忍俊不禁的意思用具体的情景表现出来【49句文案集锦】

忍俊不禁的意思用具体的情景表现出来

1、(2)廉颇　蔺相如　和好　秦赵　完璧归赵　渑池会见　负荆请罪　不和　和

2、《搭石》第2至4自然段,常常以课内阅读的形式出现;易考查对课文最后一段话的理解。

3、(1)我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！(  )

4、(2)声音传播的速度大约是1050千米每小时。

5、渑池(miǎn)  和氏璧(bì)  抵御(yù)(忍俊不禁的意思用具体的情景表现出来)。

6、争先恐后(动作、语言描写为主，要求要有多个细节)

7、(4)莫等闲，白了少年头，空悲切　多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕

8、和朋友们回忆曾经做过的傻事时，大家都忍俊不禁。

9、对此，你有什么想法？把你的想法写出来，不少于40字。(忍俊不禁的意思用具体的情景表现出来)。

10、提示：把当时的神态、动作、心情等描写出来，注意写出事情发生时的具体情景，句子中不要出现这个成语。

11、看着她的打扮，小红忍俊不禁地哈哈大笑起来。

12、(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

13、有时候小孩子在无意间的一个可爱动作或表情就会让大人忍俊不禁。

14、(1)和氏璧是________________，秦王非常想得到它。

15、 滑稽演员惟妙惟肖的表演，让大家忍俊不禁。

16、 大熊猫憨态可掬，令一向严肃的大人们都忍俊不禁。

17、船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要展开似的。

18、悠然自得：悠然，闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。

19、说说这个词语的意思，再读一读例句，看看这个句子是通过什么描写展现了“奋不顾身”？(动作、神态描写)

20、引导思考：你见过“喋喋不休”的场景吗？当时都有谁在场？他们在什么情况下做了些什么？

21、下面加点字的读音完全相同的一项是()(2分)

22、这个训练点，既是学习的重点，又是学习的难点。它涵盖了学生的词语理解、场景想象和写作等能力的训练。首先，要正确理解成语的意思。其次，要把成语的意思用具体的情景表现出来，要展开思维，从生活、学习经历或阅读的文章中，搜寻相关的场景。最后，用恰当的语言表达。

23、小孩子的天真无邪，活泼可爱让人忍俊不禁。他们微妙惟肖的模仿各种动物的形态，最让人看了呵呵大笑！他们一会儿学小猫喵喵喵的叫，有时候真的听的好像是小猫的叫声，太像了，有时候又学小狗汪汪汪乱叫，骑着小猪肝到处转圈圈，呵呵呵，真是太可爱了。

24、(出自)：唐赵璘《因话录》卷五：柜初成，周戎时为吏部郎中，大书其上，戏作考词状：当有千有万，忍俊不禁，考上下。

25、夜晚，深蓝的夜幕上无数颗闪烁的小星星在对我眨眼睛，真所谓夜空浩瀚、繁星点点！

26、一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

27、第一个男同学尝了一口之后，好像还是从容不迫的样子，只见他微微皱了一下眉头。

28、动物园的小猴子超级的可爱，路过的人看到都忍俊不禁。

29、读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。

30、(1)秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)

31、侃侃而谈这则成语的侃侃是刚直而从容的样子，比喻说话时不慌不忙从容不迫的样子。

32、我的答案：高邮咸蛋的特点是质细而油多，蛋白柔嫩。鸭蛋的吃法，一种是带壳切开，这是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。

33、《将相和》一文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事，突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。

34、忍俊不禁，汉语成语，拼音是rěnjùnbùjīn，意思是指忍不住笑出来。出自唐·赵璘《因话录·征部》。

35、⭐(部编语文微课堂)部编语文五年级上册第3课《桂花雨》

36、⭐(部编语文微课堂)部编语文四年级上册第6课《蝙蝠和雷达》

37、《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。

38、毛泽东同志( )抓紧时间读书，( )读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万两千多字的批语和提纲。许多地方他都用笔加上圈点、单线、双线、三角等符号，标明书中的重点内容，可见他读书的态度是多么认真，对书理解得多么深透。

39、根据以上调查，你可以给教育部门提出怎样的建议？(1分)

40、五年级上册第五课《搭石》作业本答案+知识点

41、⭐(部编语文微课堂)部编语文五年级上册第4课《珍珠鸟》

42、《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。

43、毛泽东同志( )抓紧时间读书，( )读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万两千多字的批语和提纲。许多地方他都用笔加上圈点、单线、双线、三角等符号，标明书中的重点内容，可见他读书的态度是多么认真，对书理解得多么深透。

44、(1)一排排搭石，任人走，任人_____，它们联结着___________，也联结着_______________的情感。这句话运用了借物________________的手法，赞扬了搭石____________的精神和乡亲们______________________________的美好品质。

45、出处：唐·赵璘《因话录·征部》卷五：“杨虔州虞卿任吏部员外郎，始置柜以贮之柜初成，周戎时为吏部郎中，大书其上，戏作考词状：‘当有千有万，忍俊不禁，考上下。”

46、毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命的道路。

47、强：强逼(qiáng) 勉强(qiǎng)  倔强(jiàng)

48、例文：祖国70周年阅兵式开始了。军人们踏着坚定的步伐，向前走来。前排迈脚，后排紧跟，手和脚的高度都一致。只听见整齐的“哒哒”脚步声，像美妙的音乐一样。他们大声地喊着口令：作风优良，报效祖国！他们的动作是如此统甚至连额头上的汗珠都流得一样多。