相得益彰造句简单【48句文案集锦】
相得益彰造句简单
1、进出(进进出出)许多(许许多多)高兴(高高兴兴)快乐(快快乐乐)
2、◎人与人之间不能有隔阂，否则社会关系堪忧。
3、棋( )曲( )校( )傍( )优( ) 诚( )
4、请先说你好：歌词虚实结合，比较有代入感，很容易就把人抓进记忆，词曲唱三者还挺契合。
5、春天那娇艳多姿的牡丹花最惹人爱了!瞧，牡丹园内，花团锦簇，五彩缤纷。有的似火，如洛阳红，玉骨冰心的夜光白，端庄秀丽的魏紫，还有最美丽的火炼金丹真是万紫千红叫人目不暇接，眼花缭乱。
6、语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向
7、有点行百里者半九十的感觉，但意思不同。有点小傲娇，虽然我付出很多，你不爱我我就走了。下沉歌曲，对词的要求到底很高，因为旋律就是那个旋律。
8、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
9、个人往生后，去到一个很漂亮的地方，然后有人在大门口看看他的识别证，带他到一间很漂亮的别墅，有湖泊环绕，花团锦簇，还有个大花园，鸟儿啾啾叫，小狗汪汪叫，鸭子嘎嘎叫，一切都很完美。
10、凯普莱特夫人:你怎么说？你能不能喜欢这个绅士。今晚上在我们家里的宴会中间，你就可以看见他。从年轻的帕里斯的脸上，你可以读到用秀美的笔写成的迷人诗句;一根根齐整的线条，交织成整个一幅谐和的图画;要是你想探索这一卷美好的书中的奥秘，在他的眼角上可以找到微妙的诠释。这本珍贵的恋爱的经典，只缺少一帧可以使他相得益彰的封面;正像游鱼需要活水，美妙的内容也少不了美妙的外表陪衬。记载着金科玉律的宝籍，锁合在漆金的封面里，它的辉煌富丽为众母所共见;要是你做了他的封面，那么他所有的一切都属于你所有了。乳媪:何止如此，我们女人有了男人就富足了----莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》陆齐铭，在这之前，我并不是不知道你。2002年的一中，你是优等生，我是不良少女。????学校的红榜上，你的名字后面堆积着一大堆奖项，旁边布告栏里，我与一大堆恶行并肩齐列相得益彰。????你穿板正的校服，独来独往，我染火红的头发，化浓烈的眼影，带大耳环，嘴边经常叼着烟。????我们像两颗相隔遥远的星球，在不同的轨道运行，独善其身----夏七夕《蓝色气球和苏夏》最喜欢盛夏早八点钟的阳光，白蓝云天，绿草和鸟鸣相得益彰，愉快的一天开始了
11、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪
12、用“一手……一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
13、黄色和奶油色调、米色以及卡其色搭配最相得益彰。
14、有了生活的艰难，有父母的相伴，你会迎难而上；有了学习的困惑，有同学的相助，你会迎刃而解。
15、遇到困难必须迎难而上，才能成为打不倒的强人。所谓强人，不是去欺压别人，而是有能力保护自己，能够保护自己身边重要的人事物。你失去过身边很重要的人吗？
16、上任 方式 习惯 郑重 铁钉 裙子
17、课后习题和《语文园地》中的题型要掌握熟练并能举一反三。
18、转:①zhuàn(转动) ②zhuǎn(转身)
19、后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天人造卫星 航空母舰
20、若是你支吾其词，那不仅是欺骗他，也是欺骗你自己。
21、吐tǔ(吞吞吐吐)(吐出) 背bēi(背着)(背书包)
22、金句"我能走九十九步去爱你，也能后退一步就放弃"副歌有记忆点，听完一下就记住了
23、1978年，他开始创作，先后发表了《玩的就是心跳》、《看上去很美》、《动物凶猛》、《无知者无畏》等中、长篇小说。出版有《王朔文集》《王朔自选集》等，后进入影视业，电视剧《海马歌舞厅》和《编辑部的故事》都获成功。
24、记下来只是第一步，接下来记得用这些词语造句，强化记忆，不然很容易忘光光。不仅如此，造句能让我们在具体的语境中学习单词的用法和搭配，以免用错。
25、责怪酸甜葡萄迫不及待生硬泡茶吃饱 长袍鞭炮
26、有多少人也是这样分开了可还是忘不掉。爱而不得的人连遗憾都卑微
27、翠绿欲滴的草地上是野花的大千世界红的黄的绿的白的哦！是五彩的！好一派花团锦簇呀！
28、“相得益彰”侧重良好的协调和在协调配合中发挥事物的优点和长处，如：佩戴的首饰和衣服相得益彰。“交相辉映”则多针对抽象事物或者事物的抽象部分，强调的是事物之间某些方面的融和一体。
29、首先看歌名就是一个场景中最痛心的情节 一句话让他们成为了最熟悉的陌生人
30、纸船 永久 在乎 至于 生死 弯腰 捡起 颗粒 棉被 并且
31、 明确加法、减法、乘法、除法的意义及算式中各部分的名称是做对这道题的前提，所以2个3相加就是3+3=或者2×3=3×2=6也可以；2和4相加就是2+4=6或4+2=6；2个5相乘只能写作：5×5=25；2个6相除也只能写作：6÷6=
32、在开始之前，先把单词量确定好，比如打算30天背完3000个单词，那就是1天100个。
33、不管环境怎么恶劣，不管条件怎么艰苦，他们总是是迎难而上一次次出色地完成上级交给的任务。
34、7)这幅文人画的山水图景与书法印章相得益彰，因此巧妙绝伦。
35、情况既已至此，大家只有戮力同心，才能渡过难关。
36、《生字表二》一定要全部听写词语过关，还可以把词语的拼音抄下来，让孩子看拼音写词语。
37、不要用太多常见、常用烂熟的词句。会沦为俗人，没有新意。
38、每人随意自选或者挑选“叮当猫”上面的词语、成语，“由实入虚”，将可感的修饰实体的词汇，运用到“虚拟”的情感和事物上，造5句话。
39、 qiè(亲切一切) bèi(背包背书)
40、( )( )( )( )将欲( )，忽闻( )( )踏( )( )。( )( )潭( )深( )( )，( )( )( )沦( )( )( )。
41、一棵棵(小树) 一只只(小鸡)一座座(大山) 一本本(书)
42、美对( )，爱对( )。( )对虚假，( )对热忱。(
43、可爱的：她是一个可爱的小姑娘。/我有一个可爱的小妹妹。
44、她拎着红色的小包，像一朵云彩一般，飘动在花团锦簇的小径上。
45、 所谓“亲历”，就是亲自经历、亲身体验。一个人言语能力的提高，肯定是自己的事，其他任何什么人都是无法越俎代庖的，必须强化自身的亲历亲为和切实体验。“没有人能真正传授一种语言，只能提供条件让语言在学习者的头脑中自然地发展起来。”(洪堡特)而有了体验，知识的学习不再是仅仅属于认知、理性范畴，它已扩展到情感、生理和人格等领域。在实际的学习活动中，“亲历”表现为：第强调身体性参与。学习不仅要用自己的脑子思考，而且要用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的嘴说话，用自己的手操作，即用自己的身体去亲自经历，用自己的心灵去亲自感悟。这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命活力、促进学生生命成长的需要。第重视直接经验。重视直接经验，从课程角度来说，就是要把学生的个人知识、直接经验、生活世界看成重要的课程资源。从学习角度来说，就是要把直接经验的改造、发展作为学习的重要目的。这样，学生一旦从文本或生活中获得了言语经验，就能够直接作用于言语实践，使直接经验不断丰富、发展、升华，从而实现知识与能力的统一。
46、清( ) 旁( ) 椅( ) 彩( ) 挑( )
47、和奶油色调、米色以及卡其色搭配最相得益彰。
