我的教育格言一句话【85句文案集锦】

我的教育格言一句话

1、●我们要提出两条教育的诫律，“不要教过多的学科”；“凡是你所教的东西，要教得透彻”。

2、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。德)阿爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

3、　　给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；给孩子一些问题，让他自己去探索；给孩子一片空间，让他自由地飞翔。

4、我们互相带着年轻时的浪漫走进婚姻，又以爱来互相滋润各自的心田。我们的爱情始终充满魅力。

5、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的  呢？

6、　　教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

7、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》

8、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做(我的教育格言一句话)。

9、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。

10、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。洛克《教育漫话》

11、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

12、其次，它夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家庭、社会等多方面因素的综合影响。

13、孩子的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

14、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

15、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦

17、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶

18、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 ——(美)泰曼·约翰逊

19、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

20、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

21、教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——哲学家雅斯贝尔斯

22、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

23、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。叶圣陶：《叶圣陶教育书简》

24、计划不宜机械，不宜太随意，一旦制定就要执行，确实有原因，可以调整。

25、　　少一些疾风骤雨，多些润物无声；少一些高高在上，多一些民主平等；少一些横眉冷对，多一些欣赏赞扬。

26、用心服务诠释我的真情，真诚奉献赢取您的满意。

27、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

28、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。(美)爱德华兹

29、故乡虽然在打仗，可是弟侄还在接受儒家思想的教化。窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声。

30、“没有教不好的学生，只有不会教的老师，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”有特级教师这样说道。

31、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。

32、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。于光远：《教育认识现象中的三体问题》

33、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金

34、　　我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

35、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

36、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？

37、游戏是孩子最正当的行为，玩具是孩子的天使。——鲁迅

38、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

39、　　蹲下身来看孩子，为孩子“美丽人生”奠定良好的开端。

40、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

41、(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

42、幻想中的作品，有着孩子一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克

43、最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。

44、志士惜日短，愁人知夜长------晋.傅玄>赞颂教育的诗词名句您好。

45、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

46、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

47、约翰·杜威(JohnDewey,1859-1952)，美国著名哲学家、教育家、心理学家，他最为系统、全面的阐发了实用主义哲学的基本主张，杜威对教育的影响是全球性的，著有《我的教育信条》《民主与教育》等作品。杜威与中国渊源颇深，胡适、郭秉文、陶行知等人都曾是他的中国学生。

48、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。(法)卢梭

49、教育孩子通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

50、以下是我整理的有关“赞美教育”的诗句，希望能够对您有所帮助。(冬夜读书示子聿)宋代：陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

51、●教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。

52、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。明陈献年。摘自清黄宗羲《明儒学案白沙学案语录》

53、　　爱所有的学生，做他们心灵的阳光向导，不仅给他们的精神之鸟一对有力的翅膀，更让他们的灵魂深处充满飞翔的渴望。

54、◆遇到不会的可以问，但最好先主动自己思考……

55、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

56、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

57、　　最好的教育是自我教育，如何让学生学会自我教育，唤醒，激励和鼓舞就是最好的方法。

58、2适当延续教育过程，能够进一步培养幼儿的兴趣

59、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

60、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

61、　　认真上课，关注每一位潜能生，让每一个孩子都快乐得有所得。

62、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘

63、误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。-----卢梭

64、三是榜样。环境对孩子的影响很重要，如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责；如果孩子生活在敌意的环境中，他就学会打架；如果孩子生活在嘲笑的环境中，他就学会难为情；如果孩子生活在羞辱的环境中，他就学会内疚；如果孩子生活在宽容的环境中，他就学会大度；如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信；如果孩子生活在公平的环境中，他就学会正义；如果孩子生活在安全的环境中，他就学会信任他人；如果孩子生活在赞许的环境中，他就学会自爱；如果孩子生活在互相承认和友好的环境中，他就学会在这个世界上寻找爱。我们家长要求孩子回家不玩电脑、不看电视，可我们家长做的怎么样，我们好多家长往往是让孩子做作业，自己玩电脑、看电视，这对孩子没有说服力。其实孩子有他的思维和判断方式。我儿子4岁时对我说过一句话，对我触动很深，有一天他突然对我说，***的家长是混蛋，天天打扑克，不管孩子。我想也应该引起我们在座的家长的思考。

65、做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。

66、能培养独创性和唤起对知识的`愉悦，是教师的最高本领。——爱因斯坦

67、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

68、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞

69、　　多一点鼓励，少一点指责；多一份温情，少一份冷淡；让学生在看重与赞赏中获取自信，健康成长。

70、要学习的东西太多了，我们没有无限的时间去学习全部的东西，要把重点学习的东西放在首位，有效的利用时间制定计划。

71、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵

72、教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基

73、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。

74、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

75、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

76、28教育是一把双刃剑，如果处理不当则会变成危险。-----伍廷芳

77、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。教育工作格言教育工作格言

78、父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。

79、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了孩子的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。——罗曼·罗兰

80、人的幻想是没有止境的，孩子的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，孩子的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基

81、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

82、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子

83、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键

84、正如笔者在《真希望，老师能是一只小灯泡》一文中所说，拿蜡烛来比喻老师，未免过于残忍。老师可以照亮别人，但无须燃烧掉自己。