教育格言大全【47句文案集锦】
教育格言大全
1、“教书”就是为了“育人”。在我们教学的过程中，正确对学生进行思想品质教育，正确引导他们人生之路，也是作为教师一个非常重要的责任，我宁愿我的学生从我的课上学得最好的是诚实，因为做人最重要。(教育格言大全)。
2、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
4、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
6、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
7、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
8、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
9、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
10、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
11、 我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。——爱因斯坦
12、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
13、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
14、比积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀子
15、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
16、我们深信教育是国家万年根本大计。--陶行知
17、我们的教学不是进行死板的、僵化的、俗套的课堂教学，而是让学生融入自然中去，从他们感兴趣的事物中寻找教育的机会。我的教学需要启发式的，而非灌输式的，首先从尊重孩子的天性出发，变被动学习为主动求知，激发他们的学习热情，使他们一直处在对知识的渴求状态中。
18、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
19、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
20、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
21、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
22、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
23、10言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
24、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田经典的教育格言真正的教育与其说是言辞，不如说是在实践。
25、我常常告诫自己：我是一位教师，我的职责就是教书育人。作为教师，就应该毫无保留地奉献自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得做好的结果。
26、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
27、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
28、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
29、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。--(法)卢梭《爱弥儿》
30、关于幼儿园园长格言精选(5)时间：20xx-10-0809:00来源：脑筋急转弯作者：励志名言点击：5080幼儿园教师教育格言幼儿园老师格言幼儿园教师人生格言幼儿园教育格言幼儿园教育格言
31、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
32、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
33、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
34、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
35、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
36、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
37、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
38、好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓
39、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
40、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克
41、星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
42、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
43、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
44、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
45、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
46、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
