数学的名言【76句文案集锦】
数学的名言
1、◇数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明
2、整个数学所涵括的，正是组织起一系列协助我们思考过程中补助想象的工具。
3、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。
4、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥(数学的名言)。
5、“一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。”——拉格朗日
6、“数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。”——高斯
7、用一条单独的曲线，像表示棉花价格而画的曲线那样，来描述在最复杂的音乐演出的效果---在我看来是数学能力的极好证明。(数学的名言)。
8、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
9、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
10、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶
11、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
12、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。CG达尔文
13、我此生没有什么遗憾的，死亡并不可怕，它只不过是我要遇到的最后一个函数．
14、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。麦克斯韦
15、算学中所谓美的问题，是指一个难于解决的问题．所谓美的解答，则是指一个困难、复杂问题的简易回答．
16、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺少则预示着独立发展的终止或衰亡。——关于数学的名人名言纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
17、"数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙。”——笛卡儿
18、问题是数学的心脏。－－P.R.Halmos
19、一个数学家，如果他不在某种程度上成为一个诗人，那么他就永远不可能成为一个完美的数学家．
20、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。
21、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯
22、“读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。”－－－－拉普拉斯
23、我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。这就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何笛卡儿
24、同为九年义务教育，为何你如此优秀？原来差在这里了
25、天才=1%的灵感+99%的血汗。----爱迪生
26、“纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。”——怀德海
27、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
28、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德·摩根
29、代数不过是书写的几何，而几何不过是图形的代数。
30、“近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。”－－－－爱因斯坦
31、“天才=1％的灵感+99％的血汗。”－－－－爱迪生
32、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
33、一个好的数学家，至少是半个哲学家；一个好的哲学家，至少是半个数学家。
34、张景中院士写给小学数学教师们：感受小学数学思想的力
35、“如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。”－－－－拉格朗日
36、如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门科学的历史和现状。
37、数学是我们文化中极为重要的一个组成部分。它能够也必将作出显著的教育上的贡献。——谢尼泽
38、在多大程度上把课堂还给孩子，就看学生的互动情况，互动：思维、评价、分享
39、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A•N•怀德海
40、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。
41、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚
42、“如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。”——高斯
43、如阿基米德、牛顿与高斯这样的最伟大的数学家，总是不偏不倚地把理论与应用结合起来。——克莱因
44、数学的创作绝不是单靠推论可以得到的，首先通常是一些模糊的猜测，揣摩着可能的推广，接着下了不十分有把握的结论。然后整理想法，直到看出事实的端倪，往往还要费好大的劲儿，才能将一切付诸逻辑式的证明。这过程并不是一蹴而就的，要经过许多失败、挫折，一再地猜测、揣摩，在试探中白花掉几个月的时间是常有的。
45、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。
46、 总之，要始终相信：除了我们自己的思想以外，没有一样事情可以完全由我们做主。
47、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。
48、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。下面，我为大家精选了关于数学的经典名言大全，欢迎大家阅读欣赏。
49、立志于物理学的人，不懂下列的事情是不行的：第一是数学，第二是数学，第三是数学。
50、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。高斯
51、中学数学教与学(ID：zxsxjyx)选编(转载请注明出处)
52、数学，我想我只要上到初二就够了。一个人全面发展当然好，但可能越全面发展越是个庸才。说一个人学习高等数学是为了培养逻辑能力，我觉得逻辑能力是与生俱来的东西，并不是培养出来的东西。古人不学高等数学，难道就没有逻辑能力吗?
53、“一个做学问的人，除了学习知识外，还要有“tast”,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的“tast”。”——杨振宁
54、“没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。”——牛顿
55、“如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。”——拉格朗日
56、一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。——陈省身
57、多做习题，养成良好的解题习惯。数学的名言我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。
58、 ”立志于物理学的人，不懂下列的事情是不行的：第一是数学，第二是数学，第三是数学。”——伦琴
59、“只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.”——希尔伯特
60、 ”一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的.” ——库默
61、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。
62、“干下去还有50%成功的希望，不干便是100%的失败。”——王菊珍
63、“如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状。”——庞加莱
64、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——JH京斯
65、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。华罗庚
66、角───一个起点两个方向，后望：山穷水绝。前看：柳暗花明，天宽地阔。——魏尔斯特拉斯(KarlWeierstrass)
67、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
68、考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标。——莱布尼茨(GottfriedWilhelmvonLeibniz)
69、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
70、当研究无穷大时，“常识”是一个非常差劲的向导！
71、数学概念从本质上说是抽象的，其抽象程度通常比逻辑学更高一级．
72、“数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。”——陈省身
73、有的教师要求学生只用课堂上教的方法解数学题。这种做法会阻碍独创能力的发展，导致失败，并造成回避困难的心理。
74、数学是我们文化中极为重要的一个组成部分。它能够也必将作出显著的教育上的贡献。
75、“生命只为两件事，发展数学与教授数学”——普尔森
