小学生文明礼仪内容8个点【62句文案集锦】

小学生文明礼仪内容8个点

1、在宿舍要互相体谅，保持个人及环境卫生，按时起床、就寝，不要乱拉乱拿别人的物品。(小学生文明礼仪内容8个点)。

2、吃饭时，不嬉闹，不喧哗，细嚼慢咽，不出声响。

3、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。

4、(4)与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。

5、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。

6、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。

7、带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。带给别人一片真诚，别人给你深深思念。送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

8、对学生进行文明礼仪教育重点在于实践，关键在于管理，只有制度能够约束人。礼仪教育要与学校的、班级的管理制度相结合，要有适度的奖惩措施。比如班级制定班规：随便骂人的罚他打扫卫生，随便打架的抄写班规等。文明礼仪良好行为习惯突出的学生受到大家一致称赞，教师和学校也要定期奖励，举行仪式，授予大红花或者颁发证书，这也是学校讲究礼仪的一种体现，弘扬正气。学校设立文明礼仪常规制度，日常行为规范评比制度、检查考核制度、家访制度等。利用制度的规范性、强制性和奖惩机制，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断养成良好的文明礼仪好习惯。

9、去亲友家做客要准时，仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。

10、学校环境是学生在校活动的外部条件，维护公共场所的卫生已成为社会公德的一个重要方面，学生要自觉保持校园整洁，应做到以下几个方面：(小学生文明礼仪内容8个点)。

11、用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。

12、见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。

13、学校认真组织开展“四个一”活动，即阅读一本有关文明礼仪的书，推选一个“我班文明小明星”，讲一个感人的文明礼仪故事,做一件讲文明礼貌的事。此外，学校安排各班每两周上一次文明礼仪主题教育课程，让学生对文明礼仪的相关内容做更深入的了解。

14、仪式之礼，按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

15、每天利用午读时间读书，并且每天坚持课外阅读二十分钟，多读书，读好书，与图书交朋友。

16、做两操，我们动作应规范标准、协调一致，呼口号整齐有力，不拖泥带水。

17、在食堂用餐时要按顺序相互礼让，注意节约就餐。

18、升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。

19、礼仪从个人修养的角度来看，可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。

20、　　进出校门或进出其他单位应主动出示出门证，受到门卫检查时，不得作出粗暴的反应或其他不良表现。

21、出入校门自觉下车，离校自觉出示出门证或假条。严禁翻墙外出或夜不归宿。

22、10岁成长仪式重点让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

23、对待老、幼、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。团结同学不讽刺不起外号。

24、两操铃响，我们要身着校服、佩戴红领巾快步走出教室，集合整队，做到快、静、齐。

25、　　衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合通中学生身份的时装，提倡平时穿衣服，参加升旗仪式和重要集体活动，一律穿校服。一律佩戴校徽。

26、给气球、标题涂上完整的颜色，这样手抄报的颜色就涂完了，是不是很漂亮呢。

27、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请您拾起来，放进垃圾箱内。”

28、让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。告诉祖国，告诉妈妈，文明礼仪伴我长大。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来。告诉太阳，告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路；做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。

29、首先在画面的左顶端画出“文明礼仪”当作标题，给标题的字体一点小设计，在画面的右下角画出小汽车。

30、小学生在观看文艺演出时不能随意走动，不高声讲话。

31、　　课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注的听讲，积极思考问题并举手发言。不做闲事，不讲闲话，不沉于闲思。

32、开展活动，在实践活动中充分了解场所礼仪。孩子的特点就是喜欢活动。而文明礼仪教育的全部意义也在于它的实践性。比如根据学生的兴趣、爱好和特长组织舞蹈、合唱、表演、健身、演讲、朗读、课本剧等艺术活动，在活动中指导检验学生的场所礼仪知识。比如台上领导讲话要鼓掌，表演结束要鼓掌，进入会场要有序，不推搡，表演要穿表演服装，特殊场合要穿礼服、化妆等。这些要求非常明确、具体,有助于学生们的遵循,也有利于教师对学生执行情况检测。具体做法还有:阅读一些礼仪故事,熟记一些礼仪格言，开展“文明礼仪伴我行”班队会活动和礼仪知识讲座。让学生系统地知道,我们在文明礼仪习惯上具体应该怎么做，做到什么程度。

33、着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。

34、首先在画面的顶端画出“讲文明懂礼貌”当作标题，在标题字体一点小设计，让画面更加有趣。

35、按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。

36、在升国旗的过程中，必须保持肃静，在行进中和运动中的同学都必须原地站立，向着国旗的方向，右手五指并拢，高举头上，行队礼，眼睛要注视国旗，直到国旗升至杆顶为止。不允许任何人在升旗时走动、交头接耳、嬉笑打闹。

37、● 好榜样，要看齐；好传统，要传承。学四史，明真理；苏区娃，心向d。

38、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

39、　　雨衣雨伞要装入塑料袋中，以免雨水渗出淋湿地板、地面。购物、作客、乘坐公共汽车要脱下雨衣，以防沾湿他人和座位。要注意拿伞姿势，以免戳伤他人。

40、要教育青少年学生树立信心，懂得在应用得体的礼仪言行的同时，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一个有礼、自信、文明的自我，并且充分利用各种场合、机会去表现这一点。

41、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。

42、态度要诚恳、和蔼、语气要亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳。

43、教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。

44、吃东喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，要细嚼慢咽，尽量不发出响声。

45、"您好"、"谢谢"文明语言通情理。

46、● 升国旗，行队礼；唱国歌，声响亮。红领巾，立志向；争先锋，做栋梁。

47、一个素质高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人尊重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。

48、体育运动是我们学习和生活的加油站，积极参加各种运动，能增强我们的抵抗力，促进身体的生长发育，缓解学习上带来的紧张感，提高自信，保持健美。

49、文明有礼是当代小学生最基本的道德行为规范和文明素质的体现。

50、　　遵守用膳制度，排队购买饭菜，注意用膳卫生，不浪费粮食。用膳时不讲话，用膳完毕及时离座并将餐盒摆放到指定位置。

51、每日三餐按时进食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食，朴素节俭，不乱花钱。

52、文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、动作、语言、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

53、为认真贯彻落实中央《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》精神，适应全国文明城市建设新形势的需要，进一步落实《赣州市文明行为促进条例》，引导和规范全市中小学生日常文明行为，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，市委宣传部(市文明办)、市教育局牵头组织开展了《赣州市中小学生文明礼仪规范(试行)》的起草制定工作，《规范》将于2021年9月1日起在全市推广。

54、在当前的市场经济下,文明礼仪受到严重地冲击和挑战。由于受社会不良风气的影响,一些与文明礼仪相悖的思想和行为给学生带来了负面影响。学生在周末放假期间,和社会上的各种各样的人在一起,不免染上了很多不良习惯,如和社会上的人学会抽烟、喝酒、打架、随地吐痰、说脏话骂人等。

55、如果上课迟到，我们应先“报告”，征得老师同意方能进教室。

56、自己洗手、洗脸、洗手绢和小衣服。自己削铅笔，自己叠被子，叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。

57、着装要整洁、朴素大方，扣齐纽扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。

58、讲诚信，守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还。

59、通过此次主题班会，提高了学生的文明礼仪水平，让学生拥有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，让学生真正成为知礼、懂礼、明礼的文明人。

60、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。选择恰当的方式真诚地指出同学的不足或肯定同学的长处。

61、讲法治，遵守校纪校规，参与班级管理，养成规则意识，了解法律法规，不做违法之事。