关于教师教学的名言名句【78句文案集锦】
关于教师教学的名言名句
1、 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记•学记》
2、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》(关于教师教学的名言名句)。
3、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金
4、2老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
5、● 业精于勤而毁于随 ——韩愈
6、1任鹏杰老师(《中史参》主编)常说:“努力比能力重要.”
7、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
8、如果一个人将钱袋倒进他的脑袋里，就没有人能将它偷走。知识的投资常有最好的利润。
9、 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
10、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
11、1孙中山《提倡女子教育》:“惟必有学识,方可担任教育.”
12、1美国生物学家及教育家乔登:“真正卓越的人生,少不了正直的生活.”
13、2人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭
14、老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
15、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
16、“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想”。——《语文课程标准》
17、无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。★★赞美老师诗六：★★九月，如期而至。
18、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
19、1行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。—陶行知
20、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
21、教师是一个神圣的职业，教师的一言一行都影响着一个祖国未来，教师需要谨言慎行，下面是小编为大家整理的关于教师的经典名言名句，希望对大家会有所帮助！
22、1授书不在徒多．但贵精熟。——明代文学家王守仁《传习录》
23、 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我，老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
24、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
25、随风潜入夜，润物细无声。____杜甫《春夜喜雨》
26、2教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基
27、2教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
28、 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
29、凡为教，目的在于达到不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
30、2播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。——(美)威廉.詹姆士
31、“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解”。——《语文课程标准》
32、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
33、1教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
34、“从小学生学习语言的角度讲，对一些典范的作品，只要牢牢地记住即可，不可能也不需要让他透彻地理解。一味地追求理解深透就可能导致繁琐的分析或倾盆大雨式的讲解”。——全国小语会副事长丁培忠
35、1儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
36、“阅读教学一定要改变教学过程凝固、教学方法僵化的善，要因生、因文、因地制宜，创造灵活多样、不拘一格、讲求实效的教学过程与方法”。——全国小语会理事长崔峦
37、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
38、老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
39、每一个职业，都有追求幸福的权力，每一个人，都有为家人提供更丰富的物质生活的责任。
40、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
41、如果用一个词来形容教师，用清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低，都可以，但肯定和光辉两个字沾不上边。
42、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
43、 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
44、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
45、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
46、一个人可能会教育别人，但却往往不能教育他自己。
47、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
48、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——(苏)尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》
49、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
50、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
51、3)教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
52、我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土;我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋;我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦;我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔!
53、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——(俄)康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》
54、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
55、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
56、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
57、1英国教育与就业部国务大臣大卫布伦基特2000年在《建基于成功》著名演说中指出:“改变撒切尔主义者的学校优胜劣汰倾向,主张让每一所学校成功；改变在教育中精英化的趋向,主张让每一位儿童成功.”
58、1鲁迅说:“要极俭省地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛.”
59、 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
60、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基
61、14)教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
62、1“每个人都有自己隐形的翅膀,能够飞翔,只要努力就能够实现自己的梦想.”
63、119世纪德国著名教育家第斯多惠强调:“在现实生活中所由的人不可能也不应该都变成一模一样”,“通过每个人不同的表现便会产生千差万别.”
64、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
65、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
66、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
67、3面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
68、 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
69、“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合”。——《语文课程标准》
70、1说播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。——菩德曼
71、1好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
72、“创新，是人的生命迸发出的最鲜活的最富灵性的智慧的火花。即使是瞬间的，也是灿烂的；即使是粗浅的，也是可贵的。它是与学生的学习的兴趣、学习的态度、敏锐的观察力、求异的思维品质，丰富的精神世界相关”。——著名特级教师李吉林
73、 好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
74、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
75、1《基础教育课程改革纲要(试行)解读》中有专篇议论教师的成长,它从“关注的不同”入手,叙述教师成长的五个阶段:“非关注”阶段；“虚拟关注”阶段；“生存关注”阶段初任教师的阶段；“任务关注”阶段；“自我更新关注”阶段.
76、1小罗斯福总统夫人曾说:“除非你同意,任何人都不能伤害你.”
77、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
