用触目伤怀造句【33句文案集锦】

用触目伤怀造句

1、若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

2、滞(zhì)笨    愧(kuì)怍(zuò) 攥(zuàn) 取缔(dì) 接济(jì)  唏(xī)嘘(xū)

3、A.　去国怀乡，忧谗畏讥　　　　　　　委而去之，是地利不如人和也

4、中考最后一周，这样查漏补缺(语数英)，才能突破你的分数极限！

5、幻月評：整體節奏較慢，情感強烈之處可以采用長短句的結合，以及注意情感密度上的問題。(用触目伤怀造句)。

6、抱木評：整體不錯，但開合較小，時間線略有局限。頷聯、頸聯采用細節描寫，一是寫景，二是寫生活狀態，十分扣題。(用触目伤怀造句)。

7、 ⑨去国怀乡                       ⑩春和景明              ⑾把酒临风   

8、蕭荊評：寬袍作“腴袍”不太合適。頷聯生澀，有強行對仗之嫌。

9、  ⒀政通人和，百废具兴                        ⒂朝晖夕阴．气象万千                        ⒃然则北通巫峡，南极潇湘    

10、A、此则岳阳楼之大观也 予观夫巴陵胜状     B、朝晖夕阴    朝服衣冠      

11、C．全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。

12、(21)心旷神怡，宠辱偕忘。                            

13、D.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。

14、某些成语尽管意义相近，但由于语境不同，又造成了它们的用法有细微差别。 

15、7迂( )腐( )  侮( )辱( )  

16、这上句运用拟人、对偶的修辞手法，极写洞庭湖浩大的气势。

17、1蹒shān(  )   shān(  )瑚   shān(  )shān(  )来迟   zhà(  )栏

18、例如：在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。

19、2易读错字：剽悍、狩猎、干涸、胆怯、污秽、脂肪、订正、惩罚、琴弦

20、夜氣方回思舊遊，潮去東流，人去樓空。槐安一夢倚千重，瓊碎枝叢，卻祝東風。

21、1难读字：哂笑、镂空、绯红、阴霾、狡黠、颦蹙、愧怍、缄默、鳞次栉比

22、3, 回到物是人非的故国,他每每触目伤怀。

23、    通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲百般的怀念。

24、D.丁是丁卯是卯：丁卯又和“钉铆”谐音；钉是榫头；铆是铆眼；两者必须完全相合。比喻办事极认真；毫不含糊。

25、又如：无数莘莘学子  全身遍体鳞伤   值得可歌可泣   过分溺爱 

26、有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。 

27、Ａ．沙鸥翔集，锦鳞游泳(前句写沙鸥飞翔停歇，后句写鱼儿畅游岁中)

28、2009年春季，原本要从子腊村小抽调到排吾中心小学的麻顺彪老师在听到懂马村村民们对自己的信任和期盼后，感动之余，脑海里不时闪现着该村孩子们一个个渴求知识的可爱脸蛋，于是，耐心做通家人思想工作，毅然放弃条件优越的中心小学，奔进条件艰苦一人一校的懂马村小。

29、B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。

30、陸曉評：《憶秦娥》極難寫，本詞從容寫出，實屬不易。此詞調有兩處頂針，節奏宜舒緩，有娓娓道來之感，本詞把握得很好。上闋講相逢共賞楓葉的場景，從南高峰俯瞰著筆，拉近到相逢的二人，再拉遠，回到俯瞰視角“看滿山紅”，在舒緩的節奏裏有所變化，非常好。

31、A.浩浩汤汤，横无际涯   媵人持汤沃灌    B.朝而往，暮而归     朝服衣冠

32、例如：少年时就到关外谋生的四爷老大归来还是孑然一身的单身汉。分析：“孑然一身”指孤孤单单一个人，与句子中的单身汉重复。例句：不懂装懂，自以为是，视高科技为儿戏，必然会被专家讥笑而贻笑大方。分析：“贻笑大方”指让内行笑话，与句子中的专家重复。