关于书的四字成语【44句文案集锦】
关于书的四字成语
1、狼奔豕突：狼和猪东奔西跑。比喻成群的坏人乱窜乱撞。(贬义)
2、例：书，箸也。——《说文》。按说文序云：“著于竹帛谓之书。”
3、载歌载舞：载：又。边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。
4、欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。
5、出处：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷十二：“仲友喜的是俊爽名流，恼的是道学先生。”
6、诗礼人家：世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。
7、纳士招贤：招：招收;贤：有德有才的人;纳：接受;士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。
8、关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。
9、焚膏继晷：点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或学习。
10、例：饱读节寰公(袁可立)所藏经史,而尤好金箱玉版之书。――明陈继儒《袁伯应诗集序》
11、出自三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”
12、旭日初升：早晨的太阳刚刚从东方升起。比喻充满活力、生气勃勃的景象。
13、35法贵天真36归真返璞37浑厚华滋38惠风和畅39晓风清月40一苇可航41停云落月42行云流水43神与物游44月明风清45长乐无极46耕云种月47栉风沐雨48气吞云梦49清芬可揖50高山仰止51心随天籁52清风朗月53梦笔生花54精骛八级55矫首八荒56澄怀观道57书为心画58镂月裁云59三思后行60思逸神超61心远地偏62海纳百川63虚怀若谷64鸣凤清梧65飘然不群66春荣瑞气67虚己能容68博学约取69幽径独行70云开壑深71滴水穿石72水到渠成73上善若水74一池云锦75凌云寸心76心有灵犀77长风破浪78厚德载物79养德润身
14、出处：《圣主得贤臣颂》：“聚精会神；相得益章。”
15、狗尾续貂：泛指以坏续好，前后不相称，多指文艺作品。
16、暗室求物：在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领，难见成效。
17、又如：书理(即文理。文辞之义理与脉络)；书士(从事文字、文书工作的人员)；书轨(指国中所用文字与车轨)；书计(文字与筹算)；
18、引锥刺股：锥，锥子；股，大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
19、世界上最大的书：这本巨书高2米，宽3米这本书是《杜登德语正字法字典》
20、引锥刺股：锥：锥子;股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
21、卷帙浩繁(juàn zhì hào fán)：卷帙：书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大。 (出处) 清·李绿园《歧路灯》第九十六回:“卷帙浩繁，也恐一时纸价腾贵，赀力不给。”
22、今天蜗牛姐姐给大家介绍的这四本书属于成语小传系列的书籍。
23、(成语示列)我是李府中小姐的保母，因老爷、夫人要聘公子东床坦腹。 清·褚人获《隋唐演义》第六回
24、语出《史记·儒林列传·董促舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷(放下室内悬挂的帷幕)讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”
25、狐假虎威：假：凭借。比喻倚仗别人的威势吓唬人，欺压人。
26、出处：清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》：“自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。”
27、痛心疾首：形容伤心悔恨之极，也形容怨恨之深。
28、语出《汉书·公孙弘、卜式、倪宽传》：“(倪宽)受业孔安国，尝为弟子都养(为弟子们做饭)，时行凭作(有时还要下地干活)，带经而锄，休息辄诵读，其精如此。”
29、每一个成语都有一个小故事，当小朋友们了解成语背后的故事后，对于成语的理解更上一层楼。除此之外还有生僻字注音注释，有一定阅读基础的小朋友阅读起来更顺畅。
30、语出《三国志·魏书·钟繇华歆王朗传》裴松之注解所引《魏略》：“(董)遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，人有从学者，遇不肯教，而云‘必当先读百遍’，言‘读书百遍而义自见’。从学者云‘苦渴无日’。遇言‘当以三余’。或问三余之意，遇言‘冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余也。’”
31、帛是丝织物，轻软平滑，易于着墨，幅的长短宽窄可以根据文字的多少来剪裁，而且可随意折叠或卷起，携带方便，可以弥补简牍。古代写本书在纸发明初期，纸书并未完全取代简牍与缣帛图书，而是三者并用。此外，还有宋至清代的印本图书到现代的电子书。
32、出处：明·罗贯中《三国演义》第43回：“诸葛亮舌战群儒。”
33、焚：烧；坑：把人活埋；儒：指书生。焚毁典籍，坑杀书生。
34、例：《书》曰：“满招损，谦得益。”——宋·欧阳修《新五代史·伶官传序》
35、白面儒冠：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
36、聚精会神：会：集中。原指集思广益。后形容专心致志，注意力高度集中。
37、故事语言生动浅白，配图丰富鲜活，配音优美动听，能带给孩子视觉与听觉上的完美体验。
38、惟妙惟肖：肖：相像。形容描写、模仿得非常逼真。
39、(解释)： 弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。
40、形容长期闭门苦读的典故。语出金元间刘祁《归潜志》：“南渡后疆土狭隘，止河南、陕西，故仕进调官，皆不得遽。人仕或守十余载，号重复累，往往归耕或教小学养生。故当时有云：‘古人谓十年窗下无人问，一举成名天下知；今日一举成名天下知，十年窗下无人问也。’”后人便以“十年窗下”、“寒窗十载”、“寒窗之下”、“十载寒窗”、“灯窗十载”等词语来形容长期清贫自守，闭门苦读。
41、研精覃思：研：研究；精：细密；覃：深入；思：思考。精心研究，深入思考。
42、(举例造句)： 不拘描龙绣凤，件件皆精，琴棋书画，般般都会。清·张南庄《何典》第七回
43、学如登山：学习象登山一样。一般比喻要努力攀登，逐步提高。
