惊弓之鸟【45句文案集锦】
惊弓之鸟
1、这就和一个曾经被老虎伤过的人，在今后的生活中往往会出现“谈虎色变”的心理阴影，有这种负面心理影响的人，怎么可能让他去战胜老虎呢?
2、那些被打败的侵略者,有如惊弓之鸟,听见鞭炮声就逃。
3、再比如，《为虎作伥》我们和孩子谈论的也不止是世界上到底有鬼吗，我们更想和孩子聊一聊生命的轮回。(惊弓之鸟)。
4、动画——中华成语故事13：螳螂捕蝉黄雀在后
5、方才喘一口气，伏兵又现，这群惊弓之鸟吓得抱头鼠窜，各自逃命。(惊弓之鸟)。
6、教学中为了突出重难点，采用分两局部的方式比较合适。
7、这是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射手更赢不用搭箭，居需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更羸善于观察；善于考虑；并能根据所见所闻做出正确分析。
8、“是啊。”代驾司机说，“他雇我开车送他回家，我见你在前面查车，随口就说了句又查酒驾了，没想到他一下子蹦起来，命令我停车，他开门跳下去就跑，拦都拦不住。”
9、战国时，魏国有一个叫更羸(léi)的射箭能手。
10、一个做了亏心事的人听到每一响声都如同惊弓之鸟。
11、此外，故事里更羸对于大雁的细致入微的观察，条理严密的逻辑分析，是不是也让你印象深刻？
12、你知道班上的同学谁有什么本事，夸夸他(她)，好吗？
13、“呀!”魏王看了大吃一惊，“真有这样的本事!”更羸笑笑说：“没有什么稀奇，这是一只受过箭伤的失群的大雁。”魏王更加奇怪了，问：“您怎么知道的?”更羸说：“他飞得很慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为他受过箭伤，伤口还在作痛;叫得悲惨，因为他离开同伴已经很久了。旧的伤口没长好，他心里还在害怕，所以一听到弦响就拼命往高处飞。这样一使劲，伤口又裂开了，他就掉下来了。”
14、有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。一只大雁从远处慢慢飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，对魏王说自己不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
15、而那只被吓坏了的大雁，有没有让小朋友感到十分可惜呢？
16、这人想逃避检查，小王大喊一声：“站住！”拔腿就追了上去。
17、后人用“惊弓之鸟”比喻曾经遭遇极大的惊吓，心里常常怀疑恐惧。这则成语故事往往用来启示大家，做人做事要光明磊落，品行端正，方能心安理得，问心无愧。
18、春申君觉得魏加的话有理，就采纳了他的建议，没有让临武君当主将。惊弓之鸟的出处原文赵使魏加见楚春申君曰：“君有将乎?”曰：“有矣，仆欲将临武君。”魏加曰：“臣少之时好射，臣愿以射譬之，可乎?”春申君曰：“可。”
19、有人请客吃饭，挂在墙上的弓映在酒杯里，客人以为酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了(见于《风俗通义·怪神》)。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
20、中国文化博大精深，成语是其精粹之我们每天用三分钟讲解一个成语，以及一个相关的历史故事。让孩子在家轻轻松松每天学会一个成语，丰富其文化知识，出口成章，提高语言表达能力和写作能力。
21、语出《战国策·楚策天下合从使魏加》，意思是被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。原指以巧制胜，现以“惊弓之鸟”来形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
22、当我们在红尘，历经劫难，才发现，走到最后的最后，我们的灵魂是如此干净。就像这一程又一程的山水，只为洗心而来。
23、这个坏人越狱了，从监狱里面逃出来了。越狱之后，就像惊弓之鸟一样，生怕再次被捕，东躲西藏的。
24、初起事端，众香粉见“惊弓之鸟”公号。诸般文字，初看诧异，再看惊人，后看一笑。半年之久，尽如此用心，喜好我文，东拼西凑，各大平台广而发之。至于其雷同程度，实则让人感慨不已。犹《一念.尘香》何其有幸，整篇搬离。我当感谢，可见“此鸟”实属忠粉无疑。
25、这天，他和魏王在花园里面游玩，突然一抬头，看见不远处有一群大雁正飞过来。
26、(出自)：《战国策·楚策四》；《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。”
27、警方已全面发布追缉令，罪犯者已成为惊弓之鸟，惶惶难安。
28、(1)学生分组读7—9自然段，讨论：更赢有没有本事？为什么？
29、出示《惊弓之鸟》的文言文，让学生试着阅读，并对照课文说说意思。
30、课文《惊弓之鸟》是一个成语故事。作者是怎样讲述这个故事的？他在讲这个故事的时候有什么超人的本领呢？
31、异日者，更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。”有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息，而惊心未至也。闻弦音，引而高飞，故疮陨也。”
32、更羸与魏王处京台之下①，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：臣为王引弓虚发而下鸟②。魏王曰：然则射可至此乎？更羸曰：可。
33、危险的事情虽已过去，回想起来心里还有点后怕。悸(jì)：因害怕而心跳。
34、“惊弓之鸟”一事。众香粉私信，如同雪片飞花。若不解释一终成辜负。私信之中，暂不作回，一切以此文为准。
35、钱钟书《围城》：“我们吃过女人的亏，都是惊弓之鸟，看见女人影子就怕了。”
36、加曰：异日者，更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：‘臣为王引弓虚发而下鸟。’魏王曰：‘然则射可至此乎?’更羸曰：‘可。’有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。
37、魏加讲完故事，对春申君说，临武君曾惨败于秦军，现在让他领兵同秦军作战，就会像惊弓之鸟一样，一定非常害怕。春申君听后沉思起来。
38、设计意图：以“本事”一词及为“本事”选词义人手，既进行了语言文字运用的训练，又引发了学生的思考：更赢是否真有本事？这样的设计，新奇有趣，于平常处凸显不平常，激发了学生学习探究的欲望。
39、因为中国古代的战弓往往是使用动物的筋、角与木、竹通过生物质胶(鱼鳔胶)粘合而成的(古诗中用“角弓”来指弓也是这个原因)，整体均由生物材料制成，所以也就会遇到很多其他生物质材料制成的物品一样的发霉问题。根据《天工开物》的记载，弓最怕“霉湿”，尤其是到了潮湿多雨的中国南方地区，问题就更是明显。所以在空气潮湿的地区，弓在保存时往往要安置在专门的烘烤箱上，将炭火放置在弓的下方，以减少潮气从而防霉，如果没有专门的烘烤箱，也要放在炉灶的烟道附近。
40、有间雁从东方来，更羸以(11)虚发而下之。魏王曰：“然则射可至此乎?”更羸曰：“此孽(12)也。”王曰：“先生何以(13)知之?”对曰：“其飞徐(14)而鸣悲。飞徐者，故(15)疮痛也;鸣悲者，久失群(16)也，故疮未息而惊心未去(18)也。闻弦音，引(19)而高飞，故(20)疮(发而)(21)陨(22)也。”
41、魏王曰：‘然则射可至此乎?’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之?’对曰：‘其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也;鸣悲者，久失群也，故疮未息而惊心未去也。闻弦音，引而高飞，故疮裂而陨也。’今临武君尝为秦孽，不可为拒秦之将也。”惊弓之鸟的原文翻译赵国派遣魏加去见楚国的春申君说：“您有大将吗?”春申君说：“有，我想让临武君为大将。”魏加说：“我年轻时喜欢射箭，我想用射箭比喻这件事，可以吗?”春申君说：“可以。”
42、▲唐代武士绘画，腰间包着兽皮的其实就是他们的弓
43、《惊弓之鸟》是人教版小学语文三年级下册第三单元的一篇精读课文。这是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更赢，他观察了天上飞着的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下来。原来这是一只受过箭伤、孤单失群的雁，一听到弦响就吓得从天上掉下来了。“惊弓之鸟”这个成语比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。教学时，要抓住“成语故事”这一文本特点，让学生在抓关键词句中品词品句，在理解课文内容的过程中，探寻作者讲故事的秘密，即按照先果后因的顺序展开叙述，让学生既明白故事写了什么，又明白故事是怎样写的，从而达到提高学生读写能力的目的。
44、如果这些家庭变成惊弓之鸟，他们甚至可以搞垮中国庞大的外汇储备。
