出其不意造句子【40句文案集锦】

出其不意造句子

1、3月4日、3月7日、3月10日、3月13日，连续做了四场线上公益直播。越做越紧张，唯恐不小心讲错。

2、◆上天给了每个人一条命，一颗心，把命照看好，把心安顿好，人生即是圆满。把命照看好，就是要保护生命的单纯，珍惜平凡生活。把心安顿好，就是要积累灵魂的财富，注重内在生活。

3、分析：句中“反而”使用不当。“反而”表示转折关系，而句中“没有……凭主观想象……”与“减弱……”构成因果关系，可把“反而”改为“因而”。

4、统编教材1-6年级(上册)21类习作“考题预测”与“考试技巧”

5、_________________________________________________(出其不意造句子)。

6、●生当如夏花之绚烂，死当如秋叶之静美。——泰戈尔

7、◆青年的动人之处，就在于勇气，和他们的远大前程。

8、分析：指代不明。“这方面”是指欣赏好诗，还是指创作好诗，不明确。

9、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

10、统编教材1-6年级(下册)"快乐读书吧"(第3课)

11、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！

12、80后、90后的老师们：你们还会像70后这样写板书吗？

13、如：“有几回，邻居孩子听到笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他给他们茴香豆吃，一人一颗。”第一句说了“孩子”和“孔乙己”两个对象，从“围”可以看出“孩子”是复数，所以，第二句用“他”和“他们”两个代词，也不会使人误解，没有歧义，而(例4)“一边五把”就是真岐义。　　

14、活跃的鱼儿在河水里活蹦乱跳，好像在畅颂春的喜悦。

15、(同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！)

16、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

17、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

18、*注：如需下载电子打印版，请仔细阅读以下文字：

19、_________________________________________________

20、●真正的宁静并不是避开车马喧市，而是在心灵修篱种菊，这才是真正的宁静。——林徽因

21、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

22、例6南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。

23、(2)学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

24、春日午后的阳光像一张透明的糖果纸，把我轻轻地包裹着。

25、如：三个企业狠抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。

26、例如(例5)，句中“仿造伪劣产品”，“伪劣产品”无需“仿造”，所以不合事理，应把“仿造”改为“制造”。

27、因为明天早晨7:45之前必须赶到学校分书，而现在已经23:所以，今晚要早点睡。

28、越___越___  越___越___  越___越___

29、长辫子老师每天都像蚂蚁一样忙碌，像蝴蝶一样生活。

30、(3)“批评的人很多”有歧义，既可理解为“很多人批评文章”，也可理解为“文章批评了很多人”。可改为“这篇……文章批评了很多人……”，也可以改为“很多人批评这篇……的文章”。

31、◆心志要苦，意趣要乐，气度要宏，言动要谨。

32、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

33、●你要看一个国家的文明，只消考察三件事：第一看他们怎样待小孩子；第二看他们怎样待女人；第三看他们怎样利用闲暇的时间。——胡适

34、语言中的“不合逻辑”现象指的是句子内容不合事理、不合实际、不合客观规律的现象，以及句子表述不够严密、不合情理、自相矛盾的现象。前者是由于作者对客观事物认识不足或不当而产生的内容上的毛病，后者则是由于语言表达不周密而产生的形式上的错误。

35、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

36、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

37、雨雾像珍珠，一滴一滴的从刚冒芽的柳枝上掉在河面上，平静的水面便泛起了粼粼涟漪。

38、◆我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。

39、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。