少壮不努力老大徒伤悲【97句文案集锦】

少壮不努力老大徒伤悲

1、大概10年左右，有个同学来深圳出差，聊了一下近况。我问，某某你见过么？　　

2、　　⑵葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。

3、另外，我很早就发现一个奇怪的规律，凡是子女发展比较成功的家庭，父母要么是对子女不闻不问的人，要么是学历或社会地位较高的人，而那些市民家庭(很难准确界定，这里的“市民”不是指经济条件，而是指其社会阅历或见识或眼光)，很少有较为成功的子女出现。W的经历，再次印证了我的这个看法，下面我从自己的理解来解释一下这个现象。　　

4、于是约定一个周末的晚上，在一家饭店聚餐。　　

5、然后，W给我讲了为什么要下海，和这一年多的经历。

6、我听后，做了总结：在基层银行，似乎学历、职称并不是很重要？关键是你要能赚钱，或者能给银行带来赚钱的资源？　　(少壮不努力老大徒伤悲)。

7、几年后，我在另一个城市一家高校教书，突然有一天，这个同学给我发了个短信，说想去我所在的城市找我聊聊。　　

8、我看着浑身晒得黑不溜秋得W，眼神中流露出同龄人中不常见得沧桑感。

9、至于W做的是什么生意，我无从考证，当时他也不愿意多谈。但是从后来N年的不断打探中，我了解到，他在这一年多的时间里，至少做了三件事：　　

10、人生之路不会一帆风顺，在所有成功路上折磨你的，背后都隐藏着激励你奋发向上的动机。

11、学生听完后，说，好像是的，你总结的挺好。经过那次学生的交谈，我多少对银行这类单位底层职场有了一些了解。但当时呢，也仅限于这些，因为毕竟不是深入了解。

12、当时不像现在，随时可以通讯。所以，班主任说W同学转学了，大家也就信了　　

13、决定你未来的，不是学历，而是不管在什么环境，你都知道要成为哪种人。好好读书，它会让你成为一个，有温度、懂情趣、会思考的人。

14、这句诗，乍看起来是人在少年时立志的话，其实是师长劝诫少年的话，是一种过来人的经验之谈。因为，“老大徒伤悲”的体验，少年不会有，对于少年人来说，是“少年不识愁滋味”，是“为赋新词强说愁”。所以，这句诗中的劝诫，既考验少年人的理解想象能力，也考验师长们的教化表达能力。

15、也许70后有记忆。90年左右，印象中，虽然普遍收入不高，但当时城市居民相对还是购买力很强的，我所在的城市，国企的职工，一人上班可以养全家(3-4口人)。当然，前提是：当时的住房医疗教育甚至交通洗澡取暖夏天降温补助，国家全包了；城市居民(主要指国企员工)的幸福指数远超当时的农民群体，也就是说，当时的城乡差别还是很大的。　　

16、从小在农村(特别是家庭经济条件较差)长大的孩子，交流能力较差。在一个新环境中，很难快速地拉近与其他人的心理距离。但是这类学生的优点也很明显，就是踏实肯干，领导布置的任务无条件服从。

17、W目前算不算成功，我不敢肯定，因为目前人们的价值判断出了问题。就像有人说的，假若他从90年代初下海后一直做到现在，也许是亿万富翁了；还有人说，90年代末期，他一直坚持炒面到今天，千万富翁也有可能的。　　

18、继续聊这个学生。这个学生简称L吧，是我正式到大学教书后认识的最早的一批学生　　

19、我明白他找我的意思了，这个同学属于学习很有天分，但遇到抉择的时候，很难找对方向的人我说，待遇能低到多少？　　

20、长相上，这个同学和父亲挺像的，特别是不说话的时候　坐定，开始边吃边聊，其实，我也不知道，今天这个饭局到底聊什么。　　

21、W说，他没转学。班主任怕造成影响，故意那样说，其实，他是去做生意了

22、不自甘堕落。实话实说，与目前相比，我认为在90年代及2000年初期这个阶段，创业赚钱还是很容易的，除了W同学的炒面经历，我身边的其他创业人也验证了这个看法。但是，赚钱后能够成功提升自己社会层次和身份地位的人，并不多(至于社会如何划分层次，请参阅天涯论坛的一篇文章，中国社会划分为九个层次)。有些人炒面(或做其他生意)很多年，也赚了不少钱，但始终处于社会底层。

23、我们基本上很多人，都应该感受到这种事情，不听老人言，不听老师话，吃亏这眼前，只要认真听老师的讲课，上课无言语，放学不乱跑，每天完成家庭作业，文固基层，昌德致远。现在就不会落魄落后，对于某些事，没有更多的遗憾，一般自己可以做一点，自己想做的事。

24、没想到的是，过了不到半年，W同学所在的企业被破产(不懂“被破产”的坛友可以搜搜2000年左右的企业改制)了。地皮被卖给某房地产企业开发商业地产了，W同学可以留下做物业管理人员。

25、他说，第一条路，他考虑过，由于英语不行，考研怕过不了　　

26、其实别说是一般中小工商业者，就是有些表面看起来风光的人，其实内心也是极度缺乏安全感的，担心分分钟破产或被随时被碾压。W同学就不一样，在生意极好的那个阶段，满足了自身低阶需求以后，迅速将追求转向高阶，使得自身所处的社会阶层得以提高(当然，对社会阶层的划分，不同人有不同看法，有些人认为普通公务员和事业单位员工，其社会地位低于中小工商业主，这个可以讨论)，为自身和后代发展提供更高的平台。　　

27、W认真地告诉我：他炒面是晚上炒，不耽误他白天的学习；炒面虽然很赚钱，但他不会炒一辈子；他已经体验了赚钱的乐趣和难度，现在想体验一下做学问的乐趣。　　

28、高一那年的春节过后没多久，记得是春天，也就是高一的第二学期刚开学，突然间，报纸杂志新闻媒体突然在铺天盖地报道一个某重要人物的讲话。作为高中生，其实和我们没多大关系，但是，各种情势的变化，却被我们实实在在的看到了　　

29、总之，折腾一年多后，有一天，他对父母说：我觉得我还是适合读书。　　

30、目前，奔45的年龄，国企的简单经历，只好在私企打工了去年春节高中同学聚会，时隔十多年再次相见，很明显，他现在很不如意　　

31、改变的确不是一件容易的事，它需要强大的意志力和自控力，小时候上学讲的意志品质估计要用到这里了。

32、这类人优势职业：欧美企业、科技类公司或体制内的职业(如行政事业单位或高校研究院之类)，回避职业：营销类职位。

33、第一类和第四类，职业生涯中，一定要努力提高自己的学历、职称或技术。

34、到委屈后的我安静地坐在地板上带着些许忧伤在思考

35、春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。

36、由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。在这永恒的自然面前，人生就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了，就像青青葵叶一遇秋风就枯黄凋谢了。诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。这个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程；人生也有一个少年努力、老有所成的过程。自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实，人却不同；没有自身努力是不能成功的。万物经秋变衰，但却实现了生命的价值，因而不足伤悲；人则不然，因“少壮不努力”而老无所成，就等于空走世间一趟。调动读者思考，无疑比代替读者思考高明。

37、我说，既然这样，你应该面对现实，努力适应职场需求，不要轻易辞职，毕竟你目前的单位待遇还不错。(其实心里话：虽然你进了银行，但看来你的家庭背景和性格并不适合在银行发展，当然，做个普通员工还是可以的，但要承受年龄很大的时候，或许发生的改革与变故。)　　

38、此时，还有一周就高考了，每年的高考都会被轰轰烈烈的提醒，全社会的人都在关注着，我也一样关注着毕竟那是我的青春奋斗史。

39、春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。

40、　　⑷”阳春“句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。布：布施，给予。德泽：恩惠。

41、长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。

42、1年后，我博士毕业后，跳槽到了深圳。W呢，在1万公里外的那个国度，继续他的科研。　　

43、第二条路，更不行，因为所在企业被私企收购时，他们这些技术人员保留了干部身份，一旦离开，就没这个身份了，所以，万万不可去广东打工　　

44、这个任课老师，教我们的副课，在学校属于那种可有可无的职位，因此，从心理上，更偏向于改变自己。下海潮刚兴起，他就义无反顾的离职了，具体是辞职，还是停薪留职，还是其他方式，现在很难搞清楚了。只记得他离开后，学校紧急召集教师开会，做思想工作，稳定教师情绪。说实话，当时教师的待遇低到什么程度我不知道，但从穿着打扮和老师们的日常表情看，苦逼地一塌糊涂。。

45、业务做得好的。比如，能搞来巨额存款的人；或能给银行带来某种收益的人。这种情况，普通人家的孩子很难做得到，为什么？巨额存款，你家有么？你家没有，你亲戚朋友的公司里有么？那么哪类背景的人，能带来这么大的业务和收益？别的不知道，我这个学生告诉我，他知道有个员工，揽储达到几个亿，刚上班不到2年，就被提拔为副行长，再一看背景，老爸是当地某大企业的董事长，孩子到这家银行工作并迅速提拔，其实是一种利益交换。若你没有能力给银行带来巨量业务或收益，你就安心做你的柜员吧！很明显，普通家庭出身的他，早就死了这条心，况且，他本来就是不愿意求人的人。　　

46、那如果真的不努力，老大就会徒伤悲吗？也不一定，为什么呢？因为天然形成的习惯，改变不了，而且大多数人还会享受其中，比如从小睡懒觉的人长大了依然睡懒觉，他很享受睡懒觉的习惯，他没什么可伤悲的。

47、园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。

48、不过，我很奇怪，即使转学，也应该有前兆呀，也应该和要好的同学打个招呼呀，怎么会突然就不见了呢？

49、第二类和第三类：职业生涯中，一定要努力拓展自己的人脉、财富或圈子。

50、常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。

51、虽然就业了，但是家庭经济条件依然没有什么实质的变化

52、缺乏终身学习、持续奋斗精神。高考是很难，考研也很难，但并不是说，你过了这个坎就一劳永逸了。世上没有一劳永逸的事情，人活着就是不停地努力，要有持续学习的精神。

53、也难怪，大学也读了，班也上了，可是，自己的经济状况却没有明显的改善，以前的所有梦想，都幻灭了。

54、明道年间，我随先父回到家乡见到了仲永，他已经十二三岁了。让他作诗，写出来的诗不能与从前的名声相当。又过了七年，我从扬州回来，再次来到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“完全如同常人了。”

55、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

56、直白的意思是年青时日子过得不是很如意，但一定要努力，中年以后就慢慢的好了。

57、年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。

58、有一次晚上，我去找W同学玩耍，W的晚餐是馒头+生豆腐+开水，住的是单位分给的单身宿舍，夏天酷暑冬天阴冷。

59、最后，对我说，这次跟你聊天，就是让你劝劝他，继续在这家银行工作吧，顺便开导一下他。我满口答应。毕竟是自己的学生。

60、再次说明，以上是我总结的一般规律，也就是说大多数有这种特征，并不是说都是这样；另外，在学校是这种表现，工作后也许会逐渐改变，当然，有些人可能一辈子都改不了，古人早就说过：江山易改本性难移嘛。　　

61、译文：菜园中的葵菜郁郁葱葱，清晨的露珠在旭日下飞升。春天的太阳散布恩惠，万物都呈现出一派繁荣。时常恐惧那萧瑟秋天的来到，树叶枯黄飘落百草也凋零。江河奔腾向东流入大海，什么时候才能重新返回到西境？少年时期不努力拼搏，到老来只能悲伤叹息了。

62、原帖标题：少壮不努力，老大徒伤悲---40+岁的教授自己学生的人生际遇

63、比如，前面说过，他上班时间是半天制，每天都有半天在工作，因此，若有私事要处理，就要请假。本来请假这个事，很简单，但是，但是，但是，在他所在的单位，请假也有潜规则。什么规则呢？就是请假的时候，要给营业所的领导送点好处，比如，一条烟呀，或者一箱饮料呀等等，你不送行不行？可以，领导会给你脸色看，让你感觉是求人施舍，以后更会旁敲侧击地敲打你。至于最初是谁带的这个头，导致领导食髓知味，无从考证。(其实，任何一个单位里，这种很细节的东西，除了关系特别亲近的人会告诉你，一般人是不告诉你的)

64、百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？

65、王尔德说：“一开始我们塑造了习惯，后来习惯塑造了我们。”人的生活轨迹都是“习惯”塑造的，没有人可以脱离“习惯”而独立行动，所以努力这个词用的不太对。

66、这个问题暂且不论，讲W同学的经历，还是要回到本帖的主题上---他的持续奋斗和努力精神。

67、我问，你现在干嘛呢？他说，还在那个企业　　

68、阳春布德泽，万物生光辉。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。

69、他辞职的主要原因，说白了，归根结底是无法适应国企的文化，或者说各种或明或暗的规则。

70、估计做过柜员的坛友，马上内心升起一股莫名的酸楚　

71、我举出的仅仅是一个例子，可是窥一班而知全豹。

72、槽点一是工作压力大，怕出差错(比如多给客户钱了)

73、时间不咸不淡地过去，偶尔会看到某个领域的重大科学进展，W的名字出现过多次，虽然是大写的拼音。　　

74、聊后得知，他目前在国内某一线城市，是一家银行总行的信息技术管理部门副总，这次来深圳，是出差，顺便与我聊聊。

75、银行高层人物的各种关系。比如，亲属、子女、故旧。这个好理解，中国传统文化就这样，所谓的人脉。在哪都如此。就像他所在的支行，领导就是个银行二代，90年代的高中毕业生。　　

76、意思是：年轻力壮的时候不努力奋斗，到了年老无力的时候即使伤心悲痛也没有用了。借用“园中葵“努力生长，知道秋天到来便会凋零，趁着春天绽放光彩，通过大自然的规

77、各位坛友，你的父母是哪一类型，你的人生经历怎么样，是否心有戚戚焉？

78、另外，近些年，随着城市化的发展，本来在城郊的W家，现在已是城中村了，房屋出租的收入，就够他们家的生活了。

79、目前的地位、待遇就不用说了，业内自有评判。我想说的是，他确实是找对了一条适合自己发展的路，并且努力走下来了

80、此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

81、长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。

82、八句用深动巧妙的比喻，来揭示时光就像流水一样不会倒转，人老了就不会再年轻这一客观规律，从而突出人应珍惜宝贵时光这一中心意思。比喻贴切，蕴含着深刻的哲理，使诗句具有很强的逻辑力量。

83、但W同学的最大优点是，说干就干，边走边看。　　

84、而我的这个学生，什么脾性？前面已经交代过，他很难理解这种做法，请假的时候，总是仅递上去一张请假条。于是，领导就有意无意地刁难他，比如，发放绩效工资的时候，以某种理由克扣；或者，故意让其多加班；或者，给他调整到最累的岗位。

85、这几件事，是他在拿到自谋职业补助的一周内就完成的。

86、孩子是自己生命的延续、希望的延续，许多人为了孩子可以倾尽所有，并忍受一切伤痛和委屈。但望子成龙、盼女成凤可能只是父母单方面的良好愿望，对于儿女而言，他们也许只是想做一个简单快乐的凡夫俗子。于是，许多父母采取了强制、监督甚至棍棒等方式来逼迫孩子按照自己设计的线路发展。可到最后，多数父母却不得不在面对现实时感到失望，只有极少数所谓的“成功者”例外，但他们却也在感叹孩子这些年过得太苦，丝毫没有享受到童年、少年应有的快乐与阳光。

87、全文：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

88、这句格言采自古诗汉乐府《长歌行》，原诗是这样的：“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”可以看得出来，最后这两句乃是全诗的结语，是诗人作诗咏叹的主旨所在。诗中借园中葵春天茂盛秋天衰败的形象，来比喻人生少壮时的美好和老年时的凄惨；以及用河水东流不返来比喻时间的流逝，不会为一个人而停留，都只是为了最后这两句警言。句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了;二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。

89、聊了一会，逐渐切入主题：这个学生，他们的儿子，感觉无法融入现在的单位，想辞职。

90、春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。

91、大学四年一眨眼就过去了，波澜不惊。不过，听其他同学传说，W在大学期间也做过不少有影响的事情，比如在宿舍开小超市，倒腾明信片，暑假贩卖文化衫，推销BB机。

92、我吃了一惊。后来才知道，2000年左右，正是国企改革的浪潮期。　　

93、后来得出个结论，睡眠太少，需要洗脑(听过我讲电影的人一定知道洗脑是什么梗)

94、当然，除了穿着，吃饭消费等的差距，也是蛮大的。

95、我听后有点震惊：他真的在坚持自己的想法，并且去实现了！　　

96、W说，我现在看准了一个项目，肯定能赚钱。然后把思路给父母讲了一遍，父母一听，感觉有戏，就对他说，你等几天，我给你筹钱。