卡耐基关于口才的名言【55句文案集锦】

卡耐基关于口才的名言

1、瑞·魏斯曼(JerryWeissman)，全球顶级商务沟通大师、世界排名第一的演讲教练，PowerPresentations公司创始人;思科上市成功路演的幕后推手;微软、英特尔、思科、可口可乐、雅虎、英图易软件、杜比实验室等世界顶级企业CEO最推崇的演讲顾问;曾为微软、思科、雅虎等500多家全球顶尖企业CEO精心制作IPO路演，帮助他们在股票市场上筹集到数千亿美元的资金，并帮助即将上市的公司制作和发布了大量关键的商务演讲

2、在1992年卡内基训练开始在全球提供量身订做的企业解决方案。从此以后，卡内基企业培训的专业团队便能针对不同企业培训人才的需求，来设计独一无二的企业内训课程。

3、语言的成功使用，是人们驾驭人生、改造生活、追求事业成功的无价之宝，是通向成功巅峰的通告证。美国史坦福研究中心发表一份调查报告指出：一个人赚的钱，5%来自知识，5%来自有掌控局势的口才实力!(卡耐基关于口才的名言)。

4、上天赋予人类一根舌头与两只耳朵，以便让我们从别人那儿听到的话可以两倍于我们说出的话。——叶庇克梯塔斯

5、广大人民、广大青年锻炼口才、学习演讲不但很有必要、刻不容缓，而且有了可能。在科学技术高度发达的今天，广播、电视、电话、录音等记录、传播有声语言的工具日益普及，许多以往只能采用书面语言记录的资料、传递的信息，正逐步改为采用更准确可靠、简便易行的口语。如会议发言用录音取代记录;记者采访用话筒取代笔记本;远距离交往用电话取代书信、电报;甚至老年人的临终遗嘱，也用一盒磁带取代了一纸遗书。再加上汉语拼音方案、国际音标的广泛运用，加速了统一方言、推广普通话的进程。现代文化、科技成果，为进一步发挥口语的威力，提供了充分的物质条件，创造了优越的社会语言环境。

6、本书同绕人际沟通这个主题，将卡耐基作品的相关内容汇编在一本书中，使读者领悟卡耐基的口才技巧与处世艺术，从而成为一个沟通高手。全书分为口才技巧和处世艺术两个部分，每个部分包括三章，分别为培养魅力口才的诀窍、赢得他人赞同的沟通技巧、游刃职场、事业有成的艺术、受人欢迎的社交原则、增加个性魅力的秘诀、家庭和睦、婚姻幸福的方法。

7、为因应职场的专业人士需要密集的团体沟通训练，卡内基训练在1985年推出了策略简报班(现称为震撼力陈述班)。

8、如果你要使别人喜欢你，如果你想他人对你产生兴趣，你注意的一点是：谈论别人感兴趣的事情。——戴尔·卡耐基

9、最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。

10、如果你是对的，就要试着温和地、技巧地让对方同意你;如果你错了，就要迅速而热诚地承认，(卡耐基关于口才的名言)。

11、好口才是练出来的，练胆量，练技巧，练修养。克服说话恐惧，作好充分准备，提高说话热情，选择恰当话题，说话的胆量就练出来了。会说话,并不是指口若悬河，能言善辩，而是丰富语言，理清思路，揣摩对象，把握时机――能说会道，这就是说话的技巧。少说话，陶冶高尚情操，是修养问题。说话的理想境界是，恰如其分，以少胜多，谨言慎行，多听少说――大辩若讷，这就是口才的修养。

12、应对当前的需要，在1967年卡内基训练首先推出了领导力相关的培训课程。这些课程最终成长为当前的核心课程-经领人领导班。

13、一场争论可能是两个心灵之间的捷径。——哈·纪伯伦

14、思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。

15、我们总是将焦点集中在内部沟通，而忘了对外与顾客的沟通。

16、自我暗示法。卡内基教学法的另一个重要理论基础是“自我暗示”。这个观念是由艾默尔·柯乌尔在%&世纪初期提出来的。柯乌尔认为，一个人内心的“自我谈话”决定一个人对自己的看法，并且影响着他的行动。柯乌尔在“自我谈话”方面最著名的建议是：“不断重复地对自己说，每天我在各方面都愈来愈好。”卡内基课程提供了这种观念的方法。由于一个人必须感觉成功才能成功，卡内基课程的教师就努力鼓励每一个学员拥有成功的感觉，努力使自信成为学员整个生活形式的一部分。好的表现立即给予嘉勉，并不断强化，学员自然会把好的表现养成为习惯。每班最有进步的学员都受到奖励。得奖的人都特别重视这些奖励，并把奖励作为自信的见证。此外，称赞和嘉许的气氛也培养了学员积极肯定的态度。

17、善长于沟通的管理者，也可能善长于掩饰真正的问题。

18、各位奥克拉荷马人，对于危言耸听的贩子们，再熟悉不过了。你们不必回想太远便会记起来。他们一向将奥克拉荷马州列于书本这外，以为它是永远绝望的冒险。在一九三○年，所有绝望的乌鸦都告诉其他的乌鸦们说：“最好避开奥克拉荷马，除非自己携带口粮。”他们把奥克拉荷马的将来归为永恒不变的新美洲沙漠的一部分，认为永远不会再有东西开花的，但是到一九四○年，奥克拉荷马却成了花园地带以及人们举杯祝颂的对象。因为，这个地方再一次地有小麦彼浪起伏，散放清香。再过短短的十年之后这个长久干旱的干燥地带，遍地长满了很高的玉米长茎，这是信仰的结果，也是有计划冒险的结果……因此，我们观望自己的时代时，总是向往较佳的远景。当我准备来访时，我曾去寻找档案里的《奥克拉荷马日报》，看看一九○一年的春天是怎样的。我想尝尝五十年前在本地的生活滋味。结果我发现了什么?我发现了当地人全都很重视奥克拉荷马的未来，他们都对未来充满了希望。”

19、在2001年卡内基训练在美国所有的授权机构都被美国联邦政府批准，正式成为各地联邦政府机构可采购的合格培训厂商，透过GSA联邦供应清单GS-10F-0329K号提供其产品和服务。

20、康威尔博士就很注意这一点。他经常在自己的讲演里插入许多当地人的谈述和实例。听众感兴趣，是因为他的谈话内容与他们有关，与他们的兴趣有关，与他们的问题有关。这种与听众最感兴趣的联系，也就是与听众本身的联系，将可稳获听众的注意，并能保证沟通的线路畅通无阻。

21、愈坏的消息，应该用愈多的气力沟通它。——安德鲁S.葛洛夫

22、在太空时代，最重要的空间是存在于耳朵与耳朵之间。

23、有时你必须保持沉默，以便令人听到你的话语。——史丹尼斯罗J.列克

24、现实生活中有些人之所以会出现交际的障碍，就是因为他们不懂的忘记一个重要的原则:让他人感到自己重要。

25、《每天一堂口才课》将各种口才技巧用一年365天的形式串联起来，每天讲述一个对提高说话能力有所帮助的话题，包括有关表达方式的基本定式和原则，说话技巧在交际应酬、客户沟通甚至婚姻恋爱等场景中的实战应用，使读者能够应用零散时间，打造一流口才。

26、只要有可能，资料应该从发送者直接传递给接收者。

27、中华民族是一个历史悠久的古老的民族，具有勤劳、善良、勇敢、顽强等诸多优良的传统。但是不必讳言：两千多年的封建统治，儒家正统思想严密禁锢，再加上我国的教育制度，一直以层层升学考试作为指挥棒，督促、鞭策着青少年儿童死记硬背教科书与笔记。作为优秀人才必备的观察力、分析力、想象力、记忆力、应变力、语言表达能力等诸多能力之中，我国青少年儿童的记忆能力普遍较强，但临机应变的能力和口语表达能力却一直是薄弱环节。商品经济的市场竞争与现代化的海、陆、空立体战争，都对人的思维品质提出了既周密、精确又灵活、敏锐、果断的高要求。无论商战、兵战，高效能的思维品质，都是制胜的法宝。演讲与口才都有助于培养、锻炼、强化思维的周密性、敏锐性、灵活性、应变性、果断性。正如全国人大副委员长许嘉璐说的：“口才不单是口才问题，口才实际上是人的整体素质的外化，所以培养人们的口才就是提高人们的素质。”

28、教学过程充满对话。卡内基意识到成人唯有深入到学习的过程之中去，才能学得最好。他改变了填鸭试讲课的教学方法。并指出讲课如果只是企图把教师的知识强加在学生身上，却不一定能够使学生确实学习到。他要求教师必须鼓励全体学员亲自参与。学员参与的活动有提出报告、团体演习到角色演出和小组讨论等。

29、戴尔·卡内基是美国成人教育运动的先驱。他认为：“成人教育不仅仅是指学到科学知识的教育，更应该涵盖对人们创造美好生活的培养。成人教育应该是一门社会关系学方面的学问，在这种意义上，成人课程肯定必须有异于传统教育。成人想增进或发展一种技能以增加生活的某种实效性，这是当今商品社会化所产生的必然的趋势。成人教育，应帮助成人更好的学习和生活。关于学习和生活中的一些基本事实都是社会研究的课题，更应是成人教育的课程内容。”戴尔·卡内基对成人教育的认识源于他背后的教育哲学作为基础。从一开始，他就对约翰·杜威的“实证”哲学感兴趣。教育就是现在，而不是为未来做准备。因此，他把成人最需要的东西列为学习的内容，追求成人课程的实效性。成人学习的内容必须与社会紧密相关，与成人个人的幸福及个体的充分发展休戚相关，这些认识值得我们学习。当然，把成人教育仅仅当做一门社会关系学未免有失偏颇，但这是与当时美国成人需要分不开的。

30、与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。——列夫·托尔斯泰

31、这有助于抓住听众的情绪，使自己尽快进入角色。因为听众是由个体构成的，他们的反应也如个人一样，公然地批评听众必然导致愤懑。对他们做过的应称赞的事表示赞扬，你就已经赢得通入他们心灵的护照。这是需要你自己去研究一番的。赞扬要得体，不能用夸张、肉麻的辞句，否则，听众会认为是刻意的献媚而感到憎恶。

32、戴尔·卡内基的成人教育观的启示：成人教育是培养人们过上美好生活的一种教育，能够帮助人们实现自己的追求，促进个体的充分发展;能够有效实现生产力转化，促进社会阶层的流动;对社会文化的继承与传递、批判与选择、协调与统合、创造与更新方面起了十分重要的作用。此外，根据戴尔·卡内基成人教育课程的观点，课程的开设也要根据成人的学习特点，成人的学习是以生活为中心的学习，且以问题或任务为导向。成人学习动机虽然各异，但是目标非常明确，就是学以致用。

33、1987年台湾引进卡内基训练进入华文市场。

34、卡耐基口才训练的资料二：中国大陆卡内基训练简介

35、人才观、教育观是一定的经济基础在人才培养、选拔、使用等方面的反映。经济发展水平与生产方式决定了人才观是开放的还是保守的，教育观是进步的还是过时的。全球经济一体化、和国际接轨等严峻的形势，迫切需要我们加速更新人才观念与教育观念，大力改革语文教学，阅读、写作、演讲并重，切实加强综合素质教育，把锻炼、培养口语表达能力正式列入各级各类学校的教学计划，把青少年儿童造就成为文才口才俱佳的、知识与能力全面发展的人才，只有这样，才能使我们的中华民族在面对二十一世纪全球范围内的人才竞争和经济挑战中立于不败之地。

36、在现代社会，演讲与口才已成为决定一个人工作及事业成败的关键。平常人们都有这样的经验，在称赞某人有能力时，常说“他很有口才”，口才已经成为衡量一个人能力大小的重要内容。一个能说会道的人往往是一个表达能力很强的人，这已经得到了普遍的默认。越来越多的人将“表达能力”扩延入“组织能力、思想能力、研究能力、自学能力”的范畴。也就是说，假如你有出色的演讲才能，人们会认为你具有较强的组织能力、思想能力、研究能力和自学能力。

37、卡内基训练到今天全球有800万毕业学员，卡内基训练是致力协助全球工商界培养竞争力。目前有超过3000的专业讲师，在86个国家以30种语言提供专业的训练。

38、全世界超过86个国家设有分支机构，并拥有一致教学内容与品质。

39、与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。

40、有效的沟通取决於沟通者对议题的充分掌握，而非措辞的甜美。

41、但是，在自给自足、封闭保守的小农经济时代，社会发展缓慢，数十年甚至二百年变化甚微，所以古代的科举考试，考秀才，举人一律只有笔试，直到最后上金銮殿才面试、口试，决定状元、榜眼、探花这前三名。再加上专制政治，皇上一人说了算，“能言善辩”被贬为“乱法”，看成是对政权的威胁。以至政府选拔人才，重文才、轻口才;民间相亲，也常以寡言少语或轻言细语为老实、忠厚、可靠的标志，对口若悬河、能言善辩则被贬为华而不实，哗众取宠。

42、　　卡耐基口才训练方法一：借别人的经验鼓起勇气。

43、艾力克?钟斯顿曾任美国商会会长和电影协会会长，几乎在他每一场讲演中都使用这种技巧。我们看他在奥克拉荷马大学的毕业典礼上，是多么机智地使自己很快进入演讲角色，并使听众对演讲感兴趣的。下面就是他所讲的：

44、将自己的热忱与经验融入谈话中，是打动人的速简方法，也是必然要件。

45、《蔡康永的说话之道》是知名主持人蔡康永最好玩、最幽默的说话之道，内容展现了更直接生动的聊天方法。书中包括几十篇精彩的聊天秘方，每篇都是让谈话变得生动有趣，让你与他人相处也开始变得有趣，并配以令人狂笑插画，如同蔡康永的主持风格一样，俏皮机智，饶有情趣。对于刚开始接触这类图书的读者，是个不错的选择!

46、有效的沟通取决於沟通者对话题的充分掌握，而非措词的甜美。——葛洛夫

47、如果希望成为一个善于谈话的人，那就先做一个致意倾听的人。——戴尔·卡耐基

48、一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。

49、卡耐基口才训练方法三：热情地给予听众诚实和衷心的赞赏

50、正如美国著名的成人教育家、演讲理论家戴尔·卡耐基所说的：“一个人的成功，约有百分之十五取决于知识和技术，百分之八十五取决于人类工程——发表自己意见的能力和激发他人热忱的能力。”这里所说的“百分之八十五的能力”实际上就是语言的表达能力。也就是口才。

51、倾听对方的任何一种意见或议论就是尊重，因为这说明我们认为对方有卓见、口才和聪明机智，反之，打瞌睡、走开或乱扯就是轻视。——(英)霍布斯

52、在商品经济迅猛发展的今天，市场竞争赶时间、抢速度、分秒必争。人们对知识与信息的价值衡量标准，除数量与质量之外，又多了一个更重要的“速度”。这就促使口语表达的作用空前提高，与书面语言并驾齐驱，各显春秋，相得益彰。

53、1950年代也是卡内基训练的国际扩张期，陆续在欧洲，亚洲，南美洲和澳大利亚成立推广机构。同一时期戴尔卡内基训练机构开始聘用专业经理人，并成立了教学、采购、财务与行销等部门来推广日益庞大的业务。

54、TED演讲为什么能够风靡全球?为什么不超过18分钟的演讲，平均点击率却超过百万次，最高的甚至超过2500万次?为什么连比尔·盖兹、史蒂芬·霍金、阿尔·戈尔这样的商界、学界与政界精英都竞相登上TED的舞台?TED演讲的秘密究竟是什么?