礼貌待人的重要性【39句文案集锦】

礼貌待人的重要性

1、在重要会议和会谈、庄重的仪式以及正式宴请等场合，男士一般以西装为正装。一套完整的西装包括上衣、西裤、衬衫、领带、腰带、袜子和皮鞋。

2、握手礼：握手时宜让女士、长辈、上级先伸手，以示尊重。通常是右手相握，有时也可左手加握。

3、现代社会，人际交往越来越广泛，仅仅从理论上弄清礼仪的含义和内容，而不去在实践中运用是远远不够的，礼仪修养关键在于实践。修养修养，既要修炼又要培养，离开实践，修养就成为无源之水，无本之木。

4、共同性、继承性、统一性、差异性、阶级影响性、时代发展性。

5、高素质的人就是有道德，有品质，有文化，有很好的工作能力的人——那就是“德才兼备”。新时期的职业市场更欢迎德才兼备的大学生。培养高素质——培养德才兼备的大学生，这才“符合”市场经济的运行规则。现代对“素质”的解释甚广，说说礼仪的重要性吧。首先，它有助于个人素质的提升。内强素质外塑形象，如果我们时时处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话：穷则独善其身，达则兼济天下。“修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展示形象。礼仪正是塑造人的形象，培养人的素质。其次，利于人际交往。一个举止大方，着装得体肯定会比举止粗俗、衣着不整的人更受人欢迎。与人更加容易交往。

6、我们的自觉性与自我管理能力是养成礼仪习惯的基础，礼仪知识的不断学习与巩固是养成良好礼仪习惯的辅助力量。

7、調查訪問家長他們的子女過去的一個月中，會否主動說「唔該」和「謝謝」，結果發現超過八成(5%)受訪家長的子女表示間中(7%)很少(9%)甚至從不(9%)主動說「唔該」和「謝謝」，經常謹佔(5%)。

8、介绍手势：手掌向上，五指并拢，伸向被介绍者，不能用手指指指点点，当别人介绍到你时，应微笑或握手点点头，如果你正坐着，应该起立。

9、认真倾听对方的电话内容，听电话时，应说“是、好”等，让对方感到你在认真地听，不要轻易打断对方的说话。

10、余先生表示，子女的無禮行為或和家長的態度有關。在上述調查可看見大部分家長並沒有每次在子女作出不禮貌行為時作出糾正，子女並不知道自己的行為無禮而持續作出無禮行為，甚至養成了習慣，難以糾正。當子女作出不禮貌行為時，家長應即時糾正子女，從而讓子女知道自己的行為是錯誤，尤其是子女年幼時更應從小培養禮貌行為及正確的價值觀。

11、别人给倒水时，不要干看着，要用手扶扶，以示礼貌。

12、在服务中，只有把优质的商品和优良的服务结合起来，才能达到客户满意的效果。

13、①礼貌是文明的体现，在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。

14、①日常交往中，如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离。

15、人在站立之时要“站如松”，力荐站立时肩斜、含胸、挺腹、背弓。(1)双腿不能叉开过大。不然的话，甚是不雅;(2)双脚不能随意乱动;(3)不能表现自由散漫。

16、(礼貌，是无条件的生活习惯，不要用物质去刺激和引诱孩子懂礼貌。)

17、礼仪具有很强的凝聚情感的作用。礼仪的重要功能是对人际关系的调解。在现代生活中，人们的相互关系错综复杂，在平静中会突然发生冲突，甚至采取极端行为。礼仪有利于促使冲突各方保持冷静，缓解已经激化的矛盾。如果人们都能够自觉主动地遵守礼仪规范，按照礼仪规范约束自己，就容易使人际间感情得以沟通，建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的关系，进而有利于各种事业的发展。

18、“如果河马不想走开，你别想让河马走开——这点千真万确！”那么，丛林里的动物们该怎样让这里懒洋洋的河马从桥上移开呢？狮子、猴子还有疣猪，他们试着命令河马走开，把河马推开，甚至把河马弹开，结果却都失败了。

19、在设有痰盂的公共场所，要把痰吐到痰盂里，在没有设备痰盂的场所，要把痰吐到手帕里，或吐在随身携带的卫生纸里，放在垃圾筒内，任何情况下都不能把痰吐到地上，也不能把痰吐到阴暗角落、绿化草坪、人行道树坑里。

20、主要指影剧院、体育场(馆)、歌舞厅、商场、医院、旅游景点、会场(会议室)、图书馆、阅览室、候车室、候机室和汽车上、火车上、轮船上、飞机上等场所。

21、在办公室内坐着时，如果有人进来，究竟应不应该站起来?到底有哪些时候非起立不可的?

22、在交谈中语速、语调和音量对意思的表达有比较大的影响。交谈中陈述意见要尽量做到平稳中速。在特定的场合下，可以通过改变语速来引起对方的注意，加强表达的效果。一般问题的阐述应使用正常的语调，保持能让对方清晰听见而不引起反感的高低适中的音量。

23、向别人问路时，要热情、有礼貌，并根据对方的年龄、性别、身份作适当称呼。当对方告知应走的路线后，要表示感谢。如果对方不能回答，也要表示感谢。

24、接受名片的礼仪：要起身站立，迎上前去，说“谢谢”。然后，务必要用右手或双手并用将对方的名片郑重的接过来，捧到面前，念一遍对方的姓名。最后，应当着对方的面将名片收藏到自己的名片夹或包内，并随之递上自己的名片。忌讳：用左手接，接过后看也不看，随手乱放，不回递自己的名片等。

25、作   者： 卡奇普尔(文)，比尔肖(图)

26、(如果父母自己已经做好了榜样，如果父母已经做到了尊重和平等，但是，孩子还是拒绝，那么，千万不要动怒，不要当众指责孩子。一方面，在别人面前，你只需要表达你自己的那一部分礼貌，就足够了；另一方面，私下和孩子进行沟通，采取其它技巧进行引导。)

27、    中国是世界闻名的礼仪之邦，“礼”是中国文化的突出精神，也是中国古代伦理思想的基本概念之一。好礼、有礼、注重礼仪是中国人立身处世的重要美德。

28、只有一只小老鼠找到了能让河马走开的好办法！一个热闹的故事，让孩子们明白，礼貌待人，将让他们拥有更大的力量。

29、开会时一位女性正好进入或离开会议室时，只有坐在她旁边(特别是左边)的男士应战起来为她服务，帮忙拉开椅子，其他位子的男士依然可坐着;

30、(1)头部乱晃;(2)上身不直;(3)手部错位;(4)腿部失态;(5)脚部乱动。

31、作者在书里塑造出一个不那么完美、但却能处处“化险为夷”的特别的狗狗形象，深得孩子的喜爱。并且教会孩子什么时候说谢谢和对不起、什么时候应该排队、看电影有什么规矩、去做客有什么讲究……孩子们很容易接受，因为她们太爱这只超大、超棒的狗狗了！

32、“懂礼貌”，可能只是表面的言行，可能只是一种形式；而“有修养”，则是内涵，是发自内心的对他人的尊重。我们要把孩子培养成真诚、善良、充满爱心、乐于助人的人，这不是学几句简单的礼貌用语，就可以做到的。

33、《我懂礼貌》是启发精选世界优秀畅销绘本系列之适合2岁以上儿童阅读。这是一本趣味十足的儿童行为教育书，美国著名绘本画家阿丽奇以生动的漫画、传神的文字和有趣的情节，引导孩子认识讲礼貌的好处，以及礼貌在人际交往中的重要性，让孩子变成有礼貌、受欢迎的小孩，为家长和教师解决“如何教孩子讲礼貌”的教养难题。绘本内容轻松有趣，情境非常生活化，很容易引起孩子共鸣，为孩子提供许多思考的空间，是一本适合亲子共读的经典绘本。

34、在酒桌上与别人碰杯，自己的杯子一定要低于对方的，特别是对方是长辈或领导。

35、恰当使用“谢谢你”“对不起”和“请”这些礼貌用语，对建立良好的人际关系有很好的作用。

36、中华民族的传统文化中，特别重视礼貌及礼貌语言的应用。《礼记》开篇就讲“毋不敬”，并以此为“安民”之法。宋代思想家朱熹在解释这句话时，着重指出：“君子修身，其要在此。”《三国志·孙权传》中附有一封公元208年赤壁战役前，曹操给孙权下的战书：“近者奉辞伐罪，旄麾南指，刘琮束手。今治水军八十万众，愿与将军会猎于吴，”军旗南指，刘琮马上投降，言外之意是你也该学刘琮，但曹操没有说“砸烂你的狗头”，而是说我训练了一支八十万人的海军陆战队，想和孙将军在吴国打猎玩玩。连对敌方面也不说粗野的话。清代李子潜在其所编童蒙教材《弟子规》中搜集整理了不少礼貌规范。其中“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉？”“刻薄语，秽污词；市井气，切戒之。”“凡道字，重且舒；勿急疾，勿模糊”这些语言的礼仪模式，绝不是强加在人们交际过程中的虚伪的巧言令色和徒具形式的繁文缛节。已故教育家叶圣陶先生曾经指出：“人与人相处，盖本当如此，所谓诚于中而形于外，果能认真待人接物，出言吐语自当力求其适当。”

37、如果人们都能够自觉主动地遵守礼仪规范，按照礼仪规范约束自己，就容易使人际间感情得以沟通，建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的关系，进而有利于各种事业的发展。

38、通过书籍、网络等途径广泛阅读艺术作品和科学文化知识，使自己博闻多识。