孔子名言关于师德师风【57句文案集锦】

孔子名言关于师德师风

1、最后，全体师生共同观看了有关孔子以及儒家经典文化的视频，追溯历史，领悟中国数千年沉淀积累下来的文化精髓。

2、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。爱默生

3、上好礼，则民莫敢不敬;上好义，则民莫敢不服：上好信，则民莫敢不用情。

4、士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后己，不亦远乎?

5、(导语)道德是什么？它是一种习惯吗？道德，更是每个人心里都有的一种可贵纯洁而又美好的品质。下面是孔子有关道德的名言名句，希望可以帮到您!

6、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉!

7、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道，得之不去也。

8、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

9、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。夸美纽斯

10、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》

11、君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》

12、落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。

13、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。

14、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。爱迪生

15、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

16、不喜欢自己，和自己在一起就难受，这样的人肯定是没内涵的，他到别人那里对别人只是一种打扰。

17、即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。席勒

18、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。罗曼罗兰

19、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

20、本次全区教育工作会议对2019年工作进行了全面梳理，分析了当前存在的困难，提出了2020年工作目标，使我更加明确了今后努力的方向，坚定了办好学校教育的信心。

21、教育的目标应该是培养健康、善良的生命；活泼、智慧的头脑；丰富、高贵的灵魂。

22、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

23、最后谈德育。我觉得对德育也一直有一种狭隘的理解，把它仅看成一些规范的灌输，如集体主义、爱国主义、诚实守纪之类。

24、奢侈的必然后果风化的解体反过来又引起了趣味的腐化。卢梭

25、叶圣陶中国之知识教育以德性教育为基本，亦以德性教育为归宿。钱穆诚实与善良均来自良好的教育。

26、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子孔子道德的名言君子泰而不骄，小人骄而不泰。

27、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。

28、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。列夫托尔斯泰

29、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。卢梭

30、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。Bacon,Francis

31、默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?

32、生长本身没有价值吗？一个天性得到健康发展的人难道不是既优秀又幸福的吗？就算用功利尺度衡量，这样的人在社会上不是更有希望获得真正意义的成功吗？而从整个社会的状况来看，正如罗素所指出的，一个由本性优秀的男女所组成的社会，肯定会比相反的情形好得多。

33、孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭宽信敏惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。

34、“教育的作用不仅体现在为社会主义经济建设培养劳动者和接班人方面，更是体现在‘人的现代化’这一社会主义现代化过程之中”。学习10九大报告后，民进中央教育委员会副主任、南京师范大学教育科学学院教授项贤明对中国网政协频道(《议库》平台)记者表示，建成社会主义现代化强国，教育要体现人的现代化。

35、鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。——孔丘《论语》

36、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。

37、朗诵团队：李栋王玺刘宗英静好坦然李莉王爱英薛静许修亚于海洋老牛李锦涛  崔福连

38、然而，今天的普遍情形是，整个成人世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。我担心，在他们未来的人生中，在若干年后的社会上，童年价值被野蛮剥夺的恶果不知会以怎样可怕的方式显现出来。

39、六是“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，奖掖新人要求。老师都有奖掖新人，提携新人的义务。唐代白居易带着诗作进入长安，拜访当时文人的领袖，具有官员地位的顾况。顾况问他叫什么名字，白居易回答：白居易。顾况说：“长安米贵，居者不易”。当看到白居易那首“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”诗时，说：“有句如此，居亦何难?老夫前言戏之耳!”宋代欧阳修是文坛领袖，当看到苏轼的作品，认为，老夫应该让位与苏轼了，若不给苏轼让路，苏轼则没有后来的成就。苏轼对欧阳修以师礼待之源于此。安徽滁州，欧阳修曾在此任过太守，写下很多名作，著名的《醉翁亭记》：“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。”滁州从此成为欧阳修的滁州，与欧阳修的名字相联系。后来苏轼也在这里当过官，苏轼在杭州、徐州都当过官，都有名作问世，但在滁州却没有。苏轼是尊重欧阳修的人，不能掠老师之美。后来，欧阳修的醉翁亭记碑刻字迹模糊了，当地官员想起应该重新书写，想到了苏轼，欧阳修的后任官员，于是请苏轼书写。苏轼书写了醉翁亭记。这就是历史上著名的“欧文苏字”故事。但后人想到过这其中的欧阳修奖掖新人与苏轼尊重老师的内涵吗?!

40、东营区胜利胜采小学d支部书记、校长丁晓霞：

41、言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?

42、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮

43、用饱满的热情和微笑服务每一个孩子，用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们成长，为孩子的美好童年增添色彩。

44、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。列夫托尔斯泰

45、好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。

46、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》

47、夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子

48、教育的第一个目标，应该是使学生成为热爱人生的人，同时也是善良的人。

49、   张桂梅同志扎根边疆教育一线40余年，他默默耕耘、无私奉献，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，在d和政府以及社会各界的帮助下，推动创建了一所免费招收贫困女生的高中，2008年建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递；她教书育人、立德树人;她坚韧纯粹、甘当人梯，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想，展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当，被孩子们亲切地称为“张妈妈”。

50、现在对智育流行一种狭隘的理解，就是把它仅理解为知识的灌输，甚至归结为考试的分数、职业的技能。

51、礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。——孔子《论语》

52、道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。

53、无论你出身高贵或是低贱，都无关宏旨。但你必须有做人之道。歌德

54、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。孟德斯鸠

55、就是有做人的尊严，有做人的原则，在任何情况下都不做亵渎人身上神性的事。一个人为了满足物欲而百无禁忌，不择手段，只能说明他身上的神性已经泯灭，只剩下了兽性，就已经不是人了。

56、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。邹韬奋