科学名言警句十个字【65句文案集锦】

科学名言警句十个字

1、解读：吃饭的时候不交谈，睡觉的时候不说话。《论语》中记载孔子的生活习惯和养生之道的文字很多。

2、临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。

3、　　科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。——巴斯德

4、幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。――歌德(德国)

5、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。——杜威(美国)

6、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。――牛顿(英国)

7、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。——(英)达尔文

8、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。(科学名言警句十个字)。

9、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——《论语·卫灵公》

10、2) 每一门科学都曾经遭到排斥。               3) 魔术，以及人们传说的它的一切神奇之点，其实就是对于科学的能力的一种深沉的预感。

11、给孩子展示和被认可的机会。宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高二学生吴菲约稿，没想到吴菲“作文在班里较差”，但是因为稿源奇缺，他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的“润色”，文章登出来了，稿费也同时算出来，1600字的文章共得25元稿费。他想不管吴菲文章写得好赖，毕竟耗时三天啊，25元稿费确实太少了，就自己又贴上15元，凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后，吴菲就像一个上了发条的机器，拼命写稿，不但是一个优秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的总成绩考取了北京大学中文系。孩子之所以不喜欢写作文，不是因为他写得不好，而是因为教育者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发现优秀的心，缺少一颗善于激励和欣赏的心！他们往往“只顾到学生的作文，而忽视了作文的学生。”在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上，而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会，即研究如何“发表”这些作文。“发表”是广义的，哪怕只是当众念一念，“制作精品作文集”、“内部出版”等都是发表。“发表”——给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。只要公开发表过一次作文，从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感，很大部分是靠“发表”运转起来的。多练多改。巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。素材积累。引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：A观察，B阅读，C体验。

12、只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根(英国)

13、　　天才跟科学结合，才能产生最大的效果。——斯宾塞

14、 科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。——杨振宁

15、持续健康；这是对自我的义务，甚至也是对社会的义务。——富兰克林(美国)

16、在科学上最好的助手是自我的头脑，而不是别的东西。——法布尔(法国)

17、科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。——诺贝尔

18、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

19、解读：别人送我个桃子，我报答他个李子。对方给我多大好处，我也应该以相应的好处回报他。人与人之间要礼尚往来。投：投掷，在这里是赠送的意思。报：回报，回赠。

20、　血统书：血统书不单单只是一张纸，从血统书上能看出来鸽主水平和他成功的秘密，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，多看看血统书对你没有坏处。鸽商的内容不符及天花乱坠的成绩包装的血统书另当别论。

21、问号是开启任何一门科学的钥匙。――巴甫洛夫(前苏联)

22、“泡爸讲知识”(ID:paobazhishi)

23、科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。

24、看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。

25、谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗(法国)

26、解读：读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。弘毅：抱负远大，意志坚强。对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。

27、科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。——亚当斯密(www.yuwenmi.com)

28、文学类既注重推选了中国传统文学名著和红色经典作品，帮助中小学生弘扬中华优秀传统文化、继承革命文化；又遴选了世界文学名著和外国当代优秀作品，帮助中小学生增强对优秀多元文化的理解。

29、回复“历史26”，听泡爸讲中国历史语音版26节全集；

30、 种雄易得金母难求，注重金母才是一个鸽舍赛绩经久不衰的法宝。好鸽子是好血统、好眼睛、好翅膀、好身型及所有好的综合体，养鸽子不能太偏激应该全面参考。这个时代鸽友们不缺乏好技术，只是缺好鸽子。

31、解读：自己不喜欢的，就不要强加给别人。饥寒是自己不喜欢的，不要把它强加给别人；耻辱是自己不喜欢的，也不要把它强加给别人。将心比心，推己及人，从自己的利与害想到对别人的利与害，多替别人着想，这是终生应该奉行的原则。欲：想，希望。勿(wù)：不要。施：加，给。

32、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升

33、科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。——陈佳洱

34、　　科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙……——伊林

35、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦

36、科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的、幸运的彩。——谈家桢

37、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。

38、科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。

39、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。富兰克林

40、解读：不用圆规和曲尺，就不能画出矩形和圆形来。我们的生活，办事情，都必须遵循一定的规章制度，否则，各行其是，准会乱了套。规矩：规和矩，校正圆形和方形的两种工具。

41、 大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张的手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。——贝弗里奇

42、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。——歌德

43、劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的——马克思。

44、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

45、科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。

46、博览群书是培养孩子语文素养基本功之甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

47、　对于配对后迟迟不能生蛋的鸽子，大多都是心理问题并不是生理问题，最好的办法就是把别的鸽子生的蛋让它们代孵〔只要是一星期以后破壳的都可以，你晚上放窝里它们会当成自己的来孵出壳后也会正常哺育〕，经过一窝保姆后会正常，此法也用于雄鸽无精、雌鸽不产的自然调理。

48、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升

49、解读：高地变成山谷，深谷变成山陵。据科学推测，喜马拉雅山这个地方在七千万年以前还是一片汪洋大海，沧海变桑田，比喻世事多变。也比喻事物在一定的条件下总是向它相反的方面转化。

50、要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。

51、解读：君子心地平坦宽广，小人却经常局促忧愁。君子襟怀坦白，安贫乐业，与人为善，知足常乐，所以能坦荡荡。小人欲念太多，患得患失，忧心忡忡，怨天尤人，局促不安，所以常心怀戚戚。坦荡荡：心胸开阔，自由自在的样子。戚戚：忧惧不安的样子。

52、 我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。——爱因斯坦

53、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。

54、 知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。

55、　　科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。——乌纳穆诺

56、健康的身体是灵魂的客厅，病弱的身体是灵魂的监狱。——培根(英国)

57、认真、从容、坚定的知识账号。以大人感兴趣、孩子更喜欢的故事型知识，开阔眼界，趣味驱动，培养4到12岁孩子的求知欲，也让你轻松成为知识型家长。

58、解读：不进入老虎洞，就捉不到小老虎。比喻不亲身进入险境，就不能取得重大成功。也指不经实践就难以获得真知。

59、人的天职在勇于探索真理。---哥白尼(波兰)

60、人文社科类注重选择反映领袖人物、重要历史人物和英雄模范人物的作品，将d史、国史和改革开放史贯穿三个学段，帮助学生增强“四个自信”，培养中小学生爱国主义情怀。

61、　继续停留在软处好取土的地方，最后也是猪嫌狗不爱。你自以为称王称霸，其实对你的谣言和诽谤会越来越多，不要相信他们会为你喝彩。往高处走不断的挑战自己，给弱者留下他们的生存空间。

62、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

63、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃

64、科学的真正的、合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量惠赠给人类生活。——培根