五项管理【66句文案集锦】

五项管理

1、控制书面作业总量，二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。(五项管理)。

2、   严格控制作业总量。教师科学把握作业内容、形式和总量，合理布置作业。除寒暑假外小学生作业、课外作业在校内辅导课完成，随堂作业当堂完成，确保小学二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，七至九年级不超过90分钟。学校制定师生结对帮扶制度，对学习有困难的学生，教师帮助学生分析原因，有针对性加强学业辅导，提出改进策略，按学生的认知层次调整作业内容和作业量，探索分层布置作业，将作业分为必做作业和选做作业。

3、小学三至六年级每天是否还可以布置家庭书面作业？

4、4月8日，教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，为中小学生作业数量过多、质量不高、功能异化等问题设定“硬标准”——小学二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；等等。

5、7月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，对2021年省级政府履行教育职责督导评价作出部署安排，明确将省级政府及相关职能部门贯彻落实中央“双减”工作部署情况，包括“双减”纳入省(区、市)d委教育工作领导小组重点任务、结合实际制订实施方案、建立工作协调机制、“双减”工作成效和群众满意度等，作为督导评价的重点内容进行督查考评。在综合考虑各地自查、监测评估、信访举报、地域分布等因素基础上，拟于11月抽取7个省份开展实地督查。我们将在省级政府履职国家督导报告中专门反映各地“双减”政策落实情况，在分省反馈意见中重点反映“双减”目标达成情况。

6、   学校按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配足配齐了专、兼职体育教师。

7、不建议家长过早将孩子送至校园，以保证孩子有充足的睡眠时间。

8、良好的睡眠习惯有助于孩子健康成长，提高学习效率。为了让孩子拥有充足良好的睡眠质量：

9、答：作业布置科学、合理，统筹确定作业量，精选作业内容，科学设计作业形式，给学生选择的权利。

10、学校精心设计课程，一二年级开设“5+4”课后服务课程，三至六年级开设“3+2”课后服务课程，引进专业的教师团队为学生量身打造具有育华特色的课程体系。开设了篮球、足球、乒乓球、创意美劳、主题绘画、少儿编程等多门课程，孩子们或专注做科学实验，或积极进行身体锻炼，或参与艺术特长学习，收获多多，幸福满满。

11、其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

12、答：做好课后服务是落实双减政策的重要措施，课后服务是学校教育综合服务的延伸，体现出学校教育主体性角色的回归和强化。

13、周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。

14、“双减”政策对学生测试、考试新规定是什么？

15、     孩子的成长需要家庭、学校、社会的共同努力。最后，真诚希望家长朋友加强家校沟通，建立和谐的家校共育环境，共同促进孩子全面发展。

16、保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。

17、手机管理:不得带手机入校，入校要申请并交老师管理。

18、睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。

19、第九条 地方各级人民政府行政机构的设立、撤销、合并或者变更规格、名称，由本级人民政府提出方案，经上一级人民政府机构编制管理机关审核后，报上一级人民政府批准；其中，县级以上地方各级人民政府行政机构的设立、撤销或者合并，还应当依法报本级人民代表大会常务委员会备案。

20、■把“双减”督导列为2021年教育督导工作“一号工程”

21、关注并及时纠正孩子不良的读写姿势，引导孩子养成良好的用眼习惯。如果眼睛出现不适、度数增加等情况，要及时就医，与班主任、校医反馈情况。

22、    关于作业管理，这和“双减”密切相关。首先是要充分认识作业具有重要的育人功能，是教育教学的重要环节。要严控总量，加强年级组、学科组作业统筹，做到小学二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中平均不超过90分钟。大家注意是平均时间，因为每个学生完成作业是有差异的。要提高质量，加强作业设计教研和指导，提高作业设计水平，鼓励学校系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，增强针对性有效性。

23、行动力的两大来源：伟大的行动力源于远大的理想，第二是逃离痛苦。

24、心态修炼：第一决不放弃。第二相信自己的力量，内向思维，操之在我。第三你的心态是积极地还是消极的。

25、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

26、   认真执行《中小学生课外读物进校园管理办法》，坚持育人为主，严把政治关，主动公开进入校园课外读物推荐目录，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物。

27、——体质管理方面：多数学校能够严格按规定开齐开足体育与健康课程，建立了较为完善的体质健康测试和抽测复核制度。

28、学习管理：学习是竞争力。“十年法则”，学习改变命运，找到学习途径，和一流的人学习，养成天天学习的习惯。在总结中学习。循环学习。小步快跑，持续迭代。

29、答：有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德智体美劳全面发展。

30、体质健康是少年儿童成长的基石，健康的体魄才能带给学生们全面健康的发展：

31、答：进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录;学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。欠发达地区规模较小的学校，可由上级教育行政部门负责推荐。

32、     让我们同心、同向、同行，一起守护孩子健康成长！

33、——读物管理方面：93%的学生表示学校建立了课外读物进校园遴选审核制度。多数地区能够落实课外读物管理规定，健全入校审核机制，基本堵住了问题读物入校通道。

34、家长不要随意给孩子布置作业，不加重孩子学业负担。

35、答：主题鲜明，内容积极，可读性强，启智增慧。

36、行动力三大法则：自律、他律、以成功者为伍。

37、鼓励孩子积极参加各级各类读书活动。在活动中展示风采，树立自信，感受读书带来的收获与乐趣。

38、严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物(含数字出版产品)，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐优质课外读物，建设好校内阅读空间，规范管理各类书籍，将阅读纳入日常，增加学生阅读时间。学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。

39、答：减轻义务教育阶段学生作业负担，减轻学生校外培训负担。

40、答：学生考试结果不排名、不公布，并以适当方式告知家长和学生，主要用于教师掌握学情，调整教学策略。

41、培养孩子的兴趣，如节假日带孩子锻炼身体或参加公益活动。

42、财。对财进行管理，比如成本核算，资金流向。

43、学校用项目化学习助推整本书阅读，老师进行阅读指导，学生带着问题去读书，以美的眼光去读书。学校积极开展校园读书节系列活动，搭建学生交流展示平台，真正培养学生的阅读习惯。

44、班主任担任作业监督员，学生代表担任作业协调员，审核通过之后方能生效，否则需及时调控，确保作业的“量”能够压下来，“质”能够提上去，基本实现学生书面作业在校内完成，确保低年级不留家庭书面作业，在校内适当安排巩固练习；三至六年级家庭作业总量每天不超过60分钟。

45、    关于体质管理，2021年4月份，教育部印发了《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，推动体质管理文件落地落实。强调学校体育工作要突出理念、时间、教师、场地、比赛五个重点，进一步提升学生体质健康水平。同时，要增强“师生家校社”体质健康管理的意识和能力。

46、答：一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业不超过60分钟。

47、 学校注重学生视力保护，督促学生认真做好眼保健操，将其纳入学校“文明班级”评比。并对学生视力定期进行全覆盖检查，建立学生视力健康档案。同时做好家校沟通，严格控制学生使用电子产品时间，预防学生近视。

48、学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课堂。

49、设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

50、　　2021年4月，教育部、卫健委、体育总局等十五个部门联合印发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021-2025年)》，聚焦关键领域、核心要素和重点环节，联合开展近视防控八个专项行动。6月，教育部印发了《〈体育与健康〉教学改革指导纲要》，进一步要求开齐开足体育与健康课程、保证体育活动时间、提高体育教学质量。8月，教育部和卫健委等五个部门联合印发了《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，把全面提升学生健康素养纳入高质量教育体系。

51、协助孩子制定学习计划，培养及时做作业的良好习惯。

52、协调。协调好员工之间的关系，以提高员工的主观能动性和工作积极性。

53、家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间。

54、   减轻学生校内作业负担。科学合理布置作业。班主任协调好作业总量，任课教师分层布置、突出重点、发挥实效。同时开展教师培训，向课堂要质量，提高课堂实效性，优化作业管理，切实减轻学生课业负担。

55、三是督促指导完善政策。重点是指导各地进一步厘清政府、学校、家长责任，增强家长监护、教育责任意识，建立家校联动机制，形成政府、学校、家庭共抓共管氛围。

56、   统筹学校作息时间。小学生早上上课时间8:初中部早上上课不早于8:50,学校不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校将作妥善安置、保障学生“随到随进”，确保学校教育教学秩序稳定。

57、物。对物品的管理，也就是对生产的管理。物品主要是指生产资料。

58、■读物管理方面：93%的学生表示学校建立了课外读物进校园遴选审核制度

59、加强“双减”督导，是中央减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担《意见》的明确要求，是推动“双减”各项政策落地见效的重要举措。“双减”督导措施和开展的工作，主要有六项。

60、——睡眠管理方面：一些地区通过制定睡眠管理计划、签订责任书等方式，形成家校共管合力，基本保证了学生睡眠时间。

61、教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。

62、90％以上中小学生能够在规定时间内完成书面作业

63、物。对物品的管理，也就是对生产的管理。物品主要是指生产资料。

64、学校每学期开展体育活动，孩子人人有项目，个个都参与，在活动中掌握运动技能，增强体质。

65、答：小学一二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学校校园体育活动。