出自水浒传的歇后语【14句文案集锦】

出自水浒传的歇后语

1、师：书中的哪一回主要是讲鲁智深的？请你讲一讲这一回的故事，从这个故事中你能看到鲁智深怎样的特点呢？

2、从知识层面来说，阅读本书在于丰富学生的课外知识，拓展学生的阅读视野，能理解主要内容，分析人物形象；从技能层面来说，老师需要引导学生运用阅读策略阅读，提升阅读能力;从情感层面来说，感受行侠仗义及对美好幸福生活的向往之情。

3、课堂教学的设计思路为：整体感知人物——故事精读，分析人物形象(情景式阅读及观察式阅读相结合，培养儿童精读、初步收集和处理、分析信息的能力)——拓展——学以致用

4、外国人眼中的水浒，出示PPT《水浒传》的影响已远远超过了文学和演唱的范围。根据记载:历代强盗和造反者都喜欢借用《水浒传》英雄好汉的绰号;近代20世纪的中国工农红军的游击战术也是从《水浒传》得到启发的。这是令人吃惊的。            --日本汉学家木村英雄

5、武大郎敲鼓——懵了点子有关于水浒传的歇后语潘金莲给武松敬酒——别有用心

6、 请你观察家里的人，并通过具体事例和细节来介绍他的特点吧！

7、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是_______。

8、一佛出世，二佛涅磐——死去活来(第39回作者)

9、013苍蝇包网儿——好大面皮(第87回葛仙翁)

10、孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，他的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。后皈依佛门，唐僧为他取名行者。为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。

11、《红楼梦》中“心比天高命比纸薄”的代表人物是晴雯

12、此环节从一个故事出发，拓展延伸本书中关于鲁智深的其他内容，从而更全面的了解鲁智深；从本书再拓展到书外，找关于鲁智深的歇后语，既符合学生年龄特点，引发学生的兴趣，又拓展了学生对鲁智深的全面认识。最后，引导学生把学习到的方法进行应用，做到读写结合。

13、武大郎攀杠子——上不着天，下不着地;自不量力;上下够不着