陶行知最著名的一句话【93句文案集锦】

陶行知最著名的一句话

1、 忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

2、第五届青教赛优秀作品：文科组、理科组、工科组(陶行知最著名的一句话)。

3、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

4、 教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。

5、咱们要学习，学习，学习：到达人所不知，人所不能。

6、“追求真理做真人”，不可丝毫妥协，决不向虚伪的社会学习或妥协。

7、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。(陶行知最著名的一句话)。

8、陶行知讲完，把公鸡装进皮包，又向大家鞠了一躬，说：“我的话讲完了。”便退下场去了。

9、1发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。陶行知

10、 中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。——陶行知

11、1我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。

12、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。

13、 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

14、 做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

15、世界上最伟大的音乐是战斗的音乐，最伟大的文学是战斗的诗歌。

16、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

17、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 ——陶行知 

18、 千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。

19、1教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

20、陶行知点头道：“说的不错，这确实是个重要阶段。那么，为什么历代王朝第一位君主往往都比较重视社会生产呢？待会儿我们会详细讲述。苏珊同学，你刚才认为开元盛世也是个重点，你的理由呢？”

21、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

22、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

23、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

24、·民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生;学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活

25、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

26、1思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

27、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

28、教师的服务精神，系教育的命脉。金钱主义，最足破坏教师职业的尊贵。

29、翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”“吃露水”。另一个男孩说。

30、·中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。

31、1所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。人生所必需之知识技能。强健活泼之体格。优美和乐之感情。

32、民之所好好这，民之所恶恶之。管众人之事者，拜众人为老师。

33、 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

34、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

35、陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。

36、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。——陶行知

37、先生不应该专教书，他的责任是教人做人。学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

38、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

39、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

40、 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——陶行知

41、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

42、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

43、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。

44、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

45、20人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

46、2只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。

47、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

48、 乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

49、教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。

50、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

51、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

52、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

53、1教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。《陶行知全集》

54、另一学生举手：“陶行知，我觉得贞观之治和开元盛世最重要了，因为在这两个时期唐朝正处于鼎盛时期。”

55、教师的职务，是“千教万教，教人求真”。学生的职务，是“千学万学，学做真人”。

56、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

57、▲1929年春，为发展江苏北部乡村小学教育，陶行知派晓庄师范学生李友梅等到淮安创办新安小学。陶行知写信鼓励师生，要用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神坚持办学。　资料图

58、“人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话正是他为人类、为教育事业奉献一生的宣言。

59、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

60、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

61、·我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理.并愿为国鞠躬尽瘁。——陶行知名言

62、 要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

63、1要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。

64、 小考作文 |现代文阅读 |单元练习 | 名著阅读 |古文阅读

65、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

66、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

67、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。

68、陶行知(1891年10月18日－1946年7月25日)，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

69、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”

70、 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

71、十分钟后，陶行知说：“好了，大家都看完了吧？上节课我们学习了隋唐时期一课，哪位同学回答一下隋末农民战争爆发的原因是什么？结果怎样？”

72、陶行知先生说：“我们希望今后办教育的人要打破侦探的技术，丢开判官的面具。他们应当与学生共同生活，共甘苦，做他们的朋友，帮助学生在积极活动上行走。”

73、教育之真理无穷，能发明之则常新，不能发明之则常旧。

74、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。

75、 把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。

76、教育部已正式“取消”985/211,统筹为双一流!附各校投档线

77、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

78、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

79、1教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

80、陶母读了16天《平民千字课》的时候，陶行知正在张家口推广平民教育。他便用16课中所学过的字给母亲写了一封信，母亲居然能完全看懂。陶行知听说后高兴得不得了，他即兴赋诗《慈母读书图》。更使他高兴的是：从哥哥教弟弟、女儿教母亲、孙子教祖母读书这件事上，发现了自己寻找了很久的开展平民教育的有效方法——连环教学法。

81、教师的职务是“千教万教，教人求真”，学生的职务是“千学万学，学做真人”。

82、1“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”出处：《行知书信集》

83、忽略健康的人，就是等于在与自我的生命开玩笑。

84、陶行知：群众生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个杯具。

85、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

86、▲为了全面推行普及教育，陶行知号召“全国小学生总动员做小先生”，提倡“小先生制”。图为陶行知在“山海小先生总动员大会”上讲话。　资料图

87、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

88、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

89、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

90、孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草，吃树叶，吃泥土！”

91、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

92、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。