濡养【47句文案集锦】
濡养
1、有幸听了毛大华院长及冉立主任的讲座，让我们更加科学地认识乳腺癌，教会我们正确预防乳腺癌，让我们能更好地管理自己健康。
2、最后，医疗专家给在座的老师们提出了非常宝贵而有效的建议，专家们认为：合理的饮食，幸福和谐的婚姻家庭，积极而适中，对女职工健康起着重要作用。毛医生团队的精彩讲话赢得了阵阵掌声。讲座结束后，部分女教师还对自身情况的疑惑进行了咨询，聆听讲座的女教职工纷纷表示受益匪浅、大家要意识到在工作生活中，对自身各方面健康问题的忽视，增长了不少关于女性健康的知识。本次活动的开展，使全体女教职工对自己的身体健康与保健有了新的认识，引导大家远离不良生活习惯，走出女性保健的误区与盲区，用积极的心态投入生活，工作，实现身心事业和家庭的和谐，健康全面发展，更激发了女教职工立足岗位的信心和决心，呼吁了男教职工对伴侣和周围女性的关心和关注。
3、优良学风的熏陶、濡养与大学生良好品质形成具有密不可分的关系。
4、所谓“听君一些话，胜读十年书”。我作为一个高中历史老师，自己也在高中教学的工作中也时常陷入迷惑，在接触了已进行教改的外省的教育教学信息和资料以后，对未来历史学科在新教育体系中的地位、应该发挥的作用，尤其是作为人文学科，在传承中国传统文化教育中应该起到的作用，都有着很多疑问。史开来先生的讲座如醍醐灌顶，启发了我全新的思路。我们未来的历史教育，不应当只是简单的知识传承，或者说，在传承历史记忆同时，更应该让学生理解到这份中华民族集体记忆背后的东西，承载于历史长河中、中华民族的精神。高中历史教学需要传达的是什么？仅仅是一连串的时代、事件、符号？仅仅只是对过去历史的复述、归纳、总结？在日常的历史教学工作中，我们每天都在强调历史教学的五大学科素养，那么，是不是按照这些素养要求学生，如同按照统一标准生产罐头一样，就能流水线一般的生产理想的学生呢？
5、例子：清 俞樾 《茶香室三钞·养兰诀》：“四时惟秋露最繁。草木经夏，焦灼之后，必得此一番浓厚露气，濡养两月，方得含膏孕秀。”
6、它悠远的文化给我们濡养，它未失落的文明带给我们深邃的思想可以把文明传承下去，使之香满记忆的两岸。(濡养)。
7、濡养的近义词——滋养 (zīyǎng)：指供给养分；养分，养料。
8、史开来先生站在贵州省教育改革的前沿，指出了紧密结合d和国家对开展传统教育指示方针、深入学习前沿教育理念、革新教育方式方法，才是教育改革的出路。各个高中学科，尤其是未来纳入到高考改革以后的教育学科，都需要从现在开始对教育理念“更新换代”，理顺未来学科建设、理论体系、课程建设等各方面的关系，尤其是对于课堂教育中的师生关系要有所突破。
9、濡养出自清代俞樾 《茶香室三钞·养兰诀》：“四时惟秋露最繁。草木经夏，焦灼之后，必得此一番浓厚露气，濡养两月，方得含膏孕秀。”
10、基于不同的文明，中西文化形成了两种文脉、两种教育体系和知识体系。两者的差异体现在理念、语言、知识结构和知识内容等方方面面。中国古代的教育内容主要是“礼、乐、射、御、书、数”，六艺的设定，重视培育学生的文化知识，又兼顾了艺术和体育，即使放在今天，也是一个非常合理的教育方法。而基于古希腊文明发展的西方文化，则擅长于逻辑学，逻辑学奠定了西方人文学科丰富、自然科学发达的基础。史教授对中西文化教育的梳理提纲挈领，直指重点。“什么样的文化造成什么样的教育体系，而什么样的教育体系就造就什么样的国民。”这样掷地有声的总结，让我更加深刻的感受到文化对于一个国家教育生命力的重要性，文化这样的词说来很大，但这样大的词却是教育的母体，每一个从事教育工作的人，不仅不能因为文化之大避而不谈，反而更应该积极主动地去探讨文化与教育的关系，更应该学习中西方教育改革的历史，从历史中体味中国教育的发展历程。
11、濡意思有沾湿，润泽，停留，迟滞，含忍等。养本义：抚育，供给生活品。如：养育、赡养。引申指“饲养动物，培植花草”。又引申指“生育，生小孩儿”。
12、史开来专家宏大的思想体系，严密的逻辑架构，让老师们大开眼界，为其理论所折服。作为四大文明古国中唯一文明没有断档的中华民族的一份子，大家深深感到自豪和骄傲。我们必须把自己的文明，优秀的文化传承绵延下去，这是历史的召唤，也是作为教师的使命。
13、聊城市文联d组成员、副主席苏学雷老师。苏老师190参加中国人民解放军，毕业于西安政治学院政治学系，1910到聊城市文联工作，是文艺战线上的一名优秀老兵。
14、教师，作为人类文明的传承者，只有在明白了文明与文化的区别，理解了文化与教育这些关系，才能更好的承担传播文化、传递文明的职责。史开来专家在他的讲座里，深刻的阐释了文化的本质属性。他认为文化的本质用通俗的话来说，就是“一种活法”，是一种生活态度，一种认同感。同时他还辩证的谈论了文化和文明的关系，中西文化的异同，以及如何看待教育的改革等等。他讲座的落脚点是教育改革的本质、任务及目标，他认为：现在教育改革一是要解放和发展教育生产力，二是吸纳先进、融合文明、拥抱文明、发展文明，提高教育质量和人才培养质量，切实增强国家和民族竞争力，三是要建立和完善科学化、民主化、法治化的现代教育治理体系。学校是教育改革的桥头堡，教师是教育改革的先头兵，只有明确目标，统一认识，中国教育的改革才能向纵深发展下去，才能为中华民族的崛起培养大量具有创造性的人才。
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16、围绕“文化语文”教育理念，郑旺吉名教师工作室团队通过语文课堂教学和课外活动开展了一系列深入的研究，取得了丰硕的成果：撰写、发表了诸多研究论文，获得了诸多奖项，并编写了《文化语文·陆丰人文读本》《笔援战“疫”——“抗疫”文学作品集》《整本书领读导练》《郑旺吉工作室“乡土文化教育”课题成果简报》等读本，参与编写《陆丰文学·“勠力同心抗击新冠疫情”文本记忆(专刊)》《陆丰市林启恩纪念中学德育校本课程·道德讲堂》《陆丰市林启恩纪念中学校本德育课程·家校共育》等，出版《文化抒怀，语文行旅——广东省中小学郑旺吉名教师工作室“文化语文”教学成果集》。
17、古今中外广为流传的著名诗词和经典篇章，在生动的表演中，尽显凛然正气。
18、洞窟被水中之火濡养了数十载，灵气可贵，外泄一分一毫都是可惜的。
19、 原来有这么有趣的活动呀，难怪天骄世家社区里聚集了那么多可爱的小动物。快看，小兔子、小猫咪、小狐狸们都来了，大家快快跟着我去一探究竟吧！
20、在培养学生茁壮成长的同时，工作室也主动承担起培养青年骨干教师的重任。特别是主持人郑旺吉老师充分发挥示范引领作用，培养了许多优秀的青年教师。工作室敬奉这样的信条：作为教师，首先要具备为人师表的品德修养，用自身的品德修养去教诲学生，常怀一颗感恩之心，做到“内化于心，外化于行”。其次，要扎实地学好学科专业知识。他提到，在青年教师培训课中能看出一些新教师非常优秀，但也能很明显感觉到部分新教师专业基础不够扎实。第要与时俱进，关注新课程改革；应多主动了解、深入学习教育新理念，明确自身发展方向。
21、现代社会存在着的道德去崇高取向，不能成为我们忽视美德濡养的理由。
22、 人民小学二(3)班
23、滋润的反义词——枯燥 (kūzào)：单调，没有趣味。形容一点劲头也没有。
24、◀校庆日|“流金岁月砥砺甲子”——淮阴师范学院附属中学60周年校庆暨优秀教师(团队)颁奖活动
25、出处：清代俞樾 《茶香室三钞养兰诀》：“四时惟秋露最繁。草木经夏，焦灼之后，必得此一番浓厚露气，濡养两月，方得含膏孕秀。”
26、濡养的近义词——滋补 (zībǔ)：供给身体需要的养分；补养。
27、初二1班的马艺嘉诚挚地为老师朗读了《苏东坡传》的片段，声情并茂地表达了对北宋文豪苏东坡诗文、才气的喜爱与仰慕。
28、高新实验学校的小学生们，手执竹简，身着戎装，为大家呈上了一场精彩的视听盛宴。
29、为更好地彰显工作室文化，郑旺吉名教师工作室设计了意蕴丰富的徽标。徽标中，篆文“文化”二字总体像三个人，意谓“三人行，必有我师焉”，又含“独行速、众行远”之意；上面的“文”字寓指学生，下面的“化”字寓意教师用双手举起学生，表示教师对学生的悉心呵护与辛勤培育；主背景为绿色，表示在“文化语文”这一绿色教育中濡养文化之根，开掘语文之美。
30、健康不仅仅是没有疾病，而是身体、心理和社会适应的完好状态，健康的涵义包括身体健康、心理健康、社会适应能力良好，器官功能正常。身体健康又是心理健康的基础，身体健康了，就能与自然环境、社会环境保持良好接触，并对周围环境有良好的适应能力，有一定的人际交往能力，能有效应对日常生活、工作中的压力，正常地进行工作，学习和生活。由此可见，身体健康对人的生命来说至关重要。
31、要了解乳腺癌的预防，就要先了解乳房。用毛院长的话来说，乳房是所有哺乳动物生长的摇篮，是一对很美的器官，它的组成很简单，就是脂肪、皮肤和乳腺、乳腺就像葡萄藤。
32、好的文化承载着人类精神文明，同时文化是人类社会化活动的产物，文化是人类最奇特的社会现象；文化只有通过人类灵性意识才能发挥作用。即使收藏满楼经卷，不去读，没有作用，文化的发掘需要加入人类的思考；文化充分展示的是精神的活力生机。“知识就是力量”、“科学技术是生产力”，文化是具有大众性、奉献性、再生性、可重复利用性的精神活力生机；文化价值体现于人类本体及其所创造的物质实体，作为意识形态的文化，只有通过人类灵性意识才能识别价值，只有通过具体物质的承载才能彰显与传递价值。
33、正所谓久视劳心伤神，耗气损血，目中经络涩滞;肝肾精血亏损，筋失所养，调节失司;或脾气虚弱，运化无力，目失濡养等。
34、汉代大儒董仲舒认为，“善为师者，既美其道，又慎其行。”《后汉纪·灵帝纪》中说：“盖闻经师易遇，人师难遭。”所谓人师，就是兼具德行才识的老师。一方面，教师要加强自己修行,所以学校煞费苦心地为提升老师的素质准备了几场“营养”讲座，可谓“精神会餐”；另一方面，为师者也需要社会的关爱和善待，于是有了下午这场厚德重道，关爱女性的讲座。这也是社会对教师群体关爱的一个具体表现。所谓“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，既要学识源深，又要应善待自己的身体，才能让有趣的灵魂健康工作。
35、滋润的近义词——润泽 (rùnzé)：指雨露滋润；不干枯。
36、自2018年4月挂牌成立以来，广东省中小学郑旺吉名教师工作室通过开展一系列行之有效的理论学习、教学研讨、课堂观摩、网络研修、主题沙龙、专家讲座等教育教学理论和实践研究，促进学员专业成长以及名师自我提升。工作室助手和学员也充分利用好这个发展平台，通过与名师交流，得到了宝贵的经验，提升自己的专业素养，进一步锤炼和积淀个人的教学智慧，力争在课堂教学领域学有所成。
37、梦想：是指人心目中最渴望达到的目标或或者实现的愿望，需要人不断的进取追求才能实现。
38、此次讲座，专家们从实际情况出发，主要针对女性生殖健康，女性的特殊生理特点和解剖特点，职业紧张对女职工健康的影响，了解乳腺疾病，预防乳腺癌，乳腺癌高危因素等几个方面对参加讲座的老师进行了宣讲。同时专家还提出，加强卫生知识培训，科学治疗妇科病，加强女职工劳动保护。
39、2021年2月25日下午14:30-16:00全体教职工集中在四楼报告厅，聆听了贵州医科大学毛大华院长、冉立主任团队进行的“尊师重教，健康同行”主题讲座。通过此次讲座，我们更加认识到有一个健康身体的重要性，意识到身体健康是生活和工作的基础和前提，同时对于如何养成健康的身体以及恢复健康身体有了更完善的认识。总之，参加此次讲座活动，我们受益良多。 讲座开始，首先由毛大华院长进行讲座开题。毛院长向我们讲述了他从医数十年中诊治乳腺疾病中的感受:乳腺癌疾病越来越年轻化，患病数量也不断增多，可惜的是，肿瘤问题目前还基本没有可行的疫苗进行医治，这种状况为医者而言是一种遗憾和悲哀，但同时他们团队也在不断的研究和开发有效药物，并积极在民众中开展乳腺肿瘤交流普及活动，这些活动旨在减少人们对疾病的恐惧，鼓励人们能够以一种乐观的心态面对疾病。
40、在学校领导班子的精心谋划和相关人员的积极努力下，学校得到了优秀专家们的大力支持，这次培训取得了巨大的成功，广大教职工兴奋而感激，充满幸福感。
41、未来的高中历史教学，我们所要培养的不光是历史与文化的承载者——如果仅仅是承载记忆，那么人手一块移动硬盘就够了——我们需要培养的，是历史文化的自觉记录者，是历史文化的自发建设者，是具有主动精神的创造者。高中历史老师，在未来的历史教学中，恰恰要做到的是创造一个不需要老师的教室，老师所需要教授的，更多的是让学生学会离开老师这条拐棍，学会自己前进。
42、 “弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”随着清脆的快板声，王涵李奕辰小朋友为同学们带来了别开生面的表演，博得了阵阵掌声。
43、文明是指经历历史的沉淀，人们所进步的精神物质的总和，而这一总和具有上升性，是一种进步，它是社会进步与人类开化的标志，与蒙昧和野蛮区别。
44、例子：清俞樾《茶香室三钞·养兰诀》：“四时惟秋露最繁。草木经夏，焦灼之后，必得此一番浓厚露气，濡养两月，方得含膏孕秀。”
45、 歇后语、对联是我国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊的语言形式。她短小、风趣、形象、生动。深受人们的喜爱。
46、听过许多关于文化的定义，但这么清晰简洁又接地气的解释却是难得。即使是没有太多“文化”的人，应该也能很容易地感知两位教授所说的“非本能的”、“生存与发展的需要”，也能很容易地感知到两种定义的异曲同工之妙。只有“文化”不再是一个“只可意会，不可言传”的概念，我们才能真正去探讨文化与教育改革的关系。
