，这就是文中老百姓遇到的“灾难”。原来，要读懂一个词语的意思，除了联系下文，我们有时候还可以联系上文呢！这样的方法就叫作——联系上下文。(板书：联系上下文)
39、( )我没有丝毫准备;“咕咚”一声;喝了一大口水。
40、 把下面的句子换个说法，但意思不变。(把反问句改成陈述句)
41、26夏天总是骄阳如火，炎热的太阳逼得人抬不起头来；夏天总是桃红柳绿，美丽缤纷的让人晕眩；夏天总是熙攘纷扰，漫天的风筝晃动着人眼，晃动着青草坪。
42、师：蝴蝶在花朵上，一定是跳舞吗？看到“春天”这个词，老师想到了蝴蝶在花瓣上散步。
43、93有人则在平淡中学会热爱，借平淡的杯盏啜饮人生的美酒，他觉得平淡是人生的一种底蕴，可以映衬一份心灵的和谐。我们离开平淡，平凡的生活或许会失重，像没有尾巴的风筝，或是一只打湿翅膀的飞鸟。
44、声明：本文刊发于《小学教学》语文版2021年第7-8期，版权归相关权利人所有，如果需转载请注明出处。广告合作请联系：0371-663246
45、风筝像自由自在的小鸟一样，自由飞翔；风筝像放飞的鸽子；风筝还象一只美丽的蝴蝶。
