优秀班主任教育格言【54句文案集锦】

优秀班主任教育格言

1、 齐老师说：“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在温暖的阳光里绚丽绽放”。

2、作为一名语文教师，始终高标准严要求对待自我，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得信赖的教师、教学经验丰富的教师，因此深受学生的爱戴和喜欢。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，他本着不让一个学生掉队的信念，默默耕耘在教育的沃土上，所教班级语文成绩年年位于同年级前列。

3、您是全市的十佳教师，评比的那几天，您一直在发动我们投票，那几天的您露出了少有的笑容和善心到了极点才会布置的极少的作业，两天的假期只用30元就可以买到，您真好！

4、您的孩子，，四年级上半学期的数学学习积极性较高，和以往三年级相比，有非常大的进步。

5、1985年参加工作，中小学一级教师，曾获“苏州市光彩事业教育先进个人”“苏州市节水先进工作者”等荣誉；执教多节课在全国和省市比赛中获奖，20多篇教育论文发表或获奖。

6、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根

7、中共d员，语文教师。任教29年，担任班主任21年，送过10多届毕业班。多次被评为学校优秀d员、优秀班主任、优秀教育工作者、优秀教学工作者，多次被评为县区优秀教师，多次获市局嘉奖。

8、选择大于努力选择不同的学校就是选择不同的教育选择不同的教育就是选择不同的人生

9、民主就是一种尊重，每一个老师的行为都是教育资源。(优秀班主任教育格言)。

10、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

11、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍

12、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——(元)佚名

13、20xx年xx月xx日　关于学生表扬老师的表扬信8尊敬的同学家长：

14、算起来，我进进出出北大校园已经历了59个年头，超过北大115年历史的一半。但是，在这59年当中，至少有27年我是游离在北大校园之外的。其实，我对于北大精神、北大传统的理解，是在几次离开北大又几次回到北大之后，才逐渐加深的。有了比较，才知道北大的相对优势，也才知道北大的相对劣势。知道了相对优势和相对劣势，才有创建世界一流大学的自信和努力方向。

15、根据《周南中学优秀班级评比细则》及长沙市关于教师考核评优相关规定，经学校纪委监督，教育处、教务处、年级组长会初评，并经公示，长沙市周南中学评选出38个班级、班主任为2021年下学期优秀班级、优秀班主任，予以表彰，让我们怀揣敬意，一起去欣赏各位的风采。

16、　　用欣赏的眼光看学生，用宽容的心态面对学生。

17、5)在这个大家庭中，我们将用最真挚的爱心为孩子们创造出快乐的每一天，让每一个孩子都体验到爱与被爱。

18、老师啊，您是园丁，培育出我们这些幸福的花朵；您是春蚕，为了给人类做贡献而奉献自己；您是红烛，为了给我们照明，不顾一切燃烧自己！我对您说一声：谢谢！关于学生表扬老师的表扬信2亲爱的安淇宝贝：

19、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——(德)卡尔·雅斯贝斯

20、作为学校教导主任兼毕业班的班主任，***老师率先垂范，工作中团结协作，科任老师需要调课，她总是第一时间帮忙上课;同课头的老师生病了，要住院一个月。恰好是期末复习的关键时刻，***老师毫不犹豫的接过课来，一人教三个班的语文课，期末联考荣获第开创了语文教学上的先河。班级中，积极协调各科师生关系和学科平衡发展，引导学生正确评价任课教师。为了让学生更多的了解教师，缩短师生间的磨合期，她总是利用班会课在第一时间里将任课教师的优势告诉学生，同时，也注意随时向任课教师即时反映学生情况，形成互动，尤其对边缘学生更是齐抓共管，循循善诱。她的无私和坦诚，换来了教师之间的团结、协作，共同提高。

21、3)学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

22、   刘兆云，99年6月毕业于苏州大学，9月到淮州中学工作至今。工作勤恳，多次被评为校优秀班主任、先进个人，获评区先进个人、市优秀班主任、市先进个人。

23、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

24、   小孩子呐，每天都要开开心心的。开心地去学，开心地去玩，开心地生活！每一天要用自己的眼睛看到最美的风景、最温暖的人、最优秀的自己！

25、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

26、春风化雨润心灵，他关心爱护每一个学生，就像爱自己的孩子；责任面前显担当，面对困难他丝毫没有退缩，一如既往的坚守岗位，默默的奉献。为了孩子们，他倾尽了全力，付出了大量的心血和汗水，真正诠释了一名人民教师的使命与担当。

27、不要过分的保护孩子。比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师应对的是全体，公正、公平是树立形象的前提，所以希望家长们理解和配合。

28、老师，在我印象中，您是一个认真负责的人......

29、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

30、25)用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

31、古人云“以今率人，人若身先”。十九年来，何老师一直以自己的行动潜移默化影响学生，培养学生的良好习惯。他深知，要想让学生做好，自己首先要做好，身体力行、以身作则、少说多做。只有这样，老师才能以高尚的师德、高深的知识、高远的魅力去影响孩子，给孩子们起一个良好的示范作用。

32、   永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

33、不知道您有没有读过《范进中举》，假如有一个平时成绩很差的“范进”突然高中第一名，您一定会像“胡屠户”一样为他一个人牺牲全班人，对吗？

34、爸爸妈妈要夸夸你，因为你养成了一些非常好的生活习惯，建立了秩序观念，知道了在家让鞋子、玩具等物品摆放有序；回家后知道换鞋、脱掉外套、洗手；晚上睡觉前知道把衣服脱下来后整整齐齐的叠好放到一边……

35、陈柔静，初三班主任，柳北区“明星班主任”成员。荣获“柳北区优秀教师”，校级“名班主任”，校级“优秀教师”，校级“三八红旗手”和“五一先进工作者”等荣誉称号。所带班级曾获得“柳州市先进班集体”“校级金钥匙班级”等荣誉称号。荣获2010年柳州市中考优秀评论员称号。教育教学风格独具个人特色，以“狼”为班级文化特色，在保留学生个性的基础上，致力于打造热血奋发，团结拼搏的班集体。

36、今年***老师带的毕业班的学生，学习很刻苦，学生们学习起来都争分夺秒，常常为了做完作业而中午迟回家吃饭，有的因为家离学校很远，干脆就不回家吃饭了。当班主任的她就每天中午放学后到教室去看看，给他们把午饭买来。那天，***老师照例到教室去，又有十几个学生在写作业，而且都是家离学校较远的，她赶紧去学校食堂给学生买饭，可学校食堂已经卖完饭了，这时已经临近下午一点了，学生该有多饿呀，她立即骑车去一里外的饭店给学生买饭，饭买回来了，看着学生吃饭的香甜劲儿，她猛然感觉饥肠辘辘的，原来***老师还没吃饭呢!一年来，她也记不清自己掏钱为学生买了多少次饭了。更不必说自费给学生买资料了。在进行第二轮专项复习时，***老师明显感觉有的学生写作能力差，她瞧在眼里，急在心里。周六补完课她跑到图书大厦给学生买来作文书，并给学生订阅了中考作文专版的语文报，让学生参考、借鉴。

37、曾记得暑假过后刚开学的第一个礼拜，满怀信心充满斗志的她踏入此地，看到的却是满园狼藉尘土飞扬的校园，潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那条不规则的校园小路，教室内，墙壁裂痕很深，而且到处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网，心中的怒火霎时冲上眉梢，禁不住瑟瑟发抖，那种努力拼搏的激情顿时烟消云散。泪水不住的滑落，我的天啊，这哪里是学校，简直是垃圾收购站。老师们一双双渴求的目光投向她的怀抱，她不住的问自己，是走还是留?狂乱不定的心一再告诫自己，别急，冷静些，再作打算吧!就算是沼泽之地，但也不能因此而离去，领导的再三嘱托，朋友的善意帮助总不能以此了结?几经纠结她还是留了下来。来就要干好，否则绝不是陈老师的秉性。终于决心改变新环境，创造一片新天地这种信念在她心中扎下了根。在老师们的协助下不论是校园、还是教室、办公室老师们都清扫的干干净净，井然有序。转眼间一个礼拜过去了，她和老师们都看到了胜利的成果。家长的赞美，村支书的表扬，校外的走读生的惊奇。整个校园有了焕然一新的面貌。

38、工作16年来，我一直担任班主任工作。我的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解。在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。

39、谢谢大家！煽情的班主任演讲稿4亲爱的同学们：

40、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

41、有经验的班主任都会有这样的体会，当学生意识到班主任教师是真心爱护他关心他，为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃的批语甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓"亲其师，信其道"，相反，如果班主任没有取得学生的信任，那么即使你教育目标正确，教育方法科学，教育也无法达到期望的结果。因为在教育过程中，学生既是老师作用的对象，又随时显示一种"反作用"，这种反作用表现在：班主任的教导和要求，都要经过他们情感的过滤或催化。如果师生没有达成信任，学生面对班主任教师的教导就无动于衷，严惩的还会产生抵触情绪和对抗行为。这种感情上的相悖，怎能教育好学生?

42、教育格言：倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

43、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

44、在开学两周的时间里，孩子们有了很大的进步。从第一天来的时候，孩子们上课还在吵闹，下课没经允许就冲出教室。到了现在，遵守学校的各种规章制度了。看着孩子的这些表现，我心里也十分高兴！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！但是也有许多令人担忧的地方，孩子们一天天熟悉了此刻的学习环境，没有了原先的陌生感与拘束感，在很多时候，这也是我们管理孩子的一大阻碍。

45、“一班之主，任重而道远，风雨一肩挑，甘苦皆品尝，没有八小时以外，永远陪同在学生前行的路上。”这是当班主任的磨砺让她懂得的“班主任”的内涵。经过长期的探索、实践，她创立的“班级管理巧抓三点法”，注重实效，独具特色，强化了班风，培养了学生的自制和自学能力，收到了很好的效果。第抓亮点、勤表扬。平时她注意观察学生，抓住他们的闪光点，加以表扬，***同学利用住校的优势，早早到教室学习;***同学每次值日时总是提前到校完成值日任务;***同学乐于帮助其他同学解决学习上的疑难??他们的闪光点在她的表扬下带动了其他的学生，她所带班级一向以学风浓，正气足出名。第抓弱点、重激励。针对学生表现出来的弱点，她注重因人而异，激励其进取。学生***学习踏实，但是学习动力不足，成绩不优异。第一次月考后，***老师和他进行了一番长谈，谈话中让***明白自己是个很有潜力的学生，但是不应该满足现状，要有远大的理想，***老师帮他制定了远大的目标。从那次谈话后，***有了惊人的变化，教室多了他勤奋学习的身影，老师身边常听到他问问题的声音。第一学期期末考试他拿下了年级第第二学期的联考、模考，一次比一次有提高，09年中招考试他一个应届生以年级第一名

46、   汤国忠，中共d员，中学高级教师，淮阴区级名师，从事高中语文教学二十年，其中担任班主任工作十六年。工作业绩显著，先后获得“区百优园丁”、“区优秀班主任”、“区教育系统优秀d员”、“市教育先进个人”等荣誉。发表多篇论文，参与多个课题研究。

47、离开?中午她儿子又给她打电话提醒，当她说不能去，让奶奶去吧，电话那头孩子大哭起来：“老师不让爷爷奶奶去，别人都是爸爸妈妈开家长会??”，说的她眼泪直掉??，擦擦眼泪，她又投入了工作。她用实际行动证明了她的工作格言：既然选择了教师这一职业，就选择了付出。既然目标是地平线，就要风雨兼程奔前方!

48、用细心、爱心、耐心，让每一位学生学会做人、健康成长。

49、他举止儒雅，学问丰厚，爱岗爱校爱学生，以“大音希声，静水流深”为自己的教育格言，主张慢的教育、静的教育和爱的教育，教育教学业绩突出。获评四川省首批中小学教学名师，遂宁市第三批名教师，多次被评为市级、区级优秀教师和优秀班主任，多次在市、区班主任工作会上交流班级管理经验。高中语文教学业绩显著，获国家、省、市、区级表彰40余次。学生喻月慧、何宇、唐墨、姜强等考入清华大学，方鹏、杨金元、闫婷文、黄唯等考入北京大学，曾元、黄奕程等一百多人考入浙江大学等国内一流名校。

50、我叫xxx，出生于19xx年，1994年毕业于牡丹江师范学院，中共d员，中学一级教师，现从教11年整。再从事教育工作的11年中，一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

51、在电话里，母亲声音微弱，呻吟。她用力地说：“你多保重，把工作做好来，要对得起良心，对得起学校，对得起人家父母。把那些孩子教好来。”我恩地答应声。挂上电话，眼泪汹涌。

52、   朱延龙，中共d员，淮州中学高一年级主任，中学物理高级教师职称，淮安市第二批物理学科带头人，淮阴区物理骨干教师，2016年被评为市优秀d员，2017年被评为市优秀班主任，2020年被评为区优秀教育工作者。

53、一个好的班主任应当抛弃旧的师道尊严，与学生建立平等的师生关系。在实践中，我体会到一个班主任如把自己凌驾于学生之上，老是自己说了算，自己永远正确，不把学生当成学习的主体，搞一言堂，满堂灌，不允许学生说话，不发挥学生的主体意识，调动学生积极性，他的班级工作就会被动，得不到学生的大力支持和信赖，就谈不到做好班级工作。相反，只有相信学生，支持学生，大胆地发挥学生的积极主动意识，信任学生的能力，让学生感受到自己和教师一样具有自己的见解和能力，这种见解和能力就得到教师的尊重和支持，才能和教师思想上沟通，行为上一致，只有这种平等友谊的师生关系才能有利于班级工作有条不紊的顺利开展，才能使师生步调一致，为搞好班级工作共同努力。