关于描写祖国风光的谚语【31句文案集锦】

关于描写祖国风光的谚语

1、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山东济南大明湖)

2、①出示夏天一段的文字课件，请学生说说为什么认为夏天的景色最美，是从哪些词句读出来的？(学生自由感知，次序不定)

3、各自汇报对每句话的理解，一句一句相互研讨，说句子意思，弄不懂的语句记下来，留待向全班同学或老师请教。(关于描写祖国风光的谚语)。

4、设问是为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

5、迁移导入：诗歌和音乐一样，它们的美需要我们用心去想象、感受、体会。提起这首诗的作者苏轼，可以说是家喻户晓，你愿意读读他的诗歌吗？(学生可以朗读、背诵、或用歌唱等多种形式来汇报，教师可以和学生共同吟唱《水调歌头》，既活跃了课堂气氛，又加深了对苏轼的了解。)

6、②同学们说的这些词所描绘的声音真像。如果把它们补充到课文中来，小雨滴这敲敲打打的音乐会，也是生动有趣、热闹非凡啊！谁能把这种感受读出来？指名读，指导读好“滴滴答答……叮叮咚咚……”的不同音效。

7、造纸术、印刷术、火药、指南针。我国现代科学家钱学森和邓稼先同其他科学家一起攻关，研制出了原子弹、氢弹，并把卫星送上了天。

8、②拟人的修辞手法。把小花园当作人来写，表现了对花园的喜爱和期许。

9、师范读课文，生边听边思考：这篇课文讲的是什么时间在什么情况下谁做了什么事？

10、当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

11、安徒生是丹麦著名童话作家，《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》都是他有名的作品。《格林童话》是德国的格林兄弟搜集整理的，其中《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》都是有名的作品。还有英国的王尔德童话，德国的豪夫童话，中国的叶圣陶、张天翼童话都是很有名的。

12、五岳归来不看山，黄山归来不看岳关于描写祖国风光的谚语短句大全有哪些五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

13、再次听到这经久不息的掌声，英子内心又是多么的——(生答：感激)

14、体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言，是学习本课的重点；引导学生抓住重点词句，反复品读，感受小兴安岭的美丽，是教学的难点。

15、那么学了课文，你喜欢刺猬吗？能不能来夸夸它？

16、抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。

17、小结：同学们，大千世界，真是无奇不有，如果我们有机会亲自去观察、去发现这些有趣的植物，该多好啊！

18、(8)多么有力量的声音啊，这真是一首雄壮而激荡人心的乐曲。(板书：雄壮)

19、小组交流。把自己最喜欢的段落朗读给小组同学听，相互评价。

20、“犹豫”是什么意思？(拿不定主意)英子犹豫什么？(上去还是不上去)

21、指名让学生说出发现，然后其他学生提问，发现者解释。

22、我以对比的方式开头，突出仙人掌的特点，和让我喜欢的原因。接下来我描写仙人掌的样子和生活习性，突出它的顽强，为下文打下铺垫。

23、每一行两个词语中带点字偏旁相同，读音不同，意思也不同。

24、接下来我借物喻人，通过写仙人掌来赞美解放军叔叔，表达自己的敬佩之情。

25、第一次掌声“热烈、持久”。大家来鼓掌(指名读)英子感受到了吗？谁来读一读，让大家感受到掌声的力量？

26、再引导学生进一步体会到诗人的感受——饱含对祖国大好河山的热爱之情。这时可以适时补充：杭州是苏轼的第二故乡，他深受百姓爱戴，所以对西湖有着特殊的爱恋之情。

27、从字形字音上，你有什么要提醒大家的？互相交流一下。

28、天空、白云—群山—树林—草地、鲜花—小河。

29、指导学生看图说说弟弟和哥哥玩了怎样的游戏。

30、明月松间照,清泉石上流祖国风光经典谚语2江南园林甲天下，苏州园林甲江南