难抛砖引玉造句【41句文案集锦】
难抛砖引玉造句
1、本文目的在于对司法实践和正在进行的新破产法立法起到抛砖引玉的作用。
2、◎我们通过多年的理论和实践探索，发现可称之为"串换式"或"对调式"的移民思路对于中国现代化建设具有一定普遍意义，特在此加以介绍、讨论，以期抛砖引玉。(难抛砖引玉造句)。
3、在唐朝时期，有一位高僧名叫从稔禅师，相传他对僧徒参禅要求极严，必须人人静坐敛心，集中专注，绝不能理会外界的任何事物，而要达到凝思息妄、身心不动的入定境界。一天，众僧晚参，从稔禅师故意说：
4、抛砖引玉的意思：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。(难抛砖引玉造句)。
5、5)中“乐极生悲”是一个复句式结构的成语,这类词语表达了一个复句所表达的内容,结构上像一个紧缩复句,具有动词性特征。类似的成语还有:“插翅难飞”、“抛砖引玉”、“不胫而走”等等,此类成语由于具有动词性特征,因而一般只做定语或者谓语,而不做动词宾语;6)中“想方设法”词典释义为“想办法,用各种办法”,它一般做状语,而不做谓语;7)中“前所未有”可以做定语、谓语,但不可以做状语。
6、贺敬之，1924年生于山东省峄县。40年代开始诗歌创作，已出版《放歌集》《雷锋之歌》《贺敬之诗选》《回答今日的世界》等诗集。1945年在集体创作著名歌剧《白毛女》中担任执笔，此剧1951年荣获斯大林文学奖。80年代任中华人民共和国文化部部长。《回延安》是贺敬之1956年重回延安参加“五省(区)青年造林大会”时写的一首抒情诗。诗人1940年到延安，1946年离开延安。从1946年到1956年，其间离开整整10年。全诗以“回延安”的过程为线索，共写了五个部分。21cnjy.com
7、座谈会引言人抛砖引玉的说辞很巧妙，使得在座各位纷纷发表高见。
8、他去年4月被诊断出癌症，但他说，他要利用他的名气抛砖引玉，鼓励别人勿以善小而不为。
9、在这个座谈会上,我仅是一家之言,起个抛砖引玉的作用,还希望多听听大家的见解。
10、本文的研究要点也基于此，希望为后续研究起抛砖引玉之用。
11、希望抛砖引玉，以期对我国"精品课程"建设这项以育人为本的高等教育质量工程起到一些积极的作用。
12、本文仅就这问题谈些浅显的看法，意在抛砖引玉，以就教于各界专家。
13、家长更表示能够举一反应用于子女日常起居照顾上。
14、唐朝有一位诗人，名叫赵嘏(gú)。他的“长笛一声人倚楼”的诗句，曾得到诗人杜牧的赞赏，因此人们称他为“赵倚楼”。
15、当然，这些建议仅仅是抛砖引玉，若要契合贵公司的目标，肯定还要进行调整和改变。
16、我在这里要讲的不是这IP有多少，而是通过抛砖引玉，和大家一起探讨如何利用“提前量”给网站带来可观的流量。
17、这个排名是想起到抛砖引玉的`目的，并非终结定论。
18、我这篇文章果然发生抛砖引玉的作用，引起各界对这问题热烈的讨论。
19、B．贺敬之是一个严谨创作的诗人，(回延安)是他的饱满的政治热情，运用多种修辞手法抒发诗人对革命圣地延安怀念之情的优秀诗篇。(版权所有：21教育)
20、(释义)抛出砖头;引来白玉。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章;引出别人高明的、或熟的意见或作品。常用作谦词。
21、 在整体感知环节，利用已学的新闻知识和课文旁批，分析课文内容，筛选文中信息，培养学生阅读新闻的能力，筛选信息的能力。在这一过程中，学生能发现文中信息是由主到次排列的，这正是消息常用的倒金字塔式结构。接下来，通过微课《新闻的倒金字塔式结构》的学习，可以让学生迅速理解这一结构特征。在探究新知环节，提高难度，揣摩消息的语言，让学生先自我研读再合作探究，让每位同学都能深入研读文本，再来表达观点，碰撞观点，在合作探究中分析并总结出消息的语言特点。
22、以小致大，谓之抛砖引玉；不知所贵，谓之买椟还珠。
23、(用法)作谓语、定语、宾语、分句;用于谦词
24、我先抛砖引玉谈谈自己的看法，希望才华出众的人不要数典忘祖。
25、本文就民事公益诉讼作了初步探讨，望起抛砖引玉之效果。
26、本文针对住宅小区绿化景观设计提出一些观点，旨在抛砖引玉。
27、如此抛砖引玉，能激发与鼓励更多人加入写作队伍。
28、此时众徒个个盘腿正坐，闭目敛心，不动不摇。恰恰有个小僧沉不住气，竟以解悟者自居，走出礼拜。从稔禅师瞟了他一眼，缓声说道：“刚才抛砖引玉，却引来一块还不如砖的土坯！”
29、因此，笔者想就此问题从三个方面做些探讨，以抛砖引玉。
30、(出处)比来抛砖引玉，却引得个坠子。宋·释道原《景德传灯录》卷十
31、因此本文希望能够在这方面起到抛砖引玉的作用，将安德森的理论与研究方法引介进中文学界，提供左翼研究另一种视野。
32、(2)讨论诗人是怎样围绕这一中心写的：“总——分——总”；讨论夸张、排比、拟人、比喻手法的表达效果以及诗人选取了哪些典型形象来表现延安城的巨变的。
33、希望抛砖引玉，以期对我国“精品课程”建设这项以育人为本的高等教育质量工程起到一些积极的作用。
34、本文从电子代理人的涵义入手，运用民商法原理对其中的若干法律问题进行了探讨。通过探讨，笔者提出了一些自己的看法，以期能起到抛砖引玉的效果。
35、 教学方法：合作探究法，质疑法，讨论法。
36、这个成语来源于《战国策.魏策四》，今者臣来，见人于太行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。
37、因此本文希望能够在这方面起到抛砖引玉的作用，将安德森的理论与研究方法引介进中文学界，提供左翼研究另一种视野。
38、也许我将抛砖引玉，以这份名单来鼓舞其他小学教育工作者创建他们自己的名单并在他们各自的博客上公布。
39、于是，常建就在灵岩寺的墙上写了两句诗。赵嘏果然来到灵岩寺游览，看到墙上的诗只有两句，便提笔在后面添了两句，成了完整的一首。常建的计策成功了，他用自己不太高明的两句诗，换来了赵嘏续成的精彩的整首诗！
40、(解释)抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
