荀子著名的十句话【40句文案集锦】

荀子著名的十句话

1、意思是不经过一年中最寒冷的时候，无法知道松柏是最后凋谢的；不经过艰难的考验，无法知道一个女人是不是真的爱你。(荀子著名的十句话)。

2、夫人虽有性质美，而心辩知，必将求贤师而事之，择良友而友之。--荀子名言

3、上下不和，虽安必危。——春秋·管仲《管子·牧民》。

4、言而当，知也；默而当，亦知也。——《荀子·非十二子》

5、好荣恶辱，好利恶害，是君子、小人之所同也，若其所以求之之道则异矣。——《荀子·荣辱》

6、《论语》中孔子讲“君子不器”，是针对古代士阶层的，君子不是像器物一样有具体的作用，君子在位，可以管理操作器物的人。(荀子著名的十句话)。

7、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

8、务本节用财无极。——《荀子·成相篇》——荀子

9、君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。

10、译文：品德高尚的人自珍自重，但不要求别人一定要尊重自己，把自己推举得很高；自己能做到诚实笃信，但不要求别人一定要百分之百地信任自己，非得一味向别人表白；自己能够成为有用之材，但不要求别人一定要任用自己，以致去投机钻营。

11、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。——《荀子·劝学》

12、赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。

13、非我而当者，吾师也;是我而当者，吾友也;谄谀我者，吾贼也。——《荀子·修身》

14、再好的马只跑一步，也比不上资质不好的马努力地跑。不注重积累，哪怕朽木头也折不断，如果坚持不懈地做，金石也能镂空。

15、恭敬，礼也;谦和，乐也;谨慎，利也;斗怒，害也。

16、释义为：不知道的就要问，不会做的就要学，即使能做也要谦让，这样才能成为有德行的人。人要有自知之明，不懂就要去学习，这样才能有所进步，不懂装懂，只会自取其辱。

17、荀子(约前313－前238)，名况，时人尊而号为“卿”，西汉时为避汉宣帝刘询讳，又称孙卿，因“荀”与“孙”二字古音相通。战国末期赵国猗氏(今山西安泽县)人，先秦儒家后期的代表人物。

18、注重思想修养，经常不断地省察自己的内心，就能支配外界的事物，而不为外界的事物所左右。

19、赏析：这句话出自《荀子·荣辱》。因此和别人说善意的话，比穿一件衣服还温暖。说一句商人的话，比用矛戟刺还深。

20、口能言之，身能行之，国宝也;口不能言，身能行之，国器也;……治国者敬其宝，爱其器。

21、“能小而事大，辟之是犹力之少而任重也，舍粹折无适也。身不肖而诬贤，是犹伛身而好升高也，指其顶者愈众。”

22、其持之有故，其言之成理。——《荀子·非十二子》

23、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。

24、骐骥 qí jì ： 骏马：乘骐骥以驰骋兮。

25、扁善之度，以治气养生则后彭祖，以修身自名则配尧、禹。宜于时通，利以处穷，礼信是也。凡用血气、志意、知虑，由礼则治通，不由礼则勃乱提僈；食饮、衣服、居处、动静，由礼则和节，不由礼则触陷生疾；容貌、态度、进退、趋行，由礼则雅，不由礼则夷固僻违，庸众而野。故人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。《诗》曰：“礼仪卒度，笑语卒获。”此之谓也。

26、若心不专一就会一无所获，要想求全就学得不精，一心二用就会学不明白。

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28、20 礼起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，则不能无求；求而无度量分界，则不能不争；争则乱，乱则穷。先王恶其乱也，故制礼义以分之，以养人之欲，给人之求，使欲必不穷于物，物必不屈于欲，两者相持而长，是礼之所以起也。

29、译文：路程虽近，不走是到不了的；事情虽小，不做是不能完成的。道德境界只有在不断修养中才能走向崇高的。

30、从天而颂之，孰与制天命而用之？——《荀子·天论》

31、天、天命、天道的问题一直是先秦时期各家关切的问题。殷商西周时期，“天”、“天命”是被作为人格神看待的。到了孔子，它的人格神色彩被淡化，孔子主要借亲亲之情论仁德，而视天命为一种盲目的主宰力。

32、与人善言，暖于布帛;伤人之言，深于矛戟。——《荀子·荣辱》

33、天下人了解自己，那么就与天下人同甘苦共患难；天下人不了解自己，就巍然在天地之间而无所畏惧 这是上等的勇敢。与孟子的“达则兼济天下，穷则独善其身”有异曲同工之妙，只要自己行得正，心中有善，或者要做的是超前的大事业，而别人不理解自己，有“燕雀安知鸿鹄之志”的无奈，也无需畏惧别人的眼光，坚守自我。

34、●君子养心，莫善于诚。出自：《荀子·修大发》培养个人的品德，最想作对过以的是个人的要看诚。 ----《荀子·修大发》《荀子·修大发》

35、声无小而不闻，行无隐而不形。《荀子·劝学》

36、故言有召祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎。

37、陆游《冬夜读书示子聿》：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

38、从字面意思来看，就是通过某些方式来阐明学习的道理，以此来勉励我们学习。我们可以把它分为四个部分来解读。

39、荀子强调后天努力的重要性，强调实践的作用，是积极的人生哲学。