哲学是什么学科【50句文案集锦】

哲学是什么学科

1、方法论，亦称方法学，是哲学的一门分支学科，是关于如何认识世界、改造世界的学说。

2、认识论：除了包含唯物、唯心、二元等思想的本体论外还有认识论，认识论分为经验主义和理性主义两个对立学说。(哲学是什么学科)。

3、究竟应该如何定位哲学学科？相信既是关心和操心学科建设的同仁们十分感兴趣的问题，也是从内涵与制度安排上更好地发挥哲学的功能的重要问题。一般而言，哲学不外乎就是与文学、历史并列的人文学科，而且是一门理论性的、“冷门”性的人文学科，这一看法差不多已经成为定论。不过，在这篇文章中，我想表明的是：在现代性知识、社会与文化条件下，哲学不应该仅仅确定为理论性的人文学科，而应该看成是一门具有较强的学科渗透性与广泛运用价值的综合性理论学科，而且，在一定意义上，很有必要淡化哲学的学科性。

4、凡是认为物质是第一性的，意识是第二性的，即物质先于意识哲学派别属于唯物主义。除了这两种根本对立的回答(一元论)外，还有一种回答，认为物质和意识是两个独立的、互不依赖的本原，持这种观点的哲学流派属于二元论。

5、罗安宪，中国人民大学哲学院副院长、教授、博士生导师，中国人民大学孔子研究院副院长兼秘书长。系统讲授中国哲学史、儒家经典、道家经典等课程。主要研究方向：先秦哲学、道家哲学、儒道关系。主要学术成果：《中国孔学史》《虚静与逍遥——道家心性论研究》《老庄哲学精神》《老庄论道》《圣贤气象》《儒道心性论的追究》等，主编《中华传统经典诵读文本》(13册)，出版音像制品：《中华经典资源库：老子》《中华经典资源库：庄子》。论文多次被《新华文摘》、中国人民大学复印报刊资料全文转载。

6、认识论来源于希腊语知识和演讲，它是探讨知识的本质、起源和范围的一个哲学方法。目前知识论和认识论之间的关系存在争议，有人认为它们是同一个概念，而也有人认为它们其实是存在一些密切联系的两个不同概念。

7、公务员。毕业生可在国家、省、市等行政管理部门从事管理或文字性工作，哲学专业的毕业生分析问题的能力较强，从事这方面的工作具有很大的优势。

8、选自《你的专业——中国人民大学本科专业介绍》

9、“有的学生来到大学后上了几节课就说，你们现在教的东西根本不是哲学。”姚新中表示，现在的学生对于大学哲学专业所讲的内容很生疏，有遥不可及的感觉。为了应对这个问题，人大哲学院开了很多针对中学生的夏令营，让他们来了解什么是哲学。

10、中国人民大学哲学院建系于1956年，哲学院经过60多年的栉风沐雨、积蓄沉淀，现有专职教师78位,其中教授41位,是国内人员最多、专业最为齐全、研究力量最为雄厚的国内一流、国际知名哲学院系之在国际学术领域上享有盛誉。2017年，哲学专业入选“双一流”学科，教育部学科评估获得A，展现了哲学院在国内教育领域的综合实力。

11、哲学方面，人类是永远不可能也不会实现的就是，站在自身的角度去通解自身和宇宙的关系的。这但是哲学上可以肯定的。

12、除了招生难，就业困难如今成为另一个哲学院不得不面对的难题。即使一些高校是哲学学科的“排头兵”，也不得不承认哲学专业的学生在就业时受到了限制。

13、　　历史的实证研究方法是法学可借鉴的重要方法。

14、1963年10月，原国家计委、教育部发布了修订后的《高等学校通用专业目录》，哲学专业属于文科类，专业代码为0600

15、陈先达先生是当代中国著名哲学家，躬耕哲学领域近七十载。从20世纪90年代中期始，陈先生厚积薄发，先后撰写了一系列哲学随笔，如《静园夜语》《哲学心语》《静园夜话》《漫步遐思》等。近日，陈先生汇聚多年思想灵感，又推出新作，深入浅出地解答了哲学认知、人生智慧、人的地位与价值等命题，饱含生活气息，引人入胜。

16、哲学是“爱智”之学，是人们认识世界，理解生活的最高途径。哲学就是爱智慧，但智慧不等于常识，不等于知识，也不等于科学。几千年的哲学发展史，凝聚着人类对“形而上”问题的深邃沉思，也反映出不同时期人类的精神水平。黑格尔认为，哲学就是哲学史，通过对哲学史的梳理，可以看出人类智慧的发展年轮。

17、真正的哲学的生长不能依靠编织纯粹的抽象概念，而只能以我们对外在与内在世界的观察和经验为基础。要在哲学领域里做出真正的成就，不可能通过组合概念就能实现。哲学就如艺术和文学，其源泉是我们对世界的感知和把握。而且，无论一个人怎样沉迷于仰望星空，而忽视地上的一切陈设，他也不可能在世界发展中保持冷血，始终不投入行动并切身感受世界发展带来的震撼。

18、但是，在现代性条件下，哲学的境况却发生了一种深刻变化。如果说传统社会里，哲学还可能被保留于贵族生活层面，并且在这一意义上哲学也保存着与贵族生活相匹配的存在样式，那么，在现代社会，随着大众生活品质的提高以及生活方式的多样化，哲学成为老百姓日益自觉的“自家事体”，对于实现自我理解、沟通社会、拓展知识结构、提高交往能力、增进对于幸福的感受与理解，包括提供为人处事、审时度势的实践智慧，哲学本身就成为全面渗透于大众日常生活中的一项有用技术，成为关注生命和生活意义并具有一定思维意识的人们都能够探讨的大众话题，甚至于成为富于吸收力的文化消费对象。这种情形从客观上也要求哲学转换和调整关于哲学学科的认识与从业方式。当代哲学的最主要的转换就是前所未有地要求实现与现实生活世界的沟通，形而上学也要求通过一种“内在翻转”实现向生活世界的回复，当代形而上学更多地要求表达为生活世界的生存论关怀，而传统的形而上学，其实只是作为一门课程停留在相当专业化的学院中。与此相关，各个哲学领域都在努力探讨与相关知识学科以及与生活实践的关联，应用伦理学以及应用美学的兴起，比较哲学的繁荣，逻辑学的广泛运用以及各种领域哲学与部门哲学的繁荣都说明了这一点。哲学家们则利用各种媒体，积极主动地参与文化研究与公共讨论，对诸多热点问题表达哲学理解。对于仍然坚持、也有理由坚持传统哲学理想的人士看来，这种繁荣景象或许并不值得乐观，甚至本身就是哲学精神的衰落。然而，哲学与周围世界发生前所未有的关联，却是哲学界必须面对的事实，在这种情形下，包括对哲学大众化的抵抗，本身就已经成为哲学大众化的一道景观。

19、哲学概论、马克思主义哲学原理、中国哲学史、西方哲学史、科学技术哲学、伦理学、宗教学、美学、逻辑学、心理学、中外哲学原著导读等。

20、△注：以上内容整理自教育部阳光高考信息公开平台，为大家提供参考，不代表我院官方观点。

21、他们具有一定的哲学理论思维能力、创新能力、口头与文字表达能力、社会活动能力和一定的科研能力，具有较高外语水平的理论研究人才以及能在国家机关、文教事业新闻出版、企业等部门从事实际工作。扩展资料哲学分支有中国哲学、西方哲学、伦理学、宗教学、美学、逻辑学、科学技术哲学等。其按其词源有“爱智慧”的意思。哲学是有严密逻辑系统的宇宙观，它研究宇宙的性质、宇宙内万事万物演化的总规律、人在宇宙中的位置等等一些很基本的问题。

22、辩证法看事物是运动的变化的普遍联系全面的。形而上学是静止不变孤立片面的看事物。哲学家不是疯了啊！是看世界理解事物超岀一般人的认识不被人理解。

23、在“双一流”建设高校及建设学科名单中，北京大学、中国人民大学、中国政法大学、清华大学、武汉大学、中南财经政法大学这6所高校的法学学科是一流建设学科。

24、说起那些年哲学的辉煌历史，不少哲学专业老师的眼中都闪烁着光芒。

25、掌握马克思主义的基本原理和逻辑学的基本理论、基础知识；具有数学、计算机科学和哲学的基本素养；掌握逻辑学研究的基本方法；了解现代逻辑的前沿问题与发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段；具有初步的教学、科研和实际工作能力。

26、无论从地域方面，还是领域方面来看，哲学系毕业生分布都比较广泛，其主要就业方向有：

27、没有对象和对对象的反映，就没有思想和意识，这是唯物主义；同样的对象会产生不同的思想，这是辩证法。苏轼有诗云：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”如果不用琴，只有手指能发出琴声吗？如果只有琴没有手指，琴会响吗？都不行。主体与客体是相互作用的。

28、科学：理论加实践来为了人类文明延续创新而存在的一切。(科学本来就有很多多的学科嘛。)

29、先看它的优势，首先哲学是一个真正的磨刀专业。中国有一句古话叫做磨刀不误砍柴工，意思是事先充分做好准备，就能使工作加快。哲学就是这样的一个专业，因为哲学是关于世界观和方法论学问，是一些基础性的，背景性的理论知识，让人思考，辩论，在混沌不明的情况下做出判断，在互相矛盾的情况下正常行事。

30、　　了解国内外哲学界最重要的理论前沿和发展动态；

31、哲学是一门普通高等学校本科专业，属哲学类专业，基本修业年限为四年，授予哲学学士学位。哲学是以各门具体科学为基础，以整个世界的普遍规律为研究对象，又对具体学科进行理论指导。

32、伦理学是关于道德问题的理论，是研究道德的产生、发展、本质、评价、作用以及道德教育、道德修养规律的学说。而道德则是社会与自然一切生存与发展的利益关系中，善与恶的行为规范，及其相应的心理意识与行为活动的总和。

33、(声明：来源：本文由山东综合评价招生网分析整理)

34、哲学究竟应当被赋予怎样的历史使命和社会职责?在去年12月8日召开的全国高校思想政治工作会议前夕，教育部提出，哲学社会科学中的绝大部分学科都具有鲜明的意识形态属性，负有对大学生进行思想政治教育的重要职责。

35、从1915年新文化运动和1919年“五四”运动到二三十年代，中国形成了现代意义的哲学社会科学体系。

36、先看第一个问题。我们知道，人文学科并不是一个知识性的学科群，在“严谨”的意义上，人文学科不能称为人文科学。可是，仔细琢磨，我们会发现，诸多人文学科的研究都在趋向于科学范式，如历史学、人类学、考古学对考据的考证方式，语言文学对信息科学技术的依赖，哲学对逻辑学的强调，而诸多人文学科，在寻求科学研究范式的同时，也强化了应用化趋势，在亚里士多德那里，伦理学就是实践科学，诗学实际上是制作技术的典范，鲍姆加登创立美学时，实际上是把美学作为认识论的分支学科看待的，随着美学在具体艺术活动中的广泛运用，美学已逐渐呈现技术化的特征。因此，人文学科只是一个松散的学科群，这一学科群的存在，其意义在于承载人文精神，但在具体的学科建设与研究范式上，已经融入了现代知识学科的样式，因此，把人文学科看成是一个稳定的学科群是不当的。

37、专业｜干金融就要学金融？年薪百万不是梦？(下)

38、  服务度：相较于其他教辅机构，费用低但服务不打折，更有针对性和专业性；

39、毕业生的出路不仅限于学术，在政界、商界、文化界都有分布，属于宽口径就业。2016年北京毕业生就业报告显示哈，在北京地区本科及以上专业毕业生就业率最高的就是哲学专业，达到了99%以上。公务员啊、编辑啊、记者呀、行政呀、教育培训，甚至是互联网公司的产品经理，都是哲学生不错的选择。

40、姚新中有些无奈地告诉中国青年报·中青在线记者：“上大学的首要目的是要找到一个工作，学哲学好像就成了一个很不明智的选择。如今，实用化、直接化、目的化的导向对传统教育理念形成了很大的冲击。这是我们首先要面对的。”

41、近年来，不少高校的哲学院系开始了自己的交叉学科实验项目。例如，北京大学、中国人民大学建立了多院系联合培养的PPE专业(哲学、政治学与经济学)，武汉大学建立了打通文史哲界限的“人文科学试验班”等。

42、无论从地域方面，还是领域方面来看，哲学系毕业生分布都比较广泛，其主要就业方向有：

43、从长远来讲，这样的情况是不利于社会发展的。姚新中表示，“我们采取了很多措施，但一时还扭转不了这种时代趋势。”

44、一个优秀的哲学专业毕业生应该系统地掌握马克思主义哲学、中国哲学和西方哲学的理论和历史；掌握哲学学科的基本研究方法、治学方法和相应的社会调查能力；了解国内外哲学界最重要的理论前沿和发展动态；了解国内外最重大的实践问题和发展动态；具有分析和解决社会现实问题的初步能力。另外，比较重要的一点，是应该具备出色的外语应用能力。

45、哲学方向专业必修课程分为马克思主义哲学类、哲学基础类、中国哲学类、外国哲学类、逻辑学类、伦理学类、美学类、宗教学类及科技哲学类，具体典型课程有马克思主义哲学史、知识论、现代西方哲学、现代逻辑基础、伦理学导论、中国宗教史、科学哲学导论等。这些课程是在大致了解哲学之后会学习的内容，是对哲学方向的进一步划分，如知识论属于分析哲学方向，现代逻辑基础属于逻辑学方向，伦理学导论属于伦理学方向等，实际上是对研究生方向的初步了解，以便你在读研的时候选择自己感兴趣的方向。

46、自20世纪90年代以来，国内高校哲学专业在课程建设上致力于强化基础、注重经典、拓宽领域、不断创新，已形成一个内容丰富、层次分明的课程体系。哲学专业开设的课程主要有哲学概论、马克思主义哲学原理、中国哲学史、西方哲学史、科学技术哲学、伦理学、宗教学、美学、逻辑学、心理学、中外哲学原著导读等，实践性教学环节包括社会实习、社会调查、社会公益活动等。本科哲学专业的修业年限一般是四年，毕业后授予哲学学士学位。

47、南京大学哲学系是国内一流的哲学院系之前身可追溯到创立于1920年的中央大学哲学系。南京大学哲学系学科门类齐全，拥有哲学、马克思主义两个一级学科，涵盖马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、逻辑学、伦理学、美学、宗教学、科学技术哲学等11个二级学科。2017年，南大哲学学科入选首批“双一流”建设学科名单；在第四次学科评估中位列A档，并列全国第三。

48、而具体科学针对某一个特定领域，为人们认识世界改造世界提供具体方法的指导

49、什么样的人适合学哲学呢？爱生活，喜欢思考，有对世界、本源的好奇，对智慧的追求，面对浩瀚的典籍有阅读的兴趣。因为他们要看很多很多的书。