素质报告单家长意见【90句文案集锦】

素质报告单家长意见

1、随着新课程的持续推进，我国中小学生的期末评语在全面性、激励性和个性化等方面做了很多改进，但必须承认的是，评语写作实践中仍然存在一些亟待关注的常见问题。为充分发挥评语的发展性功能，我们提出以下建议。

2、综合素质评价是一项非常重要的工作，为了深入推进基础课程改革，加快素质教育实施进程，促进学生全面发展而开展的。小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的广泛参与，注重了人文理念，科学、公正的对每一位学生实施评价。结合学生的实际，充分体现综合素质评价的导向性、激励性，采取多元化的评价方法，力求全面反应学生的综合素质状况和个性特长，更好的促进学生的个性发展。本学期开学初，当天收到学生素质发展报告书32份，其中3份没有填写家长建议，分别是孙圣凯、李佳纯和高语，下午又收到其他忘记带的学生素质发展报告书15份，一人弄丢。现将家长建议整理如下：

3、希望家校多联系，有缺点能及时指正，有优点多表扬，给孩子信心！

4、2017年西安小升初考试成绩公布：2017年6月10日起

5、(技术帖)综合素质评价，老师、家长、学生，都该干点儿啥？对照一下，你的项目都完成了吗？(素质报告单家长意见)。

6、☑在年前做真卷反映出来基础还比较差的学生，可以放弃真卷了，先复习一下小学3-6年级的课本知识(思考题要看看)，然后做528真卷(反复做一些528的模拟题，一定要解决其中的错题)

7、对自己的东西能做到自己整理，自己收集，能做到管理好自己的作业及物品，做到心中有数。(素质报告单家长意见)。

8、(3)凡评语中呈现该生思想态度端正、品质行为等方面存在某些不足，有“基本合格”、“表现一般”、“有欠缺”、“有待改进”等评价，可认定为C，每出现一次C，从10中减去0.

9、(分析)这种说法非常非常普遍，其实普遍的原因非常简单，是因为这些学校大部分人进不去，人总要给自己找个安慰和借口，于是这种说法就流行起来。当然不是所有都这样，不少家长也是听了类似说法就相信了，并奉为真理。其实回忆下自己学生时代，你会发现学习成绩好的学生不等于是学习累的压力大的学生。从心理学来说，人的压力，累，幸福，快乐取决于比较值，如果大家都喝稀饭，你不会觉得自己穷。这种方法也用在比赛中，如果你跟着跑得快的组跑，你也跑得快，而且你也不会感觉比同一个小组的人更累。所谓好初中累对孩子来说是不存在的，孩子天天接触的同学大家都一样做作业，课外班，他不会觉得自己特殊，比较值为0。

10、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。

11、孩子在本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。

12、美育好，会让孩子认识世界更加细腻，生活更有品质；

13、(1)凡评语中呈现该生思想态度端正、认真积极、品质行为优秀、学习成绩优异等内容的，可认定为A，赋值不减。

14、我家孩子是个聪明懂事的好孩子，多谢老师的辛苦培养。做家长的一年到头都很忙少时间去教育他，大部分的时间，他都是和老师待在一块。看到成绩单上的进步，以及他在生活中的点点滴滴的改变。在此说一声：“谢谢，你辛苦了。"希望以后的日子里，老师继续对他严格要求，成绩更上一层楼。同时祝老师工作顺利，桃李满天下。

15、确实，小小评价单，学问真不少。这一次，小编给大家找来了非常专业的研究，一起看看北师大赵德成教授的专业建议吧。

16、但进一步深入分析，我们会发现这种报告单还存在一些亟待改进的问题，主要如下：

17、希望孩子能自觉地学习，进步每一天;也愿孩子能快乐地学习，健康每一天。

18、    在素质报告单封底，有一个“中国学生发展核心素养”图表。何谓核心素养呢？主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现；是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养。正式发布的“中国学生发展核心素养”，共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。 这三大方面六大素养十八个基本要点，它引导着我们改变当前存在的“学科本位”和“知识本位”现象。一方面可帮助学生明确未来的发展方向，激励学生朝着这一目标不断努力，另一方面可引领和促进教师的专业发展，改变陈旧的知识本位的教育观念。哈哈，简单粗暴地讲，就是今后家长朋友们可以依照这个“核心素养”来培养娃娃了。

19、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢老师的鼓励!

20、每年西安小升初民办学校综合素质测评录取通知书发放完毕，在新学期开学前8月下旬西安各大校会进行分班考试，具体每所学校考试时间不相同，家长要留意学校官网上具体的消息通知。入学考试就是整个小升初的最后一战！　　

21、此外，这份评价报告单针对的是小学生，而如果是初中生或高中生，学校和教师有时候有必要在保护学生隐私的前提下提供学生相对评价的信息。假如认为给学生排队不好，不能提供学生在班级和年级的排名信息，教师可考虑提供年级平均分、最高分、最低分、各分数段学生的分布等参考信息。 

22、2016年小升初报名时间：4月16日—20日

23、孩子从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部，学习成绩名列前茅。他/她比较听话，让我省了不少心。总的来说，孩子比较独立自主。他/她爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求他/她的成绩，因为孩子懂得取舍。孩子最大的缺点就是不能坚持，但是他/她在努力，凭孩子自己的信心我相信他/她一定能做到。

24、 2独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。

25、(分析)没错，这是一个很响亮的口号，用来教育说服家长孩子一点错都没有。但前提是孩子优秀，不过优秀的概念不应该是在一个弱的群体里拔尖的概念，而是在跨越整体里拔尖才能叫优秀。你班上第一名，可能你在区里市里算差的。看看各重点中学生源数据，会无情地告诉你，重点中学孩子大部分来自好小学，数据是冷冰冰的，你不信也得信。是谁在鼓吹都要进重点吗？不是的，根本不用鼓吹，家长都追着要去，毕竟大部分人是理智的，不会为一个口号迷惑。

26、(微管理)期末考试“变脸”，这样的方式让学生爱上考试

27、孩子在本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。

28、孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。

29、希望在学习上认真听课，大胆发言。数学方面提高计算速度和应用能力，以及分析问题更全面、灵活，视野更开阔；语文方面，阅读和写作要提高水平，分析文章主体准确，简单扼要，写作流畅，明确，用词丰富。使自己的学习成绩在新学期更上一层楼。

30、身体素质发展水平：打开米学家长，点击综合素质档案--综合素质评价--成长档案--身体素质--阶段性评价 

31、学校要重视对孩子的思想品德教育。在性格、品德、习惯等方面为孩子作指导，同时也了解了孩子的思想动态，以防为主，杜绝不良行为的发生。

32、综合上述建议及综合评语的一般性要求，我们编写了一份评语写作自我核查表(见表4)，由10条标准构成。教师可对照自己写的评语逐个进行核查(每条附分值1分)，如果得分低于6分，说明评语需要大幅改进，改进合格后才能反馈给学生和家长。

33、2016年西安小升初统一考试时间：5月28日上午9：30—10：50

34、每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

35、(家长们看过来！)米学网成长档案--家长端操作教程(文末有视频)

36、   电子素质报告单是芳草地小学依托“钉钉氚云平台”自主研发的特色项目，以家长、孩子、老师交互动态评价来促进孩子全面发展。报告单由“德育体美劳”5个方面30个评价点组成，每个评价点都是学校工作的着力点，也是学生的重要发展点。

37、其次，学业成绩评定采用优、良、中、差四个等级评分，不够细致。采用百分制分数容易造成师生分分计较，但如果走向另外一个极端对学生成绩不作区分，恐怕也是不合适的。

38、孩子本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。

39、上学期虽然生病，耽误了很多课程，但经过了你的努力追赶着期末能考到这个成绩，爸妈都很感到意外。也证明了你的努力付出没白费。在新学期，爸妈希望你健健康康、开开心心的学习。

40、第评价报告单要将终结性评价与形成性评价结合起来。评价报告单一般在学期末提供给学生和家长，主要是终结性的，但不能完全排除形成性评价的信息。因为报告单中教师对学生的评价都依赖平时成绩和表现，而且家长也希望知道学生的平时表现。

41、西安小升初民办学校综合素质测评每年报名的时间不一样，但变化不大，可以参照往年的，到时候家长要密切关注官网消息通知。以下是近几年西安小升初报名时间：2013年小升初报名时间：4月9日—15日2014年小升初报名时间：4月12日—16日2015年小升初报名时间：4月10日—15日

42、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励！

43、2016年西安小升初考试通知书发放：6月16日起

44、西安小升初综合素质测评到底各小学报了多少人？

45、通过家长意见反馈栏，我们可以看出家长确实利用暑假时间将爱子之心转化为教子之行，在百忙之中抽出时间加强与孩子的交流，培养孩子的读书习惯和良好的生活习惯。同时也对我们的学校教育提出了许多好的意见和建议，具体总结如下：       

46、本学期总体表现不错，感谢老师对他的关心和教导，使他在学习上有所进步。希望在今后的学习中，能够坚持做到认真仔细，戒骄戒躁，希望在以后的学习中更上一个台阶！

47、 您的孩子和您一样，特别热心肠，特别乐意帮助别人，我看应该给您颁个奖，中国好妈妈(爸爸)

48、这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。

49、你是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。

50、 寒假已来临。(假期安排为：2020年1月13日开始,2月9日报到(正月十六))

51、    柳小的素质报告单，一改往日的单一素净，经过全体老师的努力，还有柳小的形象设计总监精心设计，一份有个性、有新意又美观的素质报告单就这样出炉了，这是学校送给孩子们最好的礼物，相信孩子们一拿到它就爱不释手，成为其成长历程中的珍藏品。呵呵，柳小的素质报告单就这样“美”得如此“任性”哦！

52、学生过程性成长记录(该模块对应的是米学家长发成长的功能)星评：根据家长发相应模块成长圈数量来提前打星(1-2次1星，3-4次2星，5-9次3星，10-19次4星，20以上5星) 

53、低年级小学生家长希望评价报告单多给孩子鼓励，让孩子体验学习的成就感，从而发展学习兴趣和树立自信，所以学业成绩报告不用很细，只要综合评语有亲和力，能激励孩子就好。但随着年级的升高，学业压力开始逐渐增加，到初高中阶段，家长则希望评价报告单在学业成绩方面要描述得细致、深入一点。比如学生在主要学科上的优势与不足是什么？学生在班级和年级的相对位置怎么样？所以评价报告单的篇幅可能要大一些，以提供更丰富的信息。

54、     以学校四字校训和小学生日常行为规范为参考依据，学校制定了乐(乐运动、乐分享、乐学习、乐合作)，善(守信用、敢担当、爱助人、懂感恩)，智(勤思考、好阅读、会探究、有特长)，雅(知礼仪 讲文明 尊师长 爱同学)十六条素质检测内容，用四种色块进行区分，令人一目了然。

55、习惯方面：习惯方面也是很多习惯点的，针对于学习习惯、日常生活习惯、交友习惯、消费习惯等多方面，其实家长都是应该要有一定的评价的，所以针对于这些点的话，我们都是需要关注的，家长其实一定要注意这些问题的。其实是一个相当关键的点，家长们针对于这些习惯问题是要给予一定的帮助和批评指教的。

56、你思维活跃，开朗大方，看人待事往往有独特见解，同学关系和谐。学习上你也自觉努力，能主动给自己加压。保持这种上进心，老师相信，坚持努力，今后无论在哪方面，你都能更上一层楼，如愿成为优秀的人才。

57、目前西安小升初民办学校综合素质测评要求考数学、语文和英语，往年各大学校比例不一样。2016年有关评价问卷内容比重的要求：以类制卷，命题比重可控制在科学素养占50%、人文素养占50%；分科制卷，命题比重控制可掌握在语文30分，数学30分，英语10分，科学10分，其它学科20分的范围之内，预估2017年变化不会太大。

58、当然，以上10条只是抛砖引玉的方式，相信各位家长朋友们有比这些更好的方式表达。(来源网络)

59、   小小的素质报告单，承载着学校的育人理念；小小的素质报告单，讲述着老师对孩子的肯定与鼓励；小小的素质报告单，记载着孩子在校园生活着的点滴表现……

60、培养孩子良好的习惯。从进入校门的那一刻起，就要对学生的坐、立、行、走等做严格的要求，具体的要在纪律、卫生、文明礼仪、学习方面都要有明确的要求，指导其有正确的做法，鼓励孩子的点滴进步，给孩子树立自信，花时间帮助他们克服困难、解决问题。

61、    柳城小学围绕“为了每一个孩子的幸福成长”的学校愿景，坚持“务本明德，求实致雅”价值取向，将努力构建以“乐、善、智、雅”校训为核心的学校教育体系。

62、 操作中有任何问题可联系：宗老师：18539340713

63、在上一学期的学习生活中，我收获了很多，也发现了身上的一些缺点，在新学期中。我会努力改正，好好学习，报答父母老师。

64、2016年西安小升初考试成绩公布：2016年6月8日起

65、希望孩子能自觉地学习，进步每一天;也愿孩子能快乐地学习，健康每一天。

66、评语要彰显学生个性，避免千人一面。撰写个性化评语的“诀窍”在于：避免过于笼统的意见，评价要详细具体，要有关键表现或具体事例加以佐证。设想一下，同样是专心听讲，或者同样是尊敬师长，每个学生的关键表现和具体事例一定不一样，如果教师将学生在某一方面的关键表现或重要事件细致地描述出来，评语就会变得生动活泼，富有个性。

67、  快乐是儿童生命的本色，每一个柳小孩子都应该在学习、运动、合作、分享的具体情境中体验快乐。

68、孩子，我希望你是个踏实的人。人生太过短促，而虚的东西又太多，你很容易眼花缭乱，最终一事无成。

69、魏近午这个学期感觉进步很大，爸爸妈妈非常高兴，希望你在接下来的学习中再接再厉，取得更好的成绩。

70、这个孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。

71、学校多开展课外活动，鼓励孩子发挥自己的特长。

72、爱运动更有发展潜力。西方国家总统全爱运动。

73、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。

74、我家孩子是个聪明懂事的好孩子，多谢老师的辛苦培养。做家长的一年到头都很忙少时间去教育他，大部分的时间，他都是和老师待在一块。看到成绩单上的进步，以及他在生活中的点点滴滴的改变。在此说一声：“谢谢，你辛苦了。"听孩子讲，老师你讲课的语速有点快，有时还没反应过来，就讲完了。我家孩子反应慢，所以请老师再讲重点时，稍微放慢下语速。最后祝老师工作顺利。学生成绩进步 这里说一下，批评老师的或者是对学校管理提建议一定要委婉。每一个老师都有讲课的风格，各有优缺点吧。一般是要求老师对自己的孩子严格要求的居多。很少有家长在成绩单上对老师真的批评。批评自家孩子以及自我批评的，表扬老师的。

75、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是最强的力量。

76、西安小升初民办学校综合素质测评没有专门为小升初考试准备的教材，考试考的注重孩子的平时积累。30%综合素质评价，全面了解、测评学生的所有小学开设的课程，能够反应出学生对课程内容的掌握情况。

77、采用这样的素质教育报告单，到期末，班主任教师会给每个学生登录各学科成绩及出勤统计数据，然后撰写综合评语，发给学生及家长。与较早时期的家长通知书相比，这份评价报告单响应有关文件精神，将原有的百分制分数改为等级评定，淡化了分数、评比和选拔，在一定程度上减轻了学生的学习负担。

78、每一个柳小孩子都应有一颗向善之心，守信用、爱助人、懂感恩、敢担当，形成快乐、开朗、积极、乐观的人生态度。

79、将四个维度等级评价赋值与四个评价主体的评语评价赋值相加，即为小学生六年综合素养发展过程性评价赋值。根据市教发〔2017〕37号文件要求，过程性评价赋值范围控制在1—10值量区间，所以过程性评价赋值的最大扣减值量不超过本着科学性、导向性原则，最好的值量范围应控制在230

80、希望老师加强对学生的管理和教育，我们将大力支持您的决策，共同为教育好学生而努力！

81、今天体验了学生上课，孩子学习很辛苦。希望能劳逸结合，轻松的学习。愿在老师的带领下，孩子们有美好的明天，永远是最棒的！

82、(米学家长光荣榜)小学生综合素质评价平台成长档案完成100%的学生展示

83、    本学期，柳城小学在广泛听取了班主任填写素质报告单后的意见下，借鉴了十几所兄弟学校的素质报告单的样本，学习了中国学生发展的核心素养要求等资料后，根据学校的办学理念设计了具有柳城小学特色的全新素质报告单。

84、XX学习较前认真，成绩也有所提高，学习习惯和生活习惯较好，尊老爱幼，讲文明，具有较好的团队精神，有爱心。希望戒骄戒躁，加倍努力，力争成为德、智、体全面发展的好学生。

85、许多家长对孩子在假期里的表现做了说明，部分同学都能做到有计划地安排学习与玩耍的时间，合理地利用假期时间，让假期生活过得有意义。

86、学习方面：孩子学习方面是一个重点，所以针对于孩子的素质报告来说的话，学习方面家长一定要给出一定的评语的，所以针对于这些评语来说的话，是一个相当确定的步骤的，所以我们要明确其中的进步情况和退步的情况，这一点还是相当关键的。

87、素质报告单家长寄语要把握以下几个方面：首先还是要礼貌性的对老师表示感谢。后面写的可以是让老师加强对孩子的教育。但是同时还是注意下言语的得体。在写的时候也顾及下孩子的自尊心。不要一味指出孩子毛病让老师加强监管。有时候的也可以赞许下孩子。让老师也注意到孩子的一些优点。

88、☑ 一定要根据孩子个人的情况制定复习计划，最好是寻求一下孩子的授课老师的帮助，给予一些最适合孩子的方案。

89、 传统文化课程：寒假期间，家长和孩子们一起诵读学校印发的《家风家训》50句，收集优秀的春联。写一手漂亮的钢笔字是小学生的基本素质，督促孩子每天坚持练习三十分钟钢笔字。引导孩子坚持日行一善，加强对孩子的感恩教育，提倡孩子帮助长辈做力所能及的家务。