比喻句的特点和概念【25句文案集锦】

比喻句的特点和概念

1、⑤这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……(刘心武《班主任》)

2、分辨意义上的细微差别。有的是词义范围大小不同，如“战斗”和“战争”；有的是词义轻重不同，如“优秀”和“卓越”。

3、拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。

4、家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

5、学习成绩开始出现分化，分化的原因：孩子个性更为独立，自身心理有了变化；学习内容更复杂，动脑筋的内容多了，直观简单的少了；被动学习转向了主动学习。

6、一是本体和喻体相距很远，把一种动作(两人接吻)比喻为一种文体(诗)，极富想象力。

7、运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。(比喻句的特点和概念)。

8、按要求造句。可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。

9、⒉⑴不甘示弱⑵垂涎欲滴⑶载歌载舞⑷一望无际

10、认清字形：汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。形近字是指形体相似、差别不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；有的是个别部件易混淆，如“辩”和“辨”；有的是结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”；有的是笔形易混，如“见”和“贝”；有的是笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。

11、(第一种)说明本体的可能性。本体被一件令人诧异的事物所修饰，须运用比喻消除这种诧异性。例如：

12、失分点：单词的正确拼写课文对话的正确朗读不到位

13、④祖国大搞四个现代化，科学技术兴奋地赶来参加，你的领队是数、理、化，理、工、农、医都是你的战友和部下。(高士其《让科学技术为祖国贡献才华》)

14、有了这样的问题驱动之后，学生的灵感也就来了，于是看到有学生进行了这样的比喻句运用：母亲就像那春天的风，常常让我感觉到温暖，而父亲有时候则像冬天的风，让我感觉到有一些寒冷……相比较而言，这就是比喻句运用水平的进步。

15、能力培养：观察能力、理解能力、早期运用文字表达能力，逻辑思维能力

16、比喻句的特点和概念：比喻说理浅显易懂，使人容易接受。 比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。 比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。 起到修饰文章的作用。 使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托

17、认识比喻、排比、夸张等常见的修辞手法，并掌握基本的特点。

18、　　(2)用词不当(如，近义词或关联词用错)→换合适的词语

19、设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献

20、②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。

21、答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了(人物)……的感情

22、学科知识点:应用题的一些分类学习四则运算定律线、角的初步知识小数的认识及性质小数的应用方程的初步认识(用字母表示数等式方程应用题)正数负数的初步认识及应用

23、难点和重点：培养学生学习英语的兴趣激发学生开口能力

24、(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。