谢道韫咏雪名句【32句文案集锦】

谢道韫咏雪名句

1、《学刘公干体》(南北朝)鲍照胡风吹朔雪，千里度龙山。集君瑶台上，飞舞两楹前。

2、当然，她的故事还不止这样，剩下的以后再谈。(射阳县初级中学七(11)班樊晨)

3、生：题目是“咏雪”，描写雪的语言太简洁了。“俄而雪骤”只讲了四个字，就写出了雪的变化。我读出了雪是由小变大的。

4、送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞。这时看见一个奇异景象：尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗却一动也不动——它已被冰雪冻结了。(谢道韫咏雪名句)。

5、生10：白雪纷纷何所似？写成“何所拟”，“差可拟”改成了“差可似”。(谢道韫咏雪名句)。

6、萧瑟而不悲凉，全诗无一“柳”字而句句蕴含着柳的风韵。不仅情景交融，而且用典贴切。

7、(注释)①黄琬：东汉末大臣。②魏郡：古郡名。③建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。④食：同“蚀”，侵蚀。⑤京师不见：京城里看不到那次日食的情况。⑥诏：皇帝的命令。⑦初：一开始，刚刚。

8、师：让你我们一起来读这一篇文章，在朗读中更加熟悉这个故事。

9、师：那现在我们看能不能把这个其乐融融又充满智慧的家庭讨论的场面再现一下。根据课文，发挥想象，补全情境和舞台提示，四个同学为一组，一起创作一个微剧本，并且表演出来。

10、运用比喻来写物之所以可以更为形象生动，无非是因为两者之间的共同点可以引起人们的相关联想，进而唤起类似的感觉，勾勒出相似的意象。

11、兹晨自为美，当避艳阳天。艳阳桃李节，皎洁不成妍。

12、生2：应该是雪骤(zhòu)不是(jù)，比如说步骤啊还有暴风骤雨啊，都是这个骤。

13、咏雪吴均微风摇庭树，细雪下帘隙。萦空如雾转，凝阶似花积。

14、《咏雪》是南朝文学家刘义庆收录在《世说新语》中的一段文言散文。始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。

15、在没学《咏雪》之前就曾听人讲过谢道韫，本以为就是写过几首诗才得以出名，但没想到她竟有如此之才华，咏雪句真是“此联只有天上有，人间能得几回闻？”这就使我更加想了解东晋才女谢道韫究竟是怎样的一个人。

16、道韫：(微微一笑，缓缓地说道)不如比作风儿把柳絮吹得满天飞舞好吧(边说还边轻轻扬起纤细的手指)！

17、词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

18、   回家作业采用分层布置的方式，分层三个星级，学生根据自己的情况自由选择。

19、这样的意志坚强，更让人钦佩！(射阳县初级中学七(11)班  陈希凡) 今天，我走近东晋著名女诗人谢道韫，她可谓让男子汗颜的一代才女。

20、谢安：(笑盈盈地看着晚辈，又望望窗外的大雪)你们看那窗外的大雪纷纷扬扬地飘落下来像什么呢？

21、   最后，拓展迁移，学以致用。运用所学的方法，赏析以下两句写雪的名句，巩固强化迁移运用。

22、  当学生掌握比喻三维评价标准后，再反观之前全班争论不休的问题：

23、刘勰的《文心雕龙·比兴》中说“故比类虽繁，以切至为贵”。比喻是文学创作的基本修辞手法。其要旨在于贴切传神，新颖入妙。下面，我们就从是否贴切这一点来具体分析比较《咏雪》中兄妹二人的回答孰优孰劣。

24、胡儿：(看了一眼窗外的大雪，灵机一动，抢先站起来大声说)把盐撒在空中就差不多可以与之相比了(说完还沾沾自喜地笑)！

25、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

26、王徽之怎么不够稳重呢？《世说新语》里有好多关于他的故事。最著名的一则是“雪夜访戴”：

27、诗的后两句则写柳枝不想让离去的人留下那离情别绪而是要写成谢道韫所赋咏雪名句以千古留香。

28、(韩愈：《左迁至蓝关示侄孙湘》)风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。(纳兰性德《长相思》)草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。

29、(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)墙角数枝梅，凌寒独自开。

30、附射阳县初级中学七(11)班部分学生练笔：

31、通过资料上对她的介绍，我知道谢道韫天资聪颖、才华横溢，对她的遭遇深感同情。你想，平常一个弱女子，丈夫和子女都被杀害了，怎能承受得住这样的打击，但谢道韫不同，她为了报仇，招募家丁英勇杀敌，被俘仍能舍身保护他人，大义凛然，让人赞叹，本以为像谢这样的女子肯定有一个幸福的生活，可谁能想到她竟遭遇了如此之多的坎坷。