陶行知名言300句【63句文案集锦】
陶行知名言300句
1、合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。
2、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
3、如果教师等于清贫，那么我们的教育还有未来吗？
4、但就在金老师出名后，网上却出现这样的声音：
5、我们所要的校容不是浪费的盛装，而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条，秩然有序，凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方，应该怎样摆，也只有那样摆，而不许它不得其所。
6、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。
7、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
8、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
9、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。
10、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。
11、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立自治自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
12、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
13、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
14、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
15、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
16、洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知
17、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
18、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
19、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
20、“追求真理做真人”，不可丝毫妥协，决不向虚伪的社会学习或妥协。
21、求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》
22、今天，为大家盘点了这位教育家的30句教育名言，希望能够在教育路上的家长一些启发。
23、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳
24、求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。——加菲劳
25、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？
26、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
27、不至于吧，都是老师了居然还跑去市场上跟农民一样卖水果，真是想钱想疯了
28、要诚实无欺；要谦和有礼；要自觉纪律；要手脑并用；要整洁卫生；要正确敏捷；要力求进步；要负责做事；要自助助人；要勇于为公；要坚韧沉着；要有始有终。——陶行知
29、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。——陶行知
30、爱满天下，乐育英才。 ——陶行知
31、勇于求知的人决不至于空闲无事。——孟德斯鸠
32、一个个的新闻舆论不仅仅伤害了老师群体的心，同时也慢慢打消了新人踏上三尺讲台的热情。
33、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
34、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
35、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。
36、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
37、▲陶行知十分关怀儿童的成长，经常募集基金，购买节日礼物赠送贫苦儿童。 资料图
38、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——罗梅坡
39、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。
40、另外有个好友是做番薯干的，她就一起推销了。她就是给家校群发了一条消息，问了一下，没有强制买卖。
41、敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。
42、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
43、但是社会舆论所提倡的:做老师就应该守得住清贫，耐得住寂寞，却令多少老师寒了心！
44、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
45、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。
46、原来，为了增加家庭收入，身为英语老师的他每天在学校放学之后，跑去市场吆喝着卖石榴，不仅生意做得蒸蒸日上，还悄悄成了抖音网红。
47、▲陶行知手书：行是知之始，知是行之成。 资料图
48、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
49、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
50、 行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。 人生为一件大事来，做一件大事去。
51、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
52、▲陶行知手书：行是知之始，知是行之成。资料图(《光明日报》发)
53、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。
54、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立自治自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
55、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
56、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
57、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。
58、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
59、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
60、@唐小姐：我觉得无伤大雅，又不是强买强卖，老师都是人，也要生活。
61、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
62、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。
